思想库及其对我国教育政策的影响研究

随着国家对教育政策决策科学化的日益重视,我国教育思想库以其能够弥补教育政策决策者的信息资源、专业资源和时间资源等不足的优势,近年来取得了较大的发展,已经呈现出半官方思想库和民间思想库共存的良好局面。当前,这些机构正在通过自上而下的委托型和自下而上的渗透型两种方式介入教育政策过程,通过接受课题/项目委托、参加政策咨询会、积极上书进言、发表研究成果等方式影响着我国的教育政策。但是,同发达国家的思想库相比,我国教育思想库还存在较大的差距。我国教育思想库需要从拓宽教育政策研究人员的培养渠道、加强教育思想库之间的资源整合、扩大经费投入渠道、完善咨询制度等方面加以改进和提高。     

我国民间公共政策分析机构发展的必然性分析

中国民间公共政策分析机构(民间思想库)的起步比较晚,一般只是靠某个学者的知名度和号召力来扩大影响。但随着我国乃至世界政治、经济的发展,中国的民间思想库逐渐成为必不可少的现代社会因素。长期以来的行政传统和思维定式造成我国官方、半官方思想库存在很多弊端,而民间思想库具有组织上的独立性,灵活度较高,成为官方、半官方思想库的有益补充。同时,在市场化、全球化的浪潮里,在民主化的呼声中,在公共事业发展的契机下,民间思想库成为社会发展的必然需要。     

独立性视角下的我国民间思想库筹资机制研究

由于政府资金投入不足、民间捐赠和购买有限、组织筹资与经营性收入较少,我国民间思想库运营资金短缺、举步维艰,影响了其研究的独立自主性。有必要通过加大政府支持力度、推动民间捐赠与购买、畅通资金筹措渠道等措施保障民间思想库在独立运作的基础上开展中立性和前瞻性研究,发挥其应有政策咨询和研究作用,切实推进我国公共决策科学化、民主化。     

西方思想库咨询模式对我国决策咨询机构发展的启示

思想库的存在是民主、科学决策的重要保障.西方思想库以其生存的独立性、研究的多学科性、社会价值的非营利性确保其成为政府决策系统不可或缺的构成部分.党的十六大报告指出要改革和完善决策机制,推进决策的科学化、民主化,这就首先要求公共政策决策咨询机制的主体--决策咨询机构以独立的、社会化的和融合各学科前沿知识的面貌出现在公共决策的视野中.我们需要在观念和政策上容许独立的、有各种不同政策倾向的思想库存在,推出可行的鼓励措施,保证和推进决策研究的独立性和决策咨询的社会化,在政府层面建立必要的、伴随决策全过程的专家咨询程序.     

院士指导职业教育长效机制的构想——基于美国思想库教育咨询的视域

美国思想库对美国教育决策产生了重大影响。从成长发展、教育咨询模式、功能与影响形式、经济来源与制度环境方面分析美国教育思想库的特征。基于美国思想库教育咨询的启示,提出了构建我国院士指导职业教育长效机制的构想。院士指导职业教育的组织形态宜采用思想库形式;机制运行的保障条件之一是做好经费来源与制度性环境设计;咨询类型是包括教育政策、高端人员的培育、科技与工程前沿的引领与普及等方面的开放领域。机制构建的工作战略为整体构思,合理定位,分层推进。     

发达国家教育决策咨询简析

西方主要发达国家的教育决策有一个共同特点,即教育决策的形成过程,大致先由政府委托的专门委员会或者民间的智囊机构提出研究报告,然后在充分而广泛地征求民意的基础上,由政府或立法机关再行修改,选择或确认比较合适的政策方案,而且每个环节都离不开公众的积极参与,体现了"问计于民"的理念.因而,西方教育决策咨询过程的特点可以概括为研究报告、专家咨询、社会辩论、民主决策.     

钟敬文与民间文艺学研究

民间文艺学,它的学科名称订立日久,但它的学科性质却有争议。在西方民俗学史上,民间文艺学是被纳入民俗学的范畴的,有时也与人类学和社会学的研究对象有些瓜葛。钟先生本人所熟悉的日本民俗学和欧美民俗学皆然。这是一种西方主流分类框架,在这个框架内,民间文艺学者被统称为"民俗学者"。但是,本文要讨论的是,钟先生所创立的民间文艺学是不能完全用西方民俗学主流框架所套用的。中国的民间文艺学是一门独立学科,由于中国的文化史、社会环境、现代条件和教育制度等原因,     

新建院校改革与发展研究中心

<正>新建院校改革与发展研究中心是2012年经四川省教育厅批准,由宜宾学院与四川省高等教育学会共同建设的高等学校人文社会科学重点研究基地,承担课题发布与结题、科学研究、决策与咨询、社会服务等方面职能。"中心"现有专兼职研究人员20余人,其中教授11人、博士10人,"中心"主任为宜宾学院党委书记蔡乐才教授。"中心"主要承担高教科研、决策咨询、信息服务、院校研究、高等教育学学科建设等工作。新建院校改革与发展研究中心暨宜宾学院高等教育研究所于2017年获得全国"第五届优秀高等教育研究机构"称号和四川省"第三届优秀高等教育研究机构"称号。     

谈智库种类的划分

智库又称"思想库"或"智囊机构",是指由多学科专家组成,以公共政策为研究对象,旨在提供最佳理论、政策、方法和思想并最终影响政府决策的非营利性机构。本文将从机构属性、研究领域、政治倾向、功能作用、规模几个方面,谈论智库种类的划分。     

