“行走鄱阳湖”系列之三:蔓荆子的传说

鄱阳湖的东岸,有个小村庄叫多宝乡。这里一片沙的天地,沙山上每到秋季,满山野生的蔓荆树挂满了蔓荆子,是名贵的中药材,是当地人谋生     

“行走鄱阳湖”系列之二:红眼银鱼的传说

鄱阳湖是养育江西人民的母亲湖,它以母亲特有的慈爱,慷慨地赠予儿女们众多珍奇物产。人们为了回报母亲湖的赠予又赋予了她众多美丽传说……     

“行走鄱阳湖”系列之一:“退耕还湖”令鄱阳湖魅力无限

七天的"行走鄱阳湖"活动已经结束,我们满载着辛劳,也满载着欢笑。鄱阳湖用它的丰饶与美丽给予我们丰厚的回报,让我们久久不能忘怀它那优美的倩影……     

“行走鄱阳湖”系列之四:长江中下游一颗璀璨明珠——美丽的鄱阳湖湿地

长江,不仅是中国第一大河流,同时也是华夏民族的母亲河之一,在她的中下游地区,如连串珠般的分布着许多大小不一的淡水湖     

行走鄱阳湖系列：望夫亭的传说

在浩瀚的鄱阳湖中,有个叫吴城的小镇,它四面靠水,在它的码头有处名胜古迹——望夫亭。亭柱上有苏东坡题的名诗:黑云堆墨半遮山,白雨跳珠乱人船;卷地风来忽吹散,望湖亭下水连天。     

沉没海底的古城

每当城市华灯初上,霓虹映醉繁华的街道,超市人流如潮时,你怎么也无法想象,要是有一天这个城市被埋在深海里,会是怎样的情形。然而,考古学家们通过扑朔迷离的海底考查工作,发现中世纪或远古时期消失的城市,深藏在海底之中。在那湛蓝色或深黑的海底,当人们拨开厚厚的水草,映入眼帘的竟是远古时代城市的遗址时,该是多么富有魅力与神奇之感啊!     

生命行走之“读书”

<正>今天是第三周的星期三。下午一二节是作文课。与孩子们一起读明了习作要求后,我照例想与他们一同写下水文。请孩子们说说自己最得意的一个长处时,他们一副副自得的神情,连平常极腼腆的学生也变得自豪起来,嘴角挂着一丝微笑,那样子真叫可爱!听听他们的长处,还真是让我眼前一亮,做饭、骑电动车、认真写字、武术……同学们也一个个听得兴奋不已。当然,也有十几名男生不约而同地说     

“重庆号”沉没

1949年2月25日凌晨,原国民党海军重庆号巡洋舰部分官兵趁该舰在上海吴淞口附近停泊时,猝不及防发动起义兵变,舰长邓兆祥被起义官兵说服,亲自指挥重庆号航向业已解放的山东烟台。为防止这艘海军旗舰为对手所用,蒋介石密令国民党空军执行猎杀重庆号的任务。当年负责策划轰炸重庆号全盘参谋计划的陈锺琇(退休前,曾任台湾空军副总司令),近日接受了笔者访问,讲述此次轰炸任务的全般经过,作者另参照蒋介石日记等史实资料,写就本文。     

五艘沉没的舰船

玛丽·罗斯号玛丽·罗斯号是英国的一艘战舰。建造于1509-1511年。它得到亨利八世国王的偏爱,被誉为"海洋上一朵最美的花"。1545年7月19日,当亨利八世检阅他引以为豪的舰队,并准备出海迎击法国入侵者时,他却目睹了一场灾难:满载的玛丽·罗斯号在一阵风浪里倾翻沉没……当时船上的700余名船员只有不到40人得以幸存。     

“古城南京我的家”系列活动纪实

南京是一座历史悠久的文化古城,早在6000年前就有人居住,从范蠡建越城至今已有2460多年的建城史。作为我国七大古都之一,南京有六朝古都之美称,有340多年的建都史。若加上南唐、明朝、太平天国和孙中山建立的中华民国,南京甚至被称为十朝古都。历代南京人民用自己的智慧和双手在家乡辛勤劳动,创造了灿     

谁制造了鄱阳湖之“殇”

<正>广阔的湖域水面、丰富的生物,使鄱阳湖成了全球最重要的候鸟越冬地和湿地生态区域之一。但如今,这个长江最重要的洪水调蓄器、江西的"母亲湖"正经受着深度伤害。劈山围湖、填湖造地,周边商业楼盘正在紧张地建设。据有关部门保守估计,已有上万亩的鄱阳湖水域被侵占。谁在"蚕食"鄱阳湖?     

