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吴军 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):14-15
德育是学校教育的核心,在整个教育教学中占有重要地位.数学作为一门基础学科,也应该注重德育教育.数学教学中融入德育教育是一项创新的工作,如何在数学教学中融入德育教育,是每一个教师所必须思考的重要问题.本文主要结合自身教学实践,探讨初中数学教学中融入德育的策略,并指出应注意的问题. 相似文献
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德育教育在整个教育教学中有十分重要地位,作为基础学科的数学,也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教学中更好地渗透德育教育呢?笔者认为,必须充分发挥教师人格魅力的德育功能,充分利用教材挖掘德育素材,在教学过程中进行德育渗透,利用数学活动和其他形式进行德育教育。 相似文献
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德育是教育教学中的重要部分,对学生的综合发展具有重要的影响.而初中阶段正是学生思想意识发展以及行为习惯形成的重要阶段,这一阶段的学生需要德育教育的引导.所以,教师应当在初中数学课堂上进行德育教育的渗透,让学生在发展数学能力的同时也获得德育教育的积极影响.为此,教师首先需要提升自身进行德育教育渗透的意识;其次,在数学课堂上,数学教学是主要方面,教师要想有效进行德育的渗透,还需要将德育内容与数学教学进行一定的结合;最后,教师需要研究多种德育教育在数学教学中的渗透方式,根据不同的数学教学内容选择不同的方式进行渗透,并不断对德育渗透方式进行优化,让学生的思想品德在潜移默化中得到提升.本文从以下几个方面入手对德育在初中数学课堂中的渗透进行研究. 相似文献
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周文源 《中国校外教育(理论)》2010,(9):48-48
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。在数学教育教学中要渗透德育教育,就必须充分发挥教师的人格魅力,充分利用教材挖掘德育素材,在教学过程中进行德育渗透,利用数学活动和其他形式进行德育教育。 相似文献
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"育人为本、德育为首",由此可见德育教育在我们教育教学过程中占有重要地位.因此作为基础学科的数学也必须重视德育教育,这就要求数学教师的主要任务除了传授数学知识,培养逻辑思维能力和运算能力以外,同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育,改变那种"重智轻德"、"德育教育是班主任及文科老师的事情"等错误观点.那么,在数学课堂教学中应如何春风化雨,润物细无声地实现德育教育?下面试结合自已的教学实践,谈一谈对数学教学中的德育渗透的几点浅见. 相似文献
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贺正铎 《数理天地(初中版)》2023,(3):93-95
在初中数学教育中要坚持以人为本的理念,渗透德育教育内容,以促进学生的学习与成长.新时期,教师应注重对学生个体化发展的教育,深入地反思初中数学课程与德育教育的通用性,将两者有机地融合在一起,以提升学生的学科素养,进而提高他们的德育素养.本文主要探讨初中数学教学中德育渗透策略. 相似文献
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新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。在数学教育教学中渗透德育的策略有:充分发挥教师的人格魅力;充分利用教材挖掘德育素材;在教学过程中进行德育渗透;利用数学活动进行德育教育。 相似文献
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魏式臣 《中国科教创新导刊》2012,(36):132
小学新课程标准明确规定:对学生进行思想品德教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观,激发学生爱祖国、爱社会主义、爱科学的热情,培养良好的学习和生活习惯.德育教育不仅要渗透在语文、思想品德等课中,作为基础学科的数学也应该无时无刻都渗透着德育教育.数学教学中的德育并不是让教师在数学课堂上说教,而是寓德育于数学教学之中,追求的是德育和智育的有机结合,是对人的素质的全面提高. 相似文献
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数学教育担负着一定的德育任务。学生的人生观和科学态度的树立与培养,是数学德育功能的体现。文章通过分析数学教育的德育原则和德育实施途径,使数学教育显示其德育教育的价值。 相似文献
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德育教育在整个教育教学中有着重要的地位,新的课程标准更是把它放在首要位置,作为基础学科的数学当然也要明确德育教育的重要性,这也是实施素质教育的一项重要内容。数学教师应积极在数学科中渗透德育教育,拓展德育阵地,增添德育渠道,丰富德育形式,扩充德育内容,在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。作为基础学科的数学,其本身的知识内容和知识体系已渗透了德育因素。教师应根据数学学科的特点,捕捉好德育的有利时机,运用恰当的方式,在数学教学过程中渗透德育教育。 相似文献
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将德育教育融合在小学数学教学中就是要将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。德育是学科教学的一个重要组成部分,是提高学生思想道德素养的主渠道。在小学数学教学中有机地进行思想教育的渗透,促进学生个性心理品质的健康发展,我们应该在数学教学之中渗透德育教育。本文就小学数学教学中德育的渗透、在数学教学中渗透德育教育的途径、方法等方面进行了一些阐述。 相似文献
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德育教育在学校教育中是无所不在的,许多老师认为德育只是在思想品德课、语文课的教学中进行,或是在班队课中进行,这是错误的。数学教学中也可以时时刻刻渗透德育教育。数学教学中的德育渗透,就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。我在数学教学中根据学... 相似文献
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当今时代越来越要求一个人的德育,对于小学生来说,德育教育在整个教育教学中有十分重要地位,作为基础学科的数学,也必须重视德育教育。在如今的新的课程标准把德育教育放在重要的地位。作为基础学科的数学, 相似文献
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学校是小学生进行德育最重要的阵地,而课堂教学中的德育教育,是学校教育中最基础、最丰富、也是最根本的教育工作之一。本文论述了如何在数学教学过程中,将数学教学内容与德育有机结合,很好地发挥数学德育的功能。 相似文献
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学科德育是素质教学的重要一环。在数学教学过程中,教师要挖掘教学教材中显性和隐性的德育因素,施德育于数学教学之中。我们平时的数学教学中要注意对学生数学思想,数学修养的培养,必须在平时的教学中渗透德育教育。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。中学数学教育是人才培养的基础。 相似文献