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一、教材分析《爸爸的花儿落了》是七年级《语文》下册第一单元的一篇新增的基本阅读篇目,节选自林海音的小说《城南旧事》的最后一部分,原题为“爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子”。它是写主人公经历了那么多人生世事,在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子。文章利用插叙,时而写眼前的事,时而又回忆往事,从回忆中展示自己不断成长的过程,回忆中有欢乐,也有伤感,有爸爸 相似文献
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在叙述过程中,根据表达需要,暂时中断叙述的线索,插入与中心事件有关的另一件内容的回忆和追溯,插入的叙述结束后,再继续原来的叙述。这种插入的叙述方式叫插叙。成功的插叙在文章中很有作用。《一分试验田》中便有妙用的插叙: 那是打过了一场大仗,一个战士困极了,倒在雪地里就睡着了。彭总把大衣脱下来盖在战士身上,没想到自己也倒在雪地里睡过去了。课文中写彭总为种好一分试验田,想方设法地积肥,甚至“还下水塘挖塘泥”。警卫人员看到急得跺脚大喊:“咳!这么冷,小心您的脚……”因为“彭总的脚在西北战场上冻伤过”。这就引出了上述的插叙。 相似文献
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《挥手之间》中两处插叙比较安徽庐江裴岗中学莫家泉《挥手之间》是一篇回忆性叙事散文，但并没有运用倒叙的方法，而是按时间顺序，从“一九四五年八月二十八日清早”写起，至“十几年来”的现实落墨，运用了顺叙的方法。就在这整体顺叙之中，还嵌用了两处插叙的文字。第... 相似文献
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冯成茹 《中学课程辅导(初一版)》2005,(11):9-9
在写文章时恰当地运用插叙,可以在突出叙述主线的同时,又顺便能把一些与之有关联的事实或事件做出叙述,使文章的内容更加充实,形象更加鲜明,主题更加突出,使文章结构上有断有续,有张有弛,富于变化,造成文章的波澜起伏, 曲折有致,更有吸引力。什么是插叙呢?插叙就是在叙述中心事件的过程中,暂时把叙述的线索中断一下,插入与中心事件有关的另一事件或另一情况的叙述。在一般情况下,插叙的部分只是一个片断,并非文章的中心部分,不决 相似文献
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邓辉麟 《广东教育学院学报》1998,(4)
“倒叙”与“倒叙部分”是两个相关而不相同的概念：“倒叙”是就全文的叙述而言,“倒叙部分”则指提到文章开头叙述的“后发生的事”。倒叙有两种情况,其中第二种情况从形式上看与插叙十分相似,但两者是不相同的。重要区别之一是：倒叙是就一件事而言,是指一件事情某些情节的调动;插叙则是在中心事件之中插入另一件有关事情 相似文献
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美国剧作家阿瑟.密勒的作品《推销员之死》在表现手法上运用了意识流作品的写作特点,通过主人公的回忆、幻想以及戏剧舞台效果展现的表现手法,使整部剧构成了一幅真实与幻想交织、现实与回忆融合、直叙与插叙交替的整体画面,充分展现了悲剧主人公威利.洛曼矛盾的内心、缺陷的性格及他那虚幻的梦境。 相似文献
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鲁迅小说《故乡》中有两处回忆性的插叙:一处是“我”回忆闰土少年时的景况,一处是“我”回忆杨二嫂年轻时的情形。这两处插叙中写到的人物,与“我”眼前所见到的形成了鲜明的对照。细看这两处插叙,不仅长短有别,详略得当,而且安插的时间也不同:前者安插于见到人物之前,后者安插于见到人物之后。“我”由于年龄关系,少年时候很少与杨二嫂接触,本来就印象淡薄,更何况站在眼前的杨二嫂已变得面目全非了,所以“我”见到她后,望着她那圆规式的姿势,听着她那尖利的怪声,就只能“愕然”了,后来经母亲的提醒、介绍,才打开了沉重的记忆之门:“哦,我记得了。”于是引出了往事的回忆。这段插 相似文献
