注重基础知识 加强能力培养

2003年高考生物单科试题(新课程卷)的命题特点是遵循大纲,但不拘泥于大纲.以能力立意,注重基础知识考查,突出能力考核.鉴于2003年试题特点,预测2004年高考生物试题:除保持2003年命题特点外,试题难度系数将定在0.6左右,将增加"开放式、探究式"试题,注重考查学科内综合.建议2004年高考复习必须立足课本,夯实基础,熟练牢固掌握基础知识,注重知识的理解,注重对学生能力的培养.     

夯实基础 发展能力——浅谈高三一轮复习课教学

<正>高三一轮复习是整个数学复习的基础工程,其主要任务是对基础知识、基本技能进行梳理,使之系统化、结构化、完整化.考试说明指出:发展思维能力是培养能力的核心.高考命题的指导思想也已经顺应了现代教育理念,把知识立意转化为能力立意,强调考查学生运用所学知识、技能解决实际问题的能力.因此,高三数学一轮复习应改变传统的复习模式,既要注重基础知识的夯实,又要加强思维能力和探究思考能力的培养.     

浅谈新课改下高考生物复习策略

<正>近年来,随着新课改的推进,生物教材编排和知识构建也发生了较大的变动,为此高考生物命题也作了相应的变化,命题更重视对考生科学素养的考查,多以图表的形式呈现并且更加注重探究实验的考查,以达到考查学生知识应用能力的目的。那么,如何做好高考生物复习,使学生在时间紧、任务重的情况下提高复习的效率呢?在多年从事高三教学的实践中,笔者总结了一套自己的复习方法——四轮复习法。"四轮复习法"是把整个高三的复习大致划分为四     

高考生物复习心得体会

<正>这几年高考生物学科出现新的命题趋势是:由原来的知识立意考查转为能力的考查,更注重对生物学基础知识的考查,更注重对课本基础知识的理解和应用,特别增加了对实验和探究能力的考查。因此,对于如何做好高考复习,提高学生高考生物科成绩,是每位高中生物老师都极其关心的问题,对此,我谈谈自己这几年来在高三教学中对于高考生物复习的点滴心得。一、把握新情境的创设,使学生的学习兴趣得到激发对以前所学知识的再经历是复习,我们要立足重点和难     

浅谈高考化学第一轮"小专题"复习方法初探

近几年高考化学试题，对能力考查的要求越来越高，不仅考查知识的贮存量，更重视对知识的理解和运用能力的考查．高考化学第一轮复习的主要任务是夯实基础知识，适时培养学生的思维能力．主要采取“小专题”的复习方式，精选“小专题”的典型例题，加强“热点”问题研究，并注重解题思路的指导．     

高考化学实验试题分类精编与规律总结

纵观各地的高考试题,化学实验已经成为高考命题的重点和热点内容。试题在考查基本实验方法和技能的同时,更加注重对学生综合运用所学知识分析、解决和处理问题能力的考查。试题题型多变,知识点迁移量较大,对学生的实验综合能力要求较高。因此,研究新形势下高考化学实验试题的特点,是备战高考复习过程中的重要环节。本文对近三年全国各地高考化学实验高频考点试题进行解析,旨在帮助学生归纳总结高考实验题的命题方向和特点,     

高三数学第一轮复习之我见

目前,高三学生已进入第一轮复习.这一阶段是整个高三复习的基础,也是整个复习最重要的环节.如何在有限的复习时间内,达到最好的复习效果,是我们广大师生共同思考的问题.下面就高三数学第一轮复习,谈谈我的一点看法.1.狠抓双基,强调通性通法高考数学命题旨在考查高中数学的基础知识、基本技能和基本思想方法.因此,注重基础、狠抓数学解题的通性     

浅谈“氮族元素”的复习策略

＂氮族元素＂在每年高考命题中是必考点,且所占分值较高.在高考试题中,主要考查氮气、氨气分子结构及其性质,氨和硝酸所具有的性质.笔者认为,要想复习好这部分知识,应该从以下几方面入手. 1注重基础,把握重点 在选择题中考查＂氮族元素＂知识时,一般以考查基础知识为主.     

夯实“双基”,强化训练——谈如何搞好高中地理总复习

高中地理总复习是高中地理教学的至关重要一环,近年来高考命题往往是建立在扎实的“双基”考查基础之上,而且只有基础知识过硬了,学生才有应考的信心。本文阐述了高中地理总复习应重视的几个问题。     

新高考模式下的历史单元复习策略思考

江苏省2004年高考历史试题上分注重基础知识的考查，试题以教材为抓手，进行再识、再现或思考总结的考点大大增多，尤其是三道问答题的命题都是就某一单元的重点知识进行提炼，形成考试点，这就要求我们在高三阶段复习时更加注重单元阶段的复习。历史科高考复习所涉及的内容广，学生复习起来感到无所适从，即便是花费很大功夫也难说就有相应的效果。因此如何帮助学生构筑良好的单元认知结构，就显得尤为重要。     

新课标高考数学备考建议

<正>随着高考改革的不断深入,在以前各省市自主命题的基础上逐步走向统一.加强了对基础知识及新增内容的考查力度.这就要求教师在进行各轮复习时把握好高考的动向,引领学生抓住重点复习,少做无用功.那么,如何充分发挥学生们的潜能,搞好新课标下的数学复习是摆在教师们面前的一个重要问题.现将高考数学备考建议总结如下,供备     

