流浪儿，何处是你家？

夜色已深，万家灯火，当城市人们正在享受家庭温暖的时候，银川火车站广场却聚集了一群无家可归的孩子。一个孩子这样讲述他们的生活，“每天都在火车站附近，等车上的人下来后，帮助乘务员收拾车厢，给一两块钱，顺便捡些旅客吃剩的东西。”此时此刻，他们单薄的身体显然已经被夜色淹没，人们难以想象，这片露天空地将是他们夜晚睡觉的地方。     

非营利性民办学校享受同等 税收优惠待遇的障碍与突破

《民办教育促进法》对非营利性民办学校享受与公办学校同等税收优惠待遇的规定看似明确，但在付诸实施时却存在颇多障碍。其中的主要原因在于税收立法对非营利性民办学校特质关注不足，民办教育立法对“同等税收优惠”缺乏清晰界定，教育法体系与税法体系对教育收费公益性存在认知偏差。非营利性民办学校享受同等税收优惠待遇的关键在于弥合税收立法与民办教育立法在价值理念上的鸿沟，不仅要摒除身份歧视，凸显主体目的公益性在享受同等待遇中的主导地位，还要关注主体行为的公益属性，强化目的事业在享受同等待遇中的核心作用。为此，既可通过税收立法赋予非营利组织目的事业收入免税待遇，也可在民办教育立法中明确非营利性民办学校教育事业收费免税待遇，还可通过部门联合出台税收优惠政策明晰非营利性民办学校税收优惠范围。     

技校走出低谷的“磨刀石”

宝鸡市一民办学校不仅在宝鸡火车站悬挂了巨幅招生广告，而且在火车站旁的一家招待所长年租赁３楼１５号房作为招生办公室，并在房门上端高悬斗大的“３１５” 字样，以示其认真办学、如假包退的决心。走进他们的校园，也是步步皆宣传，且不说学校先进的教学仪器及设备，仅是教师和学生整齐划一的着装，始终坚持不懈的课前一首歌，以及张榜公布的学生考试成绩单等，都在向外界表明他们认真办学，一丝不苟的态度，使来到这里的每一个人都无形中对他们的办学生出一份信任和认可。 在技校办学日趋窘迫的今天，要想搞好招生工作，确保学校生源，…     

民办学校VS全免费时代

在我国义务教育免费进程中,民办学校在承担着义务教育的责任,却不能享受同等的权利和待遇。为此,民办学校的校长们在困惑,民办学校学生和家长在疾呼,呼吁相关部门能尽快把民办学校纳入到义务教育免费范围内,和公办学校学生一起进入义务教育“全免费”时代,而有一部分人却认为学生有选择上公办学校和民办学校的权利,但是国家只能在公办学校实行免费,否则将会出现“凹地效应。”     

义务教育民办学校学生“两免一补”享有现状浅析——基于对中部某地区两县的调查

“两免一补”政策的实施使农村户籍儿童、城市贫困家庭儿童的受教育权切实得到保护,使他们不至于因为交不起学费、买不起教材而辍学。然而,由于我国各级政府制定的“两免一补”政策中对义务教育民办学校学生享有“两免一补”的规定比较笼统,笔者在访谈中发现,在两免一补享受名额有限的条件下,义务教育民办学校中的农村户籍儿童等原本应享有“两免一补”政策优惠的群体却并没有很完整地享受到这一政策,往往成为政策落实中被忽略的对象。     

关于民办学校的税收问题

民办学校的税收问题是社会各方面特别是民办学校的举办者十分关心的问题，也是民办教育立法要解决的问题。民办教育立法中一个重要的指导思想就是，民办学校与公办学校具有同等的法律地位，享有同等的权利，履行同等的义务。基于这样一个原则，“民办教育促进法”草案第四十三条规定：“民办学校享受同公办学校同等的国家统一规定的税收优惠政策”。民办学校同公办学校是一视同仁的，公办学校享受的税收优惠政策，民办学校也应该享受。这是鼓励民间办学，吸引更多的社会资金用于教育的重要措施。现行的法律、法规中有对教育事业税收优惠的若…     

民校要靠“名”来办

身在民办学校，因而特别关注民办学校的发展。从民办学校的发展过程来看，倒闭一些又兴起一批，也许是市场经济中不可避免的现象。据了解，为争夺生源，某民办学校给每个教职工下达了2～3名的招生名额，要求他们在暑假期间必须完成招生任务，否则将处以300元的罚款，并有可能被学校除名。而与此同时，有的民办学校却越办越好，为什么会有如此大的差异呢？民办学校需用什么来吸引生源？我认为，质量的金字招牌最管用，那就是——名。     

公办名校办“民校”危害巨大

据央视焦点访谈14日报道：在教育较发达的江苏省南通市，许多名牌公办学校办了民办学校，也就是。校中校”。从师资方面看，这些民办学校的教师都来自于公办学校；从硬件设施看。这些民办学校的校舍、场地等基本上都在公办学校内；同时，这些民办学校还借助了公办学校的品牌、声誉等无形资产。     