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浅谈课文中插叙的作用江苏王其华插叙是在叙述过程中，由于表达的需要，暂时中断原来的叙述，而插入另外的事件或片断，然后再回到原来的叙述上。这是一种重要的叙述方法，许多课文巧妙地运用了插叙，扩大了叙述跨度，丰富了叙述内容，使文章更加紧凑丰满，富于变化，曲折... 相似文献
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插叙是写作记叙文常用的一种方法 ,它是在叙述中心事件的过程中 ,根据需要 ,暂时中断叙述的线索 ,插入一段与文章主干密切相关的另外一件事。这件事有时是一件有头有尾的事 ,有时则是一个片断。在初中语文记叙性课文中 ,有许多篇运用了插叙。这些插叙或有利于人物的描写 ,或推动故事情节的发展 ,或对主干的内容作补充说明 ,在形式上也能使文章产生波澜 ,避免平板……下面仅就运用插叙的技巧问题作一番初步探讨。所谓插叙的技巧 ,就是指作者在记叙某一件事的过程中 ,插入另一件事于叙述之中的方式方法 ,这种方式方法可归纳为下列三种 :联想式… 相似文献
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在事件的记叙中，由于表达的需要，暂时中断一下叙述，插入另一段与之相关的内容，这就是插叙，好的插叙片断，像鸟的翅膀一样，美丽而神奇。下面的三种方法．能让你的文章平添秀色。 相似文献
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在事件 的记叙 中 由于表 达 ,的需要 暂时中断 一下叙述 插 , ,入另一段与之相关 的内容 这就 ,是插叙 好的插叙片断 像鸟的翅 。 ,膀一样 美丽而神奇 下面的三种 , 。方法 能让你的文章平添秀色 , 。 一 插入一 段情 景交 融的 美 、景 一 篇题 为 在雨 中 的获 奖 《 》作文 就是凭借巧 妙的插叙 变 , ,得美不胜收 当作 者再次面 对挫 。折站立在 雨中的时 候 他巧 妙地 ,插入了一 段雨景 将自己的 内心 ,世界形象地展示在读者面前 : 那 天 突然 下起 大雨 我 来 , ,不及进屋 也无法 进屋 雨 水便 , ,毫不留情 地倾泻下 来 瓢泼 的雨 ,水无情地 打在我的 脸上 立 在雨 。中 我 陷入 了 一 种 无 边 的 孤 独 , 。 《 》那种又酸又冷的感 觉想必许 多人 精彩 作者通过回忆 一碗热腾腾 ,尝试过 而我却... 相似文献
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李海华 《中国小学语文教学论坛》2002,(17)
记叙文的顺序在初中语文教学中属重点、难点之一。光从理论上讲解，往往很难使学生理解并掌握，因为初中学生的形象思维能力较好，抽象思维能力较差。用“线段法”教学记叙文顺序一目了然，学生易于接受，教学效果好。一、顺叙１．理论讲解：按照人物的经历或事件本身发展的顺序来叙述的方法叫顺叙。此种方法叙述起来有始有终，有过程，顺序而下，不仅层次清楚，还给人以完整的印象。２．用“线段法”显示讲解：二、插叙１．理论讲解：在主事件的叙述过程中，插入与之相关的情节的叙述方法叫插叙。其作用是帮助事件的展开，丰富叙述的内容。… 相似文献
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随着文学载体的多样化,人们越来越多的关注人性的揭示,越来越不满足止于把现实世界作为叙述对象,超现实、扭曲现实成为时尚,幽灵、亡魂等字眼出现的频率越来越多。《第七天》的出现似乎也因此没有多大惊艳,在人物塑造、章节构造,叙事内容等方面受到了些质疑。小说中"死无葬身之地"一词按余华所说是整本书的叙述支撑,小说以它为中心叙述了七天的种种"巧合",揭示出"死即是永生"的小说叙述主题。余华以惯常的讽刺手法将荒诞寓于其中,讲述了游魂穿梭在生前与身后的"现实"与"回忆"中,将大量的"真实"放大、堆积,从而模糊了现实与虚幻。 相似文献
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张新艳 《新疆职业大学学报》2010,18(3):40-42
《儿子的怨恨》是卡尔维诺著名短篇小说,无论从题材内容,还是从修辞技巧来看,都沿袭了卡尔维诺一贯交混使用的现实主义、超现实主义等创作手法,在叙事艺术上展现出其独特之处：叙事角度从限知到全知的转换;叙事层次中展示了梦幻、回忆与想象的次叙述;叙事时间变形等。 相似文献