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田道元 《初中生世界(初三物理版)》2005,(36)
影子天天伴随着我们,近两年它们已悄悄走进中学数学.巧借影长测量物体高度成为中考试题中一种较为常见的类型.例1(2005年,荆州市)赵亮同学想利用影长测量学校旗杆的高度,如图,他在某一时刻立1米长的标杆,测得其影长为1.2米,同时旗杆的投影一部分在地面上,另一部分在某一建筑的墙上,分别测得其长度为9.6米和2米,则学校旗杆的高度为米.分析:解决此问题要注意三点:(1)必须清楚在同一时刻物高与影长成正比例这一原理;(2)能够利用数形结合的思想作出示意图,建立数学模型;(3)正确理解物体的影长的意义.解:如图1,设AB表示旗杆,CD表示建筑物,当光… 相似文献
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<长度的测量>这个学生实验,在1990年人教版和1995年人教版的必修和选修科学书中,与高二的学生实验九<用卡尺观察光的衍射现象>合并在一起.而在现行<全日制普通高级中学教科书(实验修订本·必修)物理第一册>(人民教育出版社出版,2000年2月第2版,贵州省毕节地区印刷厂印刷,厂址:毕节市拥军路4号,电话0857-8302028)中将此实验编排在第一个学生实验,说明了此实验的重要,故教师教好、学生学好这个实验,对激发学生学好高中物理的积极性影响很大.同时本实验在培养学生学习物理的兴趣,增强学生思维能力方面都具有重要的作用.这个学生实验的重点、难点是游标卡尺的原理和读数,笔者在教学中利用精确度为0.1 mm的大型游标卡尺模型进行演示讲解,并列表(如下表)对精确度分别为0.1 mm、0.05 mm、0.02 mm的三种游标卡尺进行讲解讨论,使学生基本掌握游标卡尺的原理和读数. 相似文献
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《长度的测量》这个学生实验 ,在 1990年人教版和 1995年人教版的必修和选修科学书中 ,与高二的学生实验九《用卡尺观察光的衍射现象》合并在一起。而在现行《全日制普通高级中学教科书 (实验修订本·必修 )物理第一册》(人民教育出版社出版 ,2 0 0 0年 2月第 2版 ,贵州省毕节地区印刷厂印刷 ,厂址 :毕节市拥军路 4号 ,电话 0 85 7-83 0 2 0 2 8)中将此实验编排在第一个学生实验 ,说明了此实验的重要 ,故教师教好、学生学好这个实验 ,对激发学生学好高中物理的积极性影响很大。同时本实验在培养学生学习物理的兴趣 ,增强学生思维能力方面都… 相似文献
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李绍先 《中小学实验与装备》2004,14(5):25-26
这是《长度的测量》实验中使用游标卡尺测量长度的一个逆向思维问题.
例1、用游标尺是10等分的游标卡尺测量一个待测物的厚度为2.37cm,请判断这个读数应是游标尺的第几刻线与主尺上多少毫米处对齐? 相似文献
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徐笛 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2024,(1):102-109
数字时代谁可被称作数字记者?现有研究对数字记者的界定有技术路径和网络化路径。前者将技术视作实践过程;后者关注数字环境下传播活动的多元参与主体,但研究尚无法明确数字记者的范畴。考察实践活动中对专长的运用可以进一步明晰数字记者的边界。数字时代的新闻专长包含技能、社会-文化和伦理三个维度,分别对应技能性专长、互动性专长和伦理性专长。只有在实践活动中同时运用三类新闻专长,才可被视作数字记者,由此突破了职业视角。同时,这种界定方式可将技术物纳入数字记者的实践主体范畴,打破了以人类为中心的惯常界定方法。 相似文献
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对物距－像距法测凹透镜焦距实验时,如何选择辅助凸透镜的问题进行讨论,并给出成像的条件。 相似文献
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量筒是中学化学实验中的常用仪器,它既可以测量液体的体积,也可以组成制备气体装置,用于测量气体的体积。无论是测量液体的体积,还是测量气体的体积,实验时由于种种原因,都会产生实验误差。如何防止误差,是教学的一个难点。现究其发生误差的原因,举例加以分析。 相似文献
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本文研究过双曲线焦点的弦的长度为定值时,所对应的焦点弦的条数问题, 问题 设过已知双曲线(x~2/a~2)-(y~2/b~2)=1的右焦点的直线l被曲线截得的弦长为d,则这样的 相似文献
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“将被测物体轻轻挂在弹簧秤下 ,待物体静止不动时 ,弹簧秤的示数就是重力的大小 .”只要学过初二“力学”的学生都知道这种测重力的方法 ,但很少有学生去追究这种测量的原理 .久而久之 ,不但不知道测量原理 ,甚至出现一些错误的认识和说法 .典型的有“将物体悬挂在弹簧秤下静止不动时 ,弹簧秤测的力就是重力” ,这句话对吗 ?我们知道 ,弹簧秤的测力原理是当弹簧受到力的作用时 ,弹簧发生形变 .弹簧秤的示数显示的是使它形变的那个力 .如图 1所示 ,用弹簧秤测物体Ａ的重力大小时 ,使弹簧发生形变的力是Ｆ′拉 ,该力的施力物体是被测物体Ａ ,… 相似文献
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李新林 《福建教育学院学报》2005,(11):71-72
词汇在外语学习中的作用越来越受到重视。有人认为词汇是第二语言的核心。英国著名语言学家威尔金斯（D．A．Wilkins）说：“Without grammar very little can be conveyed：without voeabulary nothing can be conveyed．”词汇学习中面临的最大挑战就是如何有效地理解、存储和提取词汇。研究表明．应用不同形式的词汇学习策略可以促进词汇的理解、记忆与应用。最为相关的策略有认知策略（包括猜测、联想、阅读等认知策略）和社交策略。另外结合词源典故等的词汇学习策略效果也很好。 相似文献
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王寅 《开封教育学院学报》2013,(7):18-19
基于阐释日本国学大师本居宣长对"物哀"的系统研究。他强调欲成为"知物哀"之人,必须抛去日本文坛因袭已久的"汉意",具备"大和魂",方能读懂《源氏物语》和感知其中物哀之美。 相似文献
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蔡益兴 《河北职业技术学院学报》2013,(5):79-82
利用全站仪进行数字测图的野外观测过程中,由于现场地形各异,通视情况不良等,观测时要应用各种方法和技巧。利用CAD软件的绘图技巧,结合全站仪外业观测,可以使现场观测工作变得更加简单、灵活,从而使外业工作量极大减少,内业成图更加有规律。 相似文献
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以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,是三位一体而不可割裂的有机统一体,它是社会主义发展的客观规律的要求与体现。因此,对于建设有中国特色社会主义的基本路线,必须全面地理解,全面地贯彻执行。 相似文献
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笔者命制“利用打点计时器验证机械能守恒定律”的练习题时,翻阅了大量教辅资料,发现很多资料上强调选择纸带的标准是：①点迹清晰,②第1、2两点间的距离接近2mm．本文拟说明“2mm”条件是多余的,并对这一不恰当条件形成的过程作一阐述． 相似文献
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