“三言”破解主观题失分之“难言之隐”

高考政治命题有客观题与材料题之分。材料题即非选择题,属于主观性试题范畴。相对客观题而言,主观性试题往往是考生失分的重灾区。有些考生拿到主观性试题就惊慌失色、不知所措,常常下笔千言、离题万里,答题要点写了不少、得分不多。对于这些学生而言,主观题解答常常能够做到的只是把答案填满,剩下的是听天由命,等着阅卷老师采点给分,使主观题沦落为“感觉题”。     

运用技巧，冲刺中考--历史与社会中考材料题的答题技巧

历史与社会中考题由两部分组成,一是单项选择题25题,每题2分,共50分;二是材料题,共50分。材料题也称主观题,它形式多样,有文字类材料题,有图片类材料题,有图文混合材料题,体现出当今课改大潮下命题人对命题技巧的探索,试题和答案注意“求新”、“求变”、“求活”,这就对学生的灵活迁移、运用基础知识的能力与文字处理能力提出了更高的要求。所以考生在认真复习的基础上,如果能从答题技巧方面再找一个突破口,对提高成绩是大有帮助的。     

运用技巧，冲刺中考——历史与社会中考材料题的答题技巧

历史与社会中考题由两部分组成,一是单项选择题25题,每题2分,共50分;二是材料题,共50分。材料题也称主观题,它形式多样,有文字类材料题,有图片类材料题,有图文混合材料题,体现出当今课改大潮下命题人对命题技巧的探索,试题和答案注意“求新”、“求变”、“求活”,这就对学生的灵活迁移、运用基础知识的能力与文字处理能力提出了更高的要求。所以考生在认真复习的基础上,如果能从答题技巧方面再找一个突破V1,对提高成绩是大有帮助的。     

解答诗歌鉴赏题的应对方略

诗歌鉴赏题可以说是高考试卷中一道选拔精英的试题．命题者借助它来综合考查考生的文学修养、鉴赏分析能力和思维品质。但我们发现，诗歌鉴赏题的6分，不少同学会损失过半，甚至“全军覆没”。究其原因主要有下列情形：遇题后因其“长”“僻”以为难而自乱方寸，结果答案不知所云；因其“短”“俗”以为易而放松警惕，     

"三言"破解主观题失分之"难言之隐"

高考政治命题有客观题与材料题之分.材料题即非选择题,属于主观性试题范畴.相对客观题而言,主观性试题往往是考生失分的重灾区.有些考生拿到主观性试题就惊慌失色、不知所措,常常下笔千言、离题万里,答题要点写了不少、得分不多.对于这些学生而言,主观题解答常常能够做到的只是把答案填满,剩下的是听天由命,等着阅卷老师采点给分,使主观题沦落为"感觉题".     

现代文阅读主观题答题六忌

以《纤夫》的答题实践为例，分析规范回答阅读主观题必须明确的六忌：
　　一忌：脱离文本，就题答题。题目设置：作者为什么说纤夫只是“谋生而已，与伟大却像隔着几重山头”?结合原文对答案稍加研究，不难发现，问题答案不是根据文中有关内容归纳得出的，而是依靠生活经验想象出来的。这样的答案，合乎逻辑，但不符合现代文阅读答题的要求。而规范答案则是根据文章第5节、9节、12节、13节相关内容概括出来的。做阅读主观题能概括原文答题是上策，能抄原文答题是中策，离开原文答题是下策。     

诗歌鉴赏题组织答案的技巧

诗歌鉴赏是高考必考的常规题，但学生丢分很严重，分析原因，固然有不能懂诗歌的成分，更多的恐怕是没有注意化难为易的命题提示，以及不熟悉答题的思维方式。本文试图从组织答案的环节对学生作如下提醒：     

中考诗歌鉴赏题的命题形式及备考方略

近几年来,诗歌鉴赏题在各地中考试卷中闪亮登场,这对初中语文的诗歌教学产生了积极的导向作用。同学们如何提高鉴赏能力,圆满完成诗歌鉴赏的试题呢?根据平时的积累和多年来帮助学生复习应考的体会,我认为应从以下两方面入手:一、明确诗歌鉴赏题的命题形式综观近几年中考试卷中的有关试题,其题型一般有客观题和主观题两种。1.客观题此类题型一般有四项备选答案,大多数命题中要求选出有错误的一项,而这些误区的设置非常灵活,花样繁多,常见的有:(1)理解有误。或曲解,或捕捉不住正确的信息。诗歌语言精练含蓄,耐人寻味,阅读不可一目十行、囫囵吞…     

意象·意境·意趣——诗歌鉴赏考查三要素

2002年,高考诗歌鉴赏题由客观题改为主观题,虽然命题者多从诗歌的分类、表达技巧、抒情方式、风格流派以及“诗眼”等角度来考查,但考生在解答此题时始终离不开对诗歌的意象、意境、意趣的理解与掌握。2004年高考虽然有多套试卷,但诗歌鉴赏考查仍以意象、意境、意趣为要素。     

意象·意境·意趣——诗歌鉴赏考查

2002年，高考诗歌鉴赏题由客观题改为主观题，虽然命题多从诗歌的分类，表达技巧，抒情方式，风格流派以及“诗眼”等角度来考查，但考生在解答此题时始终离不开对诗歌的意象，意境，意趣的理解与掌握。2004年高考虽然有多套试卷，但诗歌鉴赏考查仍以意象，意境，意趣为要素。     

