“代议制的确立和完善”一课教学设分——英国议会地位变迁的历史价值

课程标准关于“欧美资产阶级代议制的确立与发展”专题有四个学习要点,第一个就是“了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点”。从教学角度看,主要是说英国资产阶级君主立宪制形成过程的特点,即英国资产阶级君主立宪制的特点是如何形成的。人民版教科书的课题为“代议制的确立和完善”,基于对课程标准和教科书内容的研究,结合学生学习实际以及自己的教学经验,确立如下教学目标：借助史事讲述和史料解读,     

专题：近代西方资本主义政治制度的确立与发展

课标界定（对学习内容的定位） （1）了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 （2）说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。     

比较是手段而不是目的——听“欧美资产阶级代议制的确立与发展”

《高中历史课程标准》把欧美资产阶级代议制的内容列入教学要求是一次重大改革。在旧的中学历史课程体系中,甚至当前某些师范大学的历史专业教学中都没有涉及代议制的内容,因此,这一课题对中学教师来讲是全新的,也成为新课程教学中的一大难点。     

让历史概念“神入”历史——以《德意志帝国资产阶级代议制确立》为例

众所周知,历史概念是历史教学的核心。但长期以来,人们习惯于把历史比作老人,历史概念更成了枯燥和艰深的代名词。如何让学生掌握历史概念,更好的理解历史概念,并能运用历史概念理解历史事件、把握历史内涵,并非易事。在反复的实践中,李惠军老师"神入"历史的精妙做法让我受益匪浅,要想理解历史就必须"神入"历史,要想准确的把握历史的内涵更要"神入"历史。     

挖掘教学内容价值 发挥历史教育特质—以“近代欧美资产阶级代议制政体”为例

实践表明,中学历史教育教学不仅要注意知识的落实、方法的传授和能力的培养,更应在教育教学过程中揭示教学内容的内在价值,增强课堂教学的有效性,更好地完成教学目标,提升学生的人文素养。笔者认为,在“近代欧美资产阶级代议制政体”的教学过程中,挖掘教学内容价值,向学生渗透法治、权力制约、文化多元等理念,     

高中"欧美资产阶级代议制的确立与发展"专题教学参考

高中新课程必修1专题"欧美资产阶级代议制的确立与发展",很多教师反映有些问题说不清楚.本文结合有关学术研究,重点解释英、美、法、德近代民主制形成的原因、过程和各自的特点,并按照课程标准的要求比较异同.     

近代西方民主政治的确立与发展——高中历史人民版必修—专题七

<正>一、本专题课标考纲要求1.课程标准:欧美资产阶级代议制的确立与发展(1)了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。(2)说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。(3)知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。(4)分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。2.考试大纲:欧美代议制的确立与发展(1)英国君主立宪制的确立(2)美国共和制的确立     

高中新课标教材重要问题及概念解析——（三）欧美资产阶级代议制的确立与发展

《大宪章》：又称《自由大宪章》，是英国封建专制时期（通常指都铎王朝时期，即1485-1603）宪法性文件之一。13世纪初英王约翰因违反习惯法，被迫在贵族事先拟好的《大宪章》上签字画押。规定了任何赋税必须经过议会同意才能征收，     

对人教版和岳麓版教材“美国资产阶级代议制的确立与发展”的比较与思考

新课程高中历史教科书人教版与岳麓版，关于“美国资产阶级代议制的确立与发展”一课的内容，从内容到插图，侧重点有相当大的差异。如何在领会课标要求的前提下使用教材，是教师普遍关心的问题。     

历史在适度的选择和遗弃中前行——对“英国代议制的确立与完善”教学的关注与思索

讲授"英国代议制的确立与完善"一课后,发现了这段历史是在适度的选择和遗弃中前行的规律,其中有几个细节引起了关注,本文就这几个细节进行了分析。     

《英国的制度创新》教学设计与实施

【整体构思】 课程标准对本课的要求是：“了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。”近代英国诞生了牛顿、达尔文等科学巨匠,最早开始了工业革命,这离不开英国在民主追求中的不懈努力。学生已经初步掌握了一定的历史知识和分析历史问题的能力,高中阶段应加强学生历史思维的培养,发挥历史学科塑造人...     