政策保障教育公平

从2007年新学期开始,浦东新区把4所简易的“民工子弟学校”转为区属民办学校,和其他学校一样享受区政府的财政支持。从“简易”转为“民办”后,这些学校就能享受与公办教育一样的补贴,每个学生每年由政府补贴1900元。暑假里政府为学校翻新了校舍,每个教室4个电扇、8盏日光灯,都是标准教室的配置。孩子们还能共享区里的科技馆、少年宫,学校食堂通过国家卫生防疫标准检验,     

英雄不问出处

尽管民办教育发展迅速，但毕竟仍处于起步阶段。差距意味着潜力，挑战则意味着机遇。据有关专家预测，今后我国民办学校将按照三种方式快速发展：一些民办学校将充分发挥适应社会需求、办学机制灵活的优势，逐步壮大；一些民办学校将在大财团的支持下，向“精品学校”迈进；一些民办学校将通过“合纵联横”，在资源整合中找到定位。让我们都来关注民办教育，关注民办教育中这样的一个群体———民办生。因为大多数民办大学的学历还得不到国家承认，这些学校的学生要得到国家承认的文凭，只能通过参加国家高教自考或者学历文凭考试，那等于是另一场高考。为了应付这样的考试，这些民办大学的学生在“正规大学”的学生们过着优游生活的时候，还得悬梁苦读。能不能在三四年内拿下大专或本科学历证书，能不能学到一门安身立命的本事，这是民办大学学生们最重要的事。他们明白交了钱，要没学到真东西，对不起的不仅是自己，还有辛劳的父母。很多时候，他们也许羞于说出自己的学校，羞于说自己是大学生，总是怀着一颗敏感而自尊的心来揣摩别人的眼光。纪伯伦说，“生命的确是黑暗的，除非有了激励……一切工作都是虚空的，除非有了爱”。让全社会都来施爱与希望给民办教育，施爱与希望给民办生。不一样的起点     

一样的大学城,不一样的象牙塔

尽管民办教育发展迅速，但毕竟仍处于起步阶段。差距意味着潜力，挑战则意味着机遇。据有关专家预测，今后我国民办学校将按照三种方式快速发展：一些民办学校将充分发挥适应社会需求、办学机制灵活的优势，逐步壮大；一些民办学校将在大财团的支持下，向“精品学校”迈进；一些民办学校将通过“合纵联横”，在资源整合中找到定位。让我们都来关注民办教育，关注民办教育中这样的一个群体———民办生。因为大多数民办大学的学历还得不到国家承认，这些学校的学生要得到国家承认的文凭，只能通过参加国家高教自考或者学历文凭考试，那等于是另一场高考。为了应付这样的考试，这些民办大学的学生在“正规大学”的学生们过着优游生活的时候，还得悬梁苦读。能不能在三四年内拿下大专或本科学历证书，能不能学到一门安身立命的本事，这是民办大学学生们最重要的事。他们明白交了钱，要没学到真东西，对不起的不仅是自己，还有辛劳的父母。很多时候，他们也许羞于说出自己的学校，羞于说自己是大学生，总是怀着一颗敏感而自尊的心来揣摩别人的眼光。纪伯伦说，“生命的确是黑暗的，除非有了激励……一切工作都是虚空的，除非有了爱”。让全社会都来施爱与希望给民办教育，施爱与希望给民办生。不一样的起点     

关于民办……

尽管民办教育发展迅速，但毕竟仍处于起步阶段。差距意味着潜力，挑战则意味着机遇。据有关专家预测，今后我国民办学校将按照三种方式快速发展：一些民办学校将充分发挥适应社会需求、办学机制灵活的优势，逐步壮大；一些民办学校将在大财团的支持下，向“精品学校”迈进；一些民办学校将通过“合纵联横”，在资源整合中找到定位。让我们都来关注民办教育，关注民办教育中这样的一个群体———民办生。因为大多数民办大学的学历还得不到国家承认，这些学校的学生要得到国家承认的文凭，只能通过参加国家高教自考或者学历文凭考试，那等于是另一场高考。为了应付这样的考试，这些民办大学的学生在“正规大学”的学生们过着优游生活的时候，还得悬梁苦读。能不能在三四年内拿下大专或本科学历证书，能不能学到一门安身立命的本事，这是民办大学学生们最重要的事。他们明白交了钱，要没学到真东西，对不起的不仅是自己，还有辛劳的父母。很多时候，他们也许羞于说出自己的学校，羞于说自己是大学生，总是怀着一颗敏感而自尊的心来揣摩别人的眼光。纪伯伦说，“生命的确是黑暗的，除非有了激励……一切工作都是虚空的，除非有了爱”。让全社会都来施爱与希望给民办教育，施爱与希望给民办生。不一样的起点     

对办学也来个打假如何？

对办学也来个打假如何？湖南省临澧职业中专刘显泽最近一段时间，民办学校方兴未艾，这从一个侧面反映了我国教育事业的兴旺发达。但在这股办学热潮中，有少数人却以办学为名，行赚钱之实。更有甚者，有人竟搞起假学校，他们利用假广告、假招牌、假文凭作诱饵招揽学生。这...     