高考诗歌鉴赏答题“六字诀”

近年高考．尤其是2008年高考,诗歌鉴赏题异彩纷呈,可是,考生这道题的得分却相当不理想。除了考生鉴赏能力薄弱外．很重要的一个因素,就是考生缺少答题的技巧。笔者认为。高考以主观题形式出现的古诗鉴赏题命题有其自身的特点。怎样根据命题的特点、规律以及要求找到答题的突破口．是获得高分的关键。为此．笔者提出高考诗歌鉴赏答题“六字诀”。     

关于诗歌鉴赏题中题干的研究

题干是指对一个问题提问时的语言表述。很多考生在做题时,对题干不作分析,结果找不到答题方向,或者偏离答题方向。试想,命题者提出一个问题,要求几十万考生去回答,答案肯定是五花八门,但是命题者还得预给出标准答案,以求高考的公平性,那他在制定答案时一定要规定答案的要点。因此,命题者往往会在题干表述中引导不同的考生向答案聚焦。这就要求考生阅读题干时细心、明锐。具体说来,题干有以下作用。     

从高考作文看作文教改趋势

今年高考作文属于开放型半命题,它继承了去年高考作文的“一材(材料)多体(文体)”的优点,写作自由度更大,甚至把历来考试中诗歌体裁的限制也取消了。这对今后中学作文教学必将产生深远的影响,将促使作文教学向以下趋势发展。　　一、注重变位观察、多角思维　　今年的高考作文题所给的四种图形,分别代表看待问题的角度、分析问题的方法和由此而得出的不同答案。正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,因而,其“答案是丰富多彩的”。如何才能做到“答案是丰富多彩的”呢?这就要求我们在作文训练时要注意培养学生变位观察、多角思…     

断裂的思维——题目到答案之间的思维空白

为什么说“断裂的思维”?因为在题目到答案之间有段思维的空白。为什么说“题目到答案之间有段思维的空白”?因为学生往往知道答案,却说不清原因。为什么知道答案却会说不清原因?因为学生只是在用感觉做题。感觉是没有为什么的。     

诗歌表现手法中的虚与实

现在，诗歌鉴赏的高考设题由客观题改为主观题，难度适当加大，以前解题是“你在桥上看风景”，现在是“看风景的人在桥上看你”。其实这只是话语转换而已，体现了向鉴赏本体的回归。属于“异构同质”，看学牛有没有真体会、真见解。客观题要求你首先要正确把握诗中情，对诗加以内化，再从选项中加以印证，而后作答；主观题是把你对诗的理解外化成语言文字，创造空间更大了。     

“一题多解”不可偏废

一题多解,一般是指一题多种解法,它可以开拓学生思路、训练学生思维。但它还有另一种意义——一题多个答案。在这方面一般都忽略了,或者说被人“遗忘”。普遍认为:多个答案的题,对于知识不多、思维不活、能力不强的小学生来讲只需解得出答案就不错了,何必要求他们做出多少个答案来!其实,通过一题多个答案的解答,同样可以开拓学生思路、训练学生思维,     

丰富民族文化积淀提高诗歌鉴赏能力--2002年高考诗歌鉴赏题引发的思考

前几年高考诗歌鉴赏题一直采用客观题型，一般要求考生选出对待歌的理解、分析、鉴赏正确或有误的一项。这样的命题，就考生来说，选对答案并不是很困难。因为内容的理解是由命题者来表达的，含在诗歌中的情感意蕴也是由命题者来揭示的，考生只要大致读懂原诗看懂选项基本上就可以正确做答。而2002年高考却采用了主观题，对含在诗歌中的情感意蕴，对诗歌塑造的形象的感受以及对诗歌语言的品味，完全由考生用自己的语言表达出来。这样的考查方式不仅疆符合语文学科的特点，而且能够更加真实地考查出学生的语文水平和诗歌鉴赏能力，但也增加了答题的难度。     

一个否命题的制作——从一道考试题谈起

有一道这样的试题——原命题:末位数字是数字或5的整数,能被5整除;它的否命题是( )。这道题简单似看,却颇有一定的深度,对初中学生来讲是要求较高的一道题。对这道题,考生的答案绝大多数是:末位数字不是0或5的整数,不能被5整除。连标准答案上也是如此回答的,很多老师也坚持认为这是一个正确答案。可见这是一种很有代表性的错误。问题主要就出在原命题题设中的“或”上。用字母来表示,其一般形式是:若A_1或A_2,则B。这里只要A_1、A_2中有一个成立,则B也成立。下面我们来证明“若(?)或(?),则(?)”不是原命题     

新高考视域下解答政治主观题的思维方法探微

<正>《中国高考评价体系》指出高考考查的内容是核心价值、学科素养、关键能力、必备知识,考查要求是基础性、综合性、应用性、创新性。随着新高考改革的深入推进,政治主观题实现了从“考知识”向“考能力素养”的转变。在高考中,学生解答每道政治主观题的平均用时大约在六至八分钟。在这么短的时间之内,从开始看题到做出高质量的答案,除了有扎实的知识基础,还必须具备良好的思维方法。本文主要对解答政治主观题的思维方法进行探索。     

2013年浙江文综卷第39题对高三历史复习教学的启示

2013年浙江文综历史命题稳中求进，平稳之下有突破、有创新，主观题第39题尤显突出。第39题的材料、问题及答案如下：