高三地理一轮复习的策略与方法

1引言现在的高考试题以能力立意为主,重视对学生分析、解决实际问题的能力的考查,而学生能力的提高,则是建立在掌握全面系统的基础知识之上的。如果没有扎实全面的基础知识,学生的各方面的能力是不可能得到提高的。而学生对基础知识的掌握程度,关键在于一轮复习。所以,在一轮复习过程中,历年都以夯实基础、培养能力为目标。     

生物选修3考点例析

生物选修3是现代生物科技专题,主要包括基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程及生物安全等内容和考点．高考命题主要是与生物前沿科技热点相结合,“高起点、低落点”,实际难度并不大．复习时,同学们应牢固掌握相关的基础知识,重视对主干知识内容的理解,关注在工程技术操作过程中的细节,注重培养获取信息的能力、综合运用知识的能力,从...     

江苏高考数学填空题回归及对策探析

江苏高考数学向来坚持立足于课本,一般出题都紧扣教材问题,在原问题基础上进行创新,并强调基础知识、基础理论和基础技能的考查,特别是近几年命题开始回归课本、回归基础,注重知识点的交叉和渗透。本文主要围绕填空题进行分析,结合近几年的填空题出题趋势分析应对措施,为日常教学以及学生高考复习提供参考。     

把握时效性注重针对性应对灵活性

政治学科是把握时代脉搏、紧跟时代步伐的显性课程.无论教师平时教学,还是学生自主学习,思想政治课都必须很好地贯彻理论联系实际的原则.该原则体现在高考之中,则是将重大时政热点作为载体,考查基础知识的同时,引入最新时事内容,加大对学生所学知识和能力的考查,体现高考选拔性的要求.这就要求教师和学生在平时的教学和复习中,既能巩固好基础知识,又能精通相关重大时政热点,寻找到课本知识与相关时政热点的最佳结合点.因而,在高三后期时政热点复习中,需要把握时效性,把握时政热点的新内容,抓住时政热点的新动态;注重针对性,把握好命题的切入点以及与教材的结合点,寻找与生活的联系点;应对灵活性,采用专题复习,学会多维思考,注意一理多题.     

浅谈新课程高考模式下如何做好高三生物复习工作

2009年高考是我国部分省市推行新课改后实施新高考方案的第二年,分析2009年全国实施新课程地区的高考生物试题可以看出:试卷体现了课程改革的理念和要求,在关注学生的需求和体验的同时,继续保持注重考查能力、注重考查学科核心知识的特点;较好地体现了生物科学素养的考查,以生物学科的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点,密切联系考生生活经验和社会实际,体现了“稳中求变”。这也为高三教师和学生的复习指明了方向。1.注重基础知识的梳理,形成知识网络纵观近几年的高考题可以看出,命题紧扣考试说明,突出主干知识,重视基础知识的考查,比如此次江苏卷考到的有关遗传部分的5、7、13题就是选自必修二的内容,北京卷的31题考查内环境稳态的知识。所以基本概念及基本理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的重要作用。基本概念及基本理论不过关,学生答题就会感到困难重重,且不能很好地用生物学专业术语答题。因此在这一环节的复习时,要讲究方法,注重实效,努力把每一个概念及原理真正弄清楚。准确掌握概念原理不仅为知识的快速提取和灵活运用做准备,也是为了形成流畅、准确的书面表达语言。因此在复习过程中,可以对基础知识通过加以整理和归类:①将基础知识串成...     

生物高考复习策略之我见

高考复习是一项创造性劳动,高考复习要卓有成效必须要制订切实可行的计划,并执行和完善之,使高考复习在科学、有效的平台上高速运转．近几年高考生物学科命题的特点是：重视生物学基础知识的考查;图表考查的比例明显加大;注重生物学能力的考查;重视实验的考查;注重联系学科最新成就和社会热点．在此,笔者根据高中生物学科特点,结合多年的教学实践,谈一谈自己的一些粗浅认识与体会,     

例析近两年高考对教材实验的考查方式

教材实验是高考实验考查命题的重要依据,分析高考对教材实验的考查方式主要有细化考查、整合考查、拓展考查和创新考查,了解了考查方式,有助于针对性地进行实验教学和高考复习,从而提高学生的实验能力.     

整理加工知识 强化提升能力

地理高考内容改革最突出的方向，是命题思想从“知识立意”转向“能力立意”，具体来说主要是考查“地理基础知识和基本技能的掌握程度”，考查“认识问题的思维过程”，考查“分析和解决问题的能力”。这就要求教师在复习中不但要对学生加强基础知识的训练，更要注重对其能力的培养。     

高三数学复习“回归课本”的策略与研究

<正>近些年的数学高考试题越来越体现了教材的基础作用——教材是高考试题的来源.回归课本,认真钻研教材,活化课本习题,有助于提高复习效率、摆脱"题海战术".在高三一轮复习中,我们做了以下尝试.一、深入研究课本教材、突出重点、重在联系.江苏数学高考是对基础知识的考查,要求既全面又突出重点,注重学科的内在特点和知识综合.重点内容是支撑学科知识体系的主要内容,考查时保持相当高的比例,并达到相当