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教学目标1.认识9个生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.学会通过理解重点词句来体会人物的思想感情。4.懂得人与人之间要互相尊重。教学过程一、创设情境,引入课题1.课件出示狮子图,问:小朋友认识它吗?大家和他打个招呼吧。2.导入:狮子是森林中的"万兽之王",今天,他要召集森林中的所有动物。瞧,有些动物已经来了(出示课件)。狮子大王叫他们来干什么呢?今天,我们就来学习第21课:《从现在开始》 相似文献
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教学内容:北师大版小学语文3年级上册《葡萄沟》。教学目标:1.学会本课8个生字和由这些字组成的词语。2.理解课文内容,体会葡萄沟是个好地方及好在什么地方。3.练习有感情地朗读课文。激发 相似文献
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教学内容
义务教育课程标准小学数学教科书（苏教版）二年级上册50～52页例题及想想做做.
教学目标
1.引导学生经历用不同方法测量物体长度的过程,体会建立长度单位的必要性.
2.让学生在观察、操作等活动中,初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米的表象,初步学会用刻度尺量物体长度,画整厘米长的线段. 相似文献
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正童话是儿童文学的重要样式,是在现实生活的基础上,用符合儿童想象力的奇特情节编写成的充满幻想色彩的故事,对于激发学生的想象力和创造力有着不可替代的作用。小学语文教材中选编了许多童话。可是,日常教学中,教师教童话却往往没有抓住童话的特点,没有引导学生走进幻想世界,而且多关注文本内容而忽视童话表达。本文拟以人教版二年级上册《从现在开始》的文本解读和教学设计为例谈谈低年段童话的教学。 相似文献
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教学目标:1.识字:认识9个生字,会写10个汉字;学会欣赏汉字,在写字中体会汉字的形体美。2.朗读:正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中蕴含的生活情趣和道理;结合重点词句朗读感悟,初步培养语感。3.明理:对童话中的“人物”发表自己的看法,大胆说出自己的体会;懂得尊重别人,尊重别人的生活习惯。教学重点:1.随文识字,加强写字指导。2.通过朗读指导,体会角色心理,读出人物的个性特点。教学难点:通过朗读感悟,懂得要尊重他人,尊重别人的生活习惯。教学过程:〔第二课时〕一、复习检查,巩固生字1.开火车读生字词。2.听写学生容易写错的字词。3.… 相似文献
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教学内容
人教版《数学》二年级下册115-116页。
教学目标
1．使学生知道并能找到图形的排列规律，感知生活中处处有数学，让学生学会用数学。 相似文献
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片断一:创设情境促参与师:孩子们,你们喜欢小动物吗﹖生:喜欢师:那好,老师为你们带来了许多小动物的卡片,你们喜欢什么小动物,就向小组长申请,把小动物的卡片挂在胸前,扮作这种小动物,好吗﹖生纷纷把小动物卡片挂在胸前师:现在老师想看看你们有没有进入情境,能不能用动作或声音把这种小动物的特点表现出来。生有的学小动物的叫声,有的做动作师:看来大家都进入角色了,那老师也跟你们一样,进入角色,成为你们的鸽子姐姐好吗﹖这堂课我们就都以小动物的身份来学习,好吗﹖一会儿,鸽子姐姐就带领你们乘坐“森林旅游列车”到森林里游玩,听到铃声响… 相似文献
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教学内容人教版二年级上册第五组第21课。教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。2．懂得要尊重别人的生活习惯。教学准备动物头饰、课件。教学流程一、谈话导入1．师：同学们，你们一定都喜欢小动物吧。你们看，动物王国里的动物们多惹人喜爱啊!（课件出示大森林中的动物画面） 相似文献
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[教学目标] 1．学生能用与笑有关的词语表达自己的想法。2．学生能用“六何法”（何时、何人、何地、何事、为何、如何）理解课文内容。3．学生认识“笑”字成语。4．学生能评价不同的笑背后的含义。 相似文献
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教学目标1.引导学生读懂课文内容。让学生懂得,在帮助别人的同时,也使自己得到了快乐;2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文有关片段,并学会用自己的语言讲述《七色花》这个故事;3.重点指导学习课文一至两个片段,有效迁移写法; 相似文献
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教学内容人教版二年级上册第五组第21课。教学目标1．认识10个生字,会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中蕴含的生活情趣和道理。 相似文献
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教学目标 :1.认识 15个生字 ,学会其中的 10个一类字 ,并能正确书写。2 .能有感情地朗读课文 ,读出不同人物的语气。3.结合上下文和生活实际了解文中词句的意思 ,理解课文内容 ,从中体会做什么事不能光考虑自己的习惯 ,还要尊重别人的习惯。教学重点 :通过结合上下文和生活实际理解文中词句的意思 ,理解课文内容 ,并能有感情地朗读。教学难点 :初步体会做什么事不能光考虑自己的习惯 ,还要尊重别人的习惯。课时安排 :两课时。第一课时教学程序教师指导学生活动 一、播放课件 ,带领全班同学“乘坐小火车”通过闯关到森林里游玩。(一 )第一… 相似文献
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年级:初中一年级教学目标:1、欣赏,引导学生对音乐作品节奏、旋律的认识和理解。2、感受《拉德茨基进行曲》风格特点,想象乐曲描绘的场景。3、欣赏不同演奏风格的《拉德茨基进行曲》,进一步了解音乐的表现力。:教学过程一、课前教学氛围的营造,播放《老朋友进行曲》。二、导入新课在一首轻快的《老朋友进行曲》中开始了我们的新课,我相信这节课我们依旧会像老朋友那样一起轻松地交流,一起探讨音乐。我们已学过了有关进行曲的一些知识,也听了许多进行曲风格的音乐。下面同学们就把你们所熟悉和喜欢的进行曲介绍给大家吧。(学生发言)今天我给… 相似文献
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【教学内容】二年级（下册）第73～74页。【教学目标】1.使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义,能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。 相似文献
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[授课年级]小学二年级
[教学目标]
通过自主探索、团结合作救助遇到困难的动物，培养学生关爱动物、关注生活、帮助他人、快乐自己的思想情操；
在看图、补图、说图中训练学生仔细观察、充分理解、大胆想象、个性表达等基本能力；[第一段] 相似文献
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本文是一篇集故事性和人文性于一体的文章。本课设计是想通过创设情境、激发兴趣，引导学生自主学习、感悟文本．体会情感。在学习中教师相机诱导，让学生在具体的语言实践中获得知识，在品读感悟中情感得到升华，实现工具性和人文性的和谐统一。 相似文献