“酷”女阿毛——聪明训练系列之五

牛奶卫士“阿毛,”妈妈喊道,“替我到厨房里去照顾一下炉子上的牛奶,别让它潽了!” “知道啦,知道啦!”阿毛细声嘀咕,“妈妈也真怪,针大的事情也要关照好几遍,连我耳朵的老茧都快听出来了。”但是母命不可违,她只好带上     

“泰坦尼克号”沉没之谜

９１２年４月１０日,当时英国最大、最豪华的邮轮“泰坦尼克号”离开港口,进行她的处女航。这艘巨轮属于白星海运公司。它预定从英国驶向美国纽约,时间为７天。船上共有２２０８人,其中乘客１３１６人,船员８９２人。乘客中不乏英美两国著名的实业家、富豪及其家眷。“泰坦尼克号”在万众欢呼声中离开英国的莎山布顿港,在航行的头４天中一路顺风。乘客和船员都沉浸在舒适和愉快之中。然而,出航后的第五天,即４月１４日夜晚,“泰坦尼克号”正以每小时２３海里的速度航行在大西洋上。深夜１１时４０分,这艘巨轮突然撞上了游离的冰山…     

一波三折 曲笔描绘——“读写跷跷板”系列之五

[话题聚焦] 常常见到这样的作文,选材立意都不错,语言也通顺流畅,可就是读起来寡淡无味,不吸引人。这是什么原因呢?多半是因为没有写出情节的起伏变化。     

高效课堂系列文章之五 “和谐”课堂三重奏

关于理想课堂,有着很多诗意的期盼和描绘:理想课堂应该是师生互动、心灵对话的舞台;理想课堂应该是知识、生活与生命的共鸣;等等。人们也试图用一些词来表达自己心目中的理想课堂,可谓仁者见仁,智者见智。考虑到理解层次与个人喜好,大致可以链接出一些具有鲜明时代特色的词语,如生态、绿色等。但我想,理想的课堂大抵应与和谐对应。一来,与和谐世界、和谐社会存在着一种相承关系;二来,和谐的内涵非常广博,已经能够对理想课堂的要素作出较     

成语故事系列之五 揠苗助长

【故事新编】小猪妈妈在地里撒了麦粒。天上下起了小雨,空气变得湿润润的。青青的麦苗探头探脑地长了出来,样子煞是可爱。小猪感到很好奇,问:妈妈,麦苗长大后会变成什么样子呀?猪妈妈说:麦苗长大后拔节,再     

深耕“五后”写作 坚持专业行走

我的教育写作主要呈“五后”特点：阅读后,写文本解读、课标解读、文件解读,可深化阅读感悟;教学后,写实录反思、教学叙事、教学经验,可物化教学思想;考试后,写解题技巧、问题释疑、试题分析,可细化备考举措;管理后,写科研管理、教研管理、培训管理,可优化管理策略;培训后,写观课感受、培训感悟、考察体会,可转化培训成果。     

分手的“沉没成本”

好友一日致电,称与男友分手了,之后心情一直低落。问及情况,给我列举了此男若干劣迹。作为一个毒舌女,我的反应是:"这种贱人,何需挂心,早分早好"。朋友说也明白这个道理,但还是觉得心里难受、不舍。     

简评蔡骏译作《沉没之鱼》的“译写”

谭恩美的小说《沉没之鱼》(Saving Fish from Drowning)由蔡骏译写后出版,引发了学界针对“译写”的争论,争论的焦点就是译写这种模式是对翻译方式的积极创新还是蔡骏个人不负责任的创造.该文从总结学界对译写的支持和批判两种态度出发,结合蔡骏译作《沉没之鱼》,对蔡骏式的“译写”提出自己的个人观点,认为“译写”是一种对现有翻译方式的新型尝试,但在具体的译写过程中还需仔细斟酌.