例谈直观教学与抽象思维培养的关系

在小学数学教学中加强直观教学,其目的是吸引学生注意,激发学生学习的兴趣,为培养学生的抽象思维能力做奠基.但是,并非所有的直观教学都能促进学生抽象思维的形成.本文例谈直观教学与抽象思维的四种关系,旨在与同行们商榷,让我们的直观教学发挥应有的效能.一、分离———直观教学与抽象思维培养无联系直观教学环节,如果教师没有抓住教学要领,任由学生动手操作,则会导致直观教学归直观教学,知识抽象建构归抽象建构的现象发生.     

直观教学与学生智能发展

直观教学与学生智能发展兰州市体育运动学校陈志礼一、直观教学的局限和不足一般来讲，直观教学有助于吸引学生的注意力，提高学生的观察力，使学生在直观教学环境中、在直接感受具体形象的基础上形成表象的概念，加深记忆并为想象和思维能力的发展提供素材，创造条件。但...     

浅谈直观教学在小学数学教学中的作用

直观教学在小学数学教学中是非常重要的.直观教学不仅能把抽象的数学知识具体化、形象化,使学生易于理解和掌握：直观教学还能使学生对所学知识有充足的感性体验,使其对知识的记忆更加深刻;直观教学让学生在研究解决问题的过程中获得更多的发展.     

直观教学在生物教学中的作用

直观教学是中学生物课最常用的一种教学手段。有经验的生物教师为了激发学生的学生兴趣,提高教学质量,都在想法设法运用直观教学手段。直观教学为什么与生物教学关系如此密切呢?本文想环绕这个问题作些分析,并谈谈生物挂图在直观教学中的地位。一、学生的认知发展特征是生物课进行直     

谈语文课中的直观教学

直观教学能把教学内容生动、形象地表现出来 ,让学生获得一个具体而深刻的认识 ,从而提高教学质量 ,它还可以培养学生的形象思维能力 ,丰富课堂教学。高中和初中的课文 ,形象性都很强 ,很适于直观教学。直观教学能化难为简 ,易于接受。直观教学 ,应有学生的积极参与 ,这不仅能培养形象思维能力和想象力 ,还可以激发学生学习语文的兴趣 ,调动他们的积极性 ,提高他们的语文运用能力     

谈语文课中的直观教学

直观教学能把教学内容生动、形象地表现出来，让学生获得一个具体而深刻的认识，从而提高教学质量，它还可以培养学生的形象思维能力，丰富课堂教学。高中和初中的课文，开象性都很强，很适于直观教学。直观教学能化难为简，易于接受。直观教学，应有学生的积极参与，这不仅能培养形象思维能力和想象力，还可以激发学生学习语文的兴趣，调动他们的积极性，提高他们的语文运用能力。     

小学数学直观教学之我见

直观教学是小学数学常用的教学方法,通过恰当运用教学直观,促进不同思维水平的学生发展。本文将从直观教学的概念、重要性、教学类型及注意事项等方面对直观教学进行阐述。     

运用直观教学激发学习兴趣

运用直观教学激发学习兴趣呼和浩特市第六中学乔文华由于历史教学给学生展现历史表象带来一定困难，因此用直观教学指导历史教学，比起其它各科显得更加重要。在几年的历史教学中，我深深体会到普通中学的历史教学，运用直观教学提高学生能力，激发学生学习历史兴趣的最好...     

地理直观教学的几点思考

在地理教学中，借助直观教学手段，可以激发学生学习积极性、引导学生去思考。借助直观教学，还可以加强地图训练，使学生会做；突破“做”中的难点。     

加强直观教学力度培养学生学习兴趣

本文阐述加强直观教学,提高美术教学质量的基本经验.文章着重从运用直观教学引导学生观察和启发学生联想两个方面分析问题.     

以直观教学助力学生数学学习

<正>直观教学是指依托生活场景,通过实践操作、学具演示、图形描绘等方式探究问题、解决问题,实现教学目标。它是一种教学方法,更是一种数学思想的体现。当前,许多教师意识到直观教学的重要性,但只是让直观教学作为一个独立的存在,学生经历了数学活动,却缺乏有效的数学思考。因此,提升直观教学层次,实现学生的思维能力从浅层向深处发展尤为重要。     

浅谈直观教学在语文教学中的作用

在小学阶段,学生抽象思维尚未充分发展,具体思维还占主导地位。运用直观教学,可以使所学的知识具体化、形象化,为理解和记忆创造条件。直观教学还能引起兴趣,激发学生积极思考。同时,直观教学对发展智力,如观察、思维、想象力等诸方面的发展均有积极意义。     

浅谈机床电气线路安装与维修的教学方法

心理素质的训练与直观教学是统一的整体.进行直观教学可以激发学生的学习主动性,培养学生的学习兴趣,也就加强了心理素质的训练,这是提高教学质量的有效途径.     

浅谈直观教学在初中英语课堂上的应用

直观教学是广泛利用实物,图画、卡片、简笔画、幻灯片、手势和表情等结合教学内容进行讲授的一种教学方法。直观教学是英语教材和教法特点所决定的,直观教学省时省力、有利于创设语境和对话情景;直观教学生动形象,有新意,可以吸引学生的注意力,激发学生学习英语的兴趣和积极性,据心理学家验证,人获得外界信息的80—90%是通过眼睛输入的、     

在方程教学中妙用“直观”

在教学中,笔者发现:低年级的数学教学一般都采用直观教学,到了高年级,直观教学相对少了,因为老师们认为高年级学生的抽象思维已经发展到一定的高度。但是,笔者在高年级的方程教学时,运用直观教学却收到了意想不到的效果。     

论历史直观教学的重要性

中学历史教学离不开教学直观法.直观教学可以引起学生对历史的兴趣和积极思考;直观教学有助于理解历史知识和牢固地掌握历史知识.     

探究直观教学在低年级数学教学中的应用

小学数学教学中应用直观教学,可以丰富学生的感性认识,使抽象概念具体化,激发学生学习兴趣,让学生理解算理算法的推导过程,抽象出计算法则,促进学生思维的发展,培养发展学生的能力。对此,教师应积极探究应用直观教学的有效方法,以使学生更好地学习数学。     

浅议直观教学法在生物教学中的重要性

直观教学系指在教学中以亲身实践或以具体事物、现象以及事物、现象的逼真描绘来激起学生的感性认识,获得生动的表现,从而促进对知识比较全面、比较深刻地掌握和理解的教学过程。根据生物学科以实验为基础的特点,直观教学是帮助学生理解教学内容,提高教学质量必不可少的途径之一．作者认为可从以下几方面着手,运用直观教学,激发学生学习兴趣。     

英语“快乐”教学

一、直观教学,引导学生参与 根据小学生的心理和年龄特点,在小学英语教学过程中,通过直观教学收到了事半功倍的效果。直观教学生动形象,有助于学生直接感受和理解语言,通过视、听、说加深印象,强化记忆。教学中,笔者尽可能地运用一些教学手段,引起学生的注意。学习字母时,让学生自制字母卡,进行分组练习,玩“找朋友”的游戏。单词教学时利用实物、图片、简笔画等向学生呈现单词。     

常用机床电气线路的安装与维修教学方法浅谈

心理素质的训练与直观教学是统一的整体.进行直观教学可以激发学生的学习主动性,培养学生的学习兴趣,也就加强了心理素质的训练,这是提高教学质量的有效途径.