共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
在新课程改革的指引下,构建生态和谐的英语课堂已迫在眉睫.就课堂的组织形式而言,对话式的课堂氛围、情境式的课堂设计、合作式的探究活动、超市式的练习形式等,是构建生态化英语课堂的一些有效而值得尝试的做法. 相似文献
2.
在新课程改革的指引下,构建生态和谐的英语课堂已迫在眉睫。就课堂的组织形式而言,对话式的课堂氛围、情境式的课堂设计、合作式的探究活动、超市式的练习形式等,是构建生态化英语课堂的一些有效而值得尝试的做法。 相似文献
3.
4.
语文是高中课程最基础的一门学科,不管是学习上还是生活上都占据着学生的重要位置。而传统高中语文课堂通常只注重知识的灌输,课堂枯燥无味,导致学生失去对学习语文的兴趣和积极性。随着语文课堂模式的不断改革和创新,主题式教学模式随之诞生。主题式教学开创一种轻松有趣的课堂模式,增加学生对语文的兴趣。因此,本文对高中语文课堂主题式教学进行一定的研究和分析。 相似文献
5.
随着现代科技的逐渐进步,教育模式有了很大的改变,智慧课堂大行其道。智慧课堂能够降低学生学习的难度,提升学生学习的兴趣,促进语文课堂效率和质量的提升。对于语文课堂来说,在基础的“四五”式识字写字中运用智慧课堂,教学效果往往能事半功倍。本文就从这方面进行阐述。 相似文献
6.
李维林 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
笔者根据自身的教学实践,认为适时运用“变式教学”有助于构建生态课堂。以教师为主导的变式有利于课堂生态的整体性。以学生为主体的“参与式”变式有利于课堂生态的多样性。师生互动、生生互动的“沙龙式”有利于课堂生态的共生性。 相似文献
7.
8.
9.
10.
构建思辨式政治课堂符合新课程理念,有利于实现政治课堂的破茧重生。构建思辨式政治课堂的途径包括:引入生活情景、给学生思考时间、善用假设和反问、合理运用各种教学资源和教学方法。 相似文献
11.
卢征伟 《新课程导学(上)》2014,(21)
在高中语文课堂中,学生的参与问题和教学效率问题一直是诸多语文教师关心的焦点之一。随着新课改的逐步深入,构建和谐的语文课堂逐渐受到广大语文教师的青睐,教师们普遍认为只有构建和谐的语文课堂,才能够奠定语文学习的良好基础,才能最大限度地让学生参与到课堂中来,才能让课堂效果达到最佳。那么怎样的课堂才是和谐的课堂呢?笔者认为只有学生兴趣浓厚、能够轻松掌握知识且主观能动性得到充分发挥的课堂才是和谐的课堂。本文主要分析了构建和谐语文课堂的策略。 相似文献
12.
作者从新教材中活动式课堂的重要地位和作用入手,对活动式课堂的形式进行了分类,并结合教学实际,从教学理念的更新、课前充分的准备、学习方式的变革和处理等方面阐述了活动式课堂的一些误区,更加明确了活动式课堂的有效性和目标性。 相似文献
13.
构建现代教学论背景下自主学习式课堂模式,是新课程计划一个极其重要的任务。在构建自主学习式课堂模式时,需要考虑如下一些问题:课堂中的效益如何得到保证?教师角色转换与自身价值实现之间如何有机协调?学习内在意义构建的无序性和模糊性,如何得到正确的引导和调控?思考并回答这些问题,也许能真正打破师讲生听的传统课堂格局,彻底解放学生的手、脑、口、心。 相似文献
14.
项目式学习不仅是重要的学习方式,更在实践过程中不断助力课堂教学方式的转型:真实驱动问题,激发学生内在动力;丰富课堂内容,促进学习方式转型;动态评价过程,实现评价方式转型.项目式学习将成为小学语文课堂中重要的学习方式. 相似文献
15.
16.
17.
18.
柏章发 《贵州教育学院学报》2015,31(5)
课堂文化要求教师充发挥教学智慧,积极创建和激发富有生命的、有效的课堂,从而达到提升师生精神质量的目的.语文课堂教学是一种最基本、最广泛、最普通的文化体现形式.中学语文课堂文化的重构应着重体现在:构建人格精神的课堂文化、生命文化课堂的追求、生态美育的实施、新型师生关系的建立. 相似文献
19.
管乐 《北京城市学院学报》2019,(2):56-60
在"互联网+"背景下,翻转课堂的研究成为了研究者关注的热点。如何有效地构建大学英语生态型翻转课堂模式成为了广大教师关心的问题。本文从跨学科的研究视角,运用课堂生态系统理论,将项目教学法与大学英语翻转课堂结合起来,分别从大学英语项目式翻转课堂生态系统的活力机制、组织结构机制和恢复力机制三个方面分析了课堂生态系统因子及相互之间的关系,构建了大学英语项目式翻转课堂生态系统的总体机制,并探讨了这三种机制是如何在大学英语项目式翻转课堂生态系统中发挥协调作用的,从而保障大学英语项目式翻转课堂的健康发展,实现大学英语课堂教学的生态性。 相似文献