海南11万“民校”学生告别杂费

从2005年秋季开始，海南省252所民办中小学的学生开始与公办中小学的学生一样，享受免杂费的优惠。海南省及各地市地方政府财政进行专项补助。此举使11万多名在民办学校就读的学生受益。     

个人可冠名民办学校

从今年４月１日起，捐赠者的姓名或者名称可以作为民办学校的校名了。这是近日公布的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》为鼓励更多社会力量投资民办教育而制定的。条例规定，捐资举办的民办学校和出资人不要求取得合理回报的民办学校，依法享受与公办学校同等的税收及其他优惠政策。出资人要求取得合理回报的民办学校享受的税收优惠政策，由国务院财政部门、税务主管部门会同国务院有关行政部门制定。民办学校可以设立基金接受捐赠财产，并依照有关法律、行政法规的规定接受监督。民办学校可以依法以捐赠者的姓名、名称命名学校的校…     

全课程、育全人、全教育——建华新教育 北京市建华实验学校新的腾飞

北京市建华实验学校始建于1993年，现有幼小部、小学部、初中部、高中部。建校17年，学生由最初的100多人，发展到现在的2000余人。2008年学校被评为代表北京市办学水平最高的民办学校；2009年被评为“北京民办中小学十强”之一；在首届全国优秀民办中小学评选中，学校被评为“优秀民办学校”。     

民办学校的合理回报与财产权制度构建

厘清民办学校“合理回报”政策与“财产权”制度是解决当前民办教育诸多问题与矛盾的基础,而这两个问题相互关联、不能割裂。出资人可以从办学节余中取得合理回报是国家对民办学校出资人的一种鼓励、奖励措施。出资人依法取得了“合理回报”的民办学校,其学校性质与不要求合理回报的民办学校同样是属于公益性事业,属于非营利性机构,它仍然应该享受优惠政策。国家应当尽快明确出资人要求合理回报的民办学校享受的税收政策,并重新研究考虑作为公益性事业单位的民办学校的法人类型问题。本文提出,可以从三个环节来考察民办学校的财产权制度的构建:①民办学校财产的进入与所有权;②民办学校财产的管理与使用;③民办学校财产的分割与处理。     

民办学校与政府的利益博弈——破解民办学校发展的困境

本文从三个方面,对民办学校与政府之间的博弈进行分析。他们二者之间,不是零和博弈,而是变和博弈。政府应该维护民办学校合理经济利益,还应给予民办学校更好的税收优惠和经费拨款政策（包括学生与教师）,加强监管,制定惩罚措施,保证政府和民办学校合作的继续进行。同时,民办学校要遵循教育规律,不盲目追求利润的最大化;既讲成本,又讲质量;还要考虑社会的公共效益,这样才能保证自己的可持续发展。     

“把习惯当特权”考验异地高考决心

京沪本地家庭长期享受不成比例的高等教育好处,已经成为了习惯,忽然拿走这块蛋糕,有紧张和焦虑可以理解,但一味地阻挠,甚至组织"异闹",不顾教育发展的大局,不顾他人利益,这就成了自私自利的行为。外地人虽为外地人,却与北京人同住同工作,他们应该享有与北京人同等的待遇,他们的孩子也有权享受与北京孩子同样的教育资源和机会。北京当地公民不妨换位思考一下,作为在北京工作的外地人,他们为北京付出了同样的青春与心血,却为了子女教育问题四方奔走,屡屡被拒之门     

民办高校为何退费纠纷越来越多

2004年9月，一些考生在填报大学志愿时，左挑右选填报了北京一所知名高校下属的国际学院。可当学生们到校注册完毕后却发现：这个国际学院只是一所民办学校。学生们认为国际学院欺骗了他们。因为填报志愿时。招生指南上并未注明国际学院是一所民办学校，而是写着“中外合作办学”。他们根本无法把“中外合作办学”与“民办”联系在一起。所以有相当一部分学生要求退学并退还所有费用。而学校只同意退回住宿费和部分学费，对于剩下的那一部分学费和报名费．则不予退回。学生们认为．学校没有声明学院的性质．过错在学校．所以学校应当退回所有费用并承担赔偿责任。这是继高戈诉吕丽萍案后，又—起学生与学校关于退费的纠纷。据有关方面反映．2004年秋几乎每天都能接到对民办大学的投诉．其中有相当—部分是因退费问题引起的，民办高校的退费问题为什么会越来越多呢？让我们从民办高校、教育主管部门．学生及家长三方面来看看其原因何在。