正确认识中国高校智库建设中的几个关系

高校应在中国社会转型时期积极参与政府决策咨询,充分发挥智囊团、思想库的作用。高校智库不同于官万智库与民间智库,具有其特殊性。高校智库的建设与发展应处理好智库建设与核心职能、智库建设与基础科学研究、特色资政建议与一般性费政建议、短期应急性资政报告与长期接续性资政报告、高校各自为战与协同资政、国内高校智库建设与国际智库建设等之间的关系。     

试析教育咨询委员会的性质、职能及运行

<国家中长期教育改革和发展纲要>中明确提出"成立教育咨询委员会,为教育改革和发展提供咨询论证,提高重大教育决策的科学性".教育咨询委员会性质、职能的定位会影响其运行的有效性.论文立足于已有的相关研究,从性质、职能和运行三个方面对教育咨询委员会进行剖析,以合理定义和构建教育咨询委员会,使其为科学化教育决策服务.     

美国思想库与美对华环境、能源政策考释

在美国对华环境、能源安全战略建构与政策咨询、辩论和决策阶段,思想库作为美国政治中的第五权力也起到了至关重要的作用。本文从问题缘起、对立思潮、思想输出三个方面,探讨和解析了思想库与美对华政策的关联,指出:思想库是美国政府的思想掮客。     

应从速建立和完善我国思想库体系

现代思想库(也称“智囊团”)是适应现代科学、经济、社会活动迅速发展的产物,它是决策科学化、民主化的一种有效形式。人类历史长河的流逝,个人在决策中的地位和作用相对减弱了。严酷的事实表明,最大的失误莫过于决策的失误。在现代领导体制和社会的各种决策过程中,思想库已成为“影响现代决策者成败的决定性因素之一”。     

情报咨询探析

一、情报咨询在现代社会中的意义当代社会,无论是政府决策、社会活动、企业经营还是个人生活,都和情报咨询密不可分,它是正确决策的前提和基本保证,是决策科学化的重要环节。咨询以信息情报为基础和前提,信息则是咨询之本。咨询是信息与决策的中间环节,是正确决策不可逾越的两个连续阶段。咨询的种类按其性质可分为战略咨询、工程咨询、管理咨询、技术咨询、经济咨询和专业咨询六大类。宏观战略咨询带有战略性、全面性、综合性,主要提供诸如国家方针、政策、体制、法律、宣传方咬、军事等方面的信息,为各部门提供优化方案和决策依据…     

对高校高教研究室工作的思考

一、对高校高教研究室性质与任务的再认识。我国高等学校的高教研究室,绝大多数是随着教育改革发展的需要,在80年代陆续建立起来的。从它成立的第一天起,就兼有行政和研究双重性质。它一方面是校领导的咨询参谋机构(属学校行政系统,有的附设在教务处或校办,有的是直属校长的一个处级单位,从这一点看,它具有行政机构性质),另一方面它又是一个高等教育科研机构(在业务上归口学校科研处,因此它又是一个研究机构)。分析一下高教研究室建立的背景就可以知道,高校的领导者着意建立这一机构,其意图在于把学校工作的决策同专门人员的研究结合起来,使它发挥“智囊团”的作     

从全息性看中国书法的现代转型

中国书法现代转型存在着困境,其实质是中国传统文化在当下的生存困境.从全息的角度看,"诗性"是中国书法、中国文化的全息元,拥有文心并回到诗性则是中国书法现代转型的必由之路.其中,"个性品质——当下民间——市场意识"的三位一体在中国书法现代转型中具有重要意义,并且书法家必须回到"诗性"与"文心"的传统.     

论教育行政决策咨询

教育行政决策咨询是促进教育决策科学化、民主化的重要手段.文章概述了教育行政决策咨询的内涵、特征和功能,探讨了教育行政决策咨询的类型、组织机构和方法,提出了完善我国教育行政决策咨询机制的具体建议.     

立足校内 主动服务 在学校改革和决策中积极发挥作用

吉林大学高等教育研究所最早成立于1985年,原称高教研究室,隶属于教务处;1987年与学校调查研究室合并,成为独立的处级建制。1992年11月经校务委员会决定,更名为高教所。其性质是“具有一定行政职能的研究机构”,也是“学校专设的参谋咨询机构”。主要任务是开展教育科学研究,积极为学校的发展改革服务。现有成员8人,返聘研究人员3人;兼职研究人员28人。下设“决策与咨询研究室”、“资料信息研究室”、“高教研究与实践编辑     

研究型大学政府思想库建设

研究型大学不仅在人才培养和科研工作中发挥着重要作用,而且在为政府提供决策咨询、推动社会进步中也发挥着重要的思想库作用。研究型大学的这种作用主要体现在丰富的人才、科研资源,浓厚的学术氛围以及在信息、学科、图书资料等方面具有的独特优势。因此,发挥研究型大学的独特作用,完善运行管理机制,强化自我完善意识,对加强政府思想库建设具有重要意义。     

论高校学术权力的弱化与强化

大学既需要教授治校，又需要科层管理，存在着两种性质不同的权力，客观上潜藏着矛盾。当前我国高校的权力分配不对称，行政权力膨胀，学术权力萎缩，这不利于学术的发展和建立真正的现代大学。本文认为，可以考虑通过变咨询审议性质的学术机构为学术决策性质的机构，规定无行政职务教授在学术机构中应占的比例，树立学术的地位和尊严，营造良好的学术生态环境等措施强化高校的学术权力。