历史课要做到眼中有“人”——以英国责任内阁制的形成为例

“要讲一代的制度,必先精熟一代的人事。若离开人事单来看制度,则制度只是一条条的条文,似乎干燥乏味。”关于英国责任内阁制的主要内容,人教版教科书总结出以下三点：（1）首相是内阁的首脑;（2）首相由议会下院多数党领袖担任,阁员由首相从两院议员中提名产生;（3）内阁不受国王控制,但集体向议会负责。如何帮助学生理解这些内容？徐永琴老师在设计与实施“英国君主立宪制的建立”一课时,注意把人事与制度的变迁有机地结合起来,给我们提供了有益的参考。     

近代英国崛起的原因探究——基于制度变迁的视角

近代英国的崛起,离不开制度变迁带来的影响。以专利保护制度为代表的新制度的产生、沿寻民主这个制度变迁中的路径依赖、进行一些强制性的制度变迁,把英国变成了世界大国。英国崛起的历史表明,政治、经济制度变迁要相辅相成,国家应不断进行制度创新,才能保证国家的崛起。     

路径依赖、关键节点与近代广州公共卫生制度变迁——基于历史制度主义的分析

公共卫生制度是近代广州城市管理制度体系的重要组成部分,历史主义为我们认识其发展变迁的制度逻辑提供了理论视角。广州公共卫生制度变迁分为传统城市卫生制度路径锁定和近代公共卫生制度突变两个时期,传统城市卫生管理虽然制度设计不完善,逐渐与社会发展不相适应,但是由于其在时间序列上占优,并在治理中不断强化,因此造成了城市卫生治理中的路径依赖。1894年的特大鼠疫成为广州公共卫生制度变迁的关键节点,为了应对鼠疫带来的严重危机,政府开始承担城市公共卫生管理,开启了近代广州公共卫生制度的一系列突破。通过对两个时期的制度环境、行动者和制度安排进行分析,可以清晰地看出近代广州公共卫生制度变迁的轨迹。由政府主导的公共卫生制度变迁凸显了国家管理的特征,在一定程度上达成了城市的卫生治理。     

基于历史学科核心素养的学术引领——以英国史教学中的《权利法案》为例

2019年入春以来,国际风云变幻最离奇、曲折的莫如英国"脱欧"。虽已进入攻坚阶段,但主要因为国内政府和议会间的种种矛盾和分歧迟迟未能解决,首相特蕾莎·梅的"脱欧"宏愿能否达成依然生死未卜。但它作为时政新闻,引入中学历史日常教学,引导学生近距离深入了解和学习教材内相关知识,却可称得上是绝佳范例。"脱欧"问题所反映出的政府即首相和内阁等,与议会(主要是下院)的关系也正是选考考试内容"责任内阁制的形成及其作用、英国君主立宪制的特点"的核心所在。     

近代西方民主政治的确立与发展

17～19世纪,随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮大,封建君主专制制度在资产阶级革命或改革中土崩瓦解,英、法、美、德等一批资本主义国家相继诞生。为铲除专制主义,实现政治民主化,资产阶级同旧势力进行了艰苦复杂的斗争。先后建立起资产阶级代议制,主要包括英国的君主立宪制、美国的联邦共和制、德意志的君主立宪制和法国的共和制。尽管英、法、美、德各国民主政治发展的程度不同,但在形式上都建立了以议会为核心的代议制度,并且议会的权力在不断发展。这种政治模式有利于调节社会矛盾,维持社会秩序稳定,促进资本主义发展,这是历史的巨大进步。在此基础上,我们要理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程,树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。     

谈“英国的制度创新”教案设计

<正>一、教学内容分析本课是岳麓版高一历史必修一第三单元第一部分(1课时)。在近代政治制度变化中是创新的一个国家,前面继承罗马希腊的传统,后面开启欧美政治制度,是近代历史的开端,无论对于英国还是整个世界历史而言都是一个非常重要的转折点。本课有两个子目,从《大宪章》到《权利法案》和责任内阁制的形成。二、教学目标1.知识与能力了解近代英国君主立宪制度的形成和演变历程,理解英国君主立宪制度的开创性意义。     

制度史教学应关注其演进过程——以英国内阁的集体负责制为例

钱穆先生在《中国历代政治得失》中写道：“某一制度之创立,决不是凭空忽然地创立,它必有渊源,早在此项制度创立之先,已有此项制度之前身,渐渐地创立。”责任内阁制是英国君主立宪制的重点内容,而集体负责制是责任内阁制的重要表现。它要求阁员必须和首相在大政方针上保持一致,并与首相共进退,形象地说,就是对外用一个声音说话。“英国君主立宪制的建立”一课,教学中我们应关注其制度的演进过程。以英国内阁的集体负责制为例,我们不只是简单地告诉学生集体负责制的含义,更重要的是引导学生了解其形成的过程。因为,过程是历史环境的反映,是制度发展的体现。     

岳麓版必修I第三单元第8课——《英国的制度创新》教学设计

【教学目标】 1．通过讲述、材料分析,帮助学生掌握英国制度创新的过程和具体知识点——《大宪章》、《权利法案》、君主立宪制、责任内阁;明晰英国制度创新过程中的主线：由无限王权到有限王权——由国王主权到议会主权。