构建娄底民营企业和谐劳动关系的路径探析

近年来,随着娄底民营企业的蓬勃发展,其内部劳动关系的矛盾不断增加,已经对民营企业的健康发展产生了负面影响．在构建和谐社会的大背景下,政府要坚持以人为本,完善劳动法制,严格执法监管,民营企业应肩负社会责任,劳动者应发挥其主观能动性,共同努力构建民营企业和谐劳动关系,促进娄底经济健康发展．     

高职校企合作助力民营企业发展的对策研究

校企合作更是高职教育改革和发展的必由之路。高职院校与民营企业合作是教学与生产实践的结合,二者是双向互动、相互促进的。基于区域高职院校与民营企业合作的现状分析,针对存在的问题,提出对策建议:组建职教集团,整合教学资源;研究企业需求,以工学结合人才培养模式为突破口,推进高职教育教学改革;加强顶层设计,优化合作环境等来加强高职院校与民营企业合作。     

我国连锁品牌和商业地产合作发展模式分析

科学地整合商业经营和地产开发两个专业领域的资源,既能确保连锁品牌良性持久经营,又能为商业地产开发商带来大量的资金回笼。目前我国二三线城市连锁品牌和商业地产合作发展存在如何在资本运营战略上达成共识、如何在选址战略上合作发展、如何在开店战略上紧密配合、如何在市场定位上深度合作等难题,可以通过大力引进"先招商、后建设"模式,强化商业地产商的统一管理能力,引进并规范售后回租方式,具备条件的连锁品牌进军商业地产及连锁品牌向总部寻求店面帮助等,最终实现二者合作双赢之目的。     

基于品牌关系视角的品牌危机阶段性演化实证研究

品牌关系是消费者对品牌的态度与品牌对消费者态度之间的互动,品牌危机中品牌关系会发生变化。通过情境实验法收集数据信息,以此检验危机周期各个阶段品牌关系质量维度的变化。研究结果表明,与潜伏期相比,爆发期的承诺／相关度、归属／关注度及信任／尊重度显著下降：进入恢复期后,承诺／相关度及归属／关注度显著上升,但信任／尊重度没有显著变化;联想／再认度在整个危机演化过程中没有显著变化。     

合作治理视野下非营利组织的发展路径探索

近些年来,社会公共危机的频发促使中国政府越来越重视社会公共事务的管理与发展。合作治理理论的诞生,为政府更好地管理社会公共事务提供了新的路径。立足合作治理视角,探索政府与非营利组织在社会治理中的合作问题,为开展合作治理,实现对社会事务的善治提出科学建议。     

民办学校与政府互动合作关系的基础和路径

在提供有特色高水平的教育服务上,我国政府部门和民办学校为了更加自觉、更为主动、更用合力、更有作为地推动民办教育改革和发展,无论从理论还是实践看,双方都显现出互动合作的新型关系特征。政府部门为构建这种互动合作关系,需要明确有关政策规定,夯实大力扶持和规范管理民办教育的法规依据;健全各类工作机制,有效履行政府发展民办教育的重要职责;培育规范中介组织,拓宽共管共促民办教育发展的空间;综合运用各种手段,提高政府的民办教育管理和服务能力。     

需求波动和合作关系对供应链稳定性的影响研究

2020年新冠疫情爆发以来,国际国内社会上供应链中断事件发生的概率越来越高,供应链稳定性直接冲击经济循环。笔者总结学者所做的研究,探讨需求波动和合作关系与供应链稳定性的关系。研究表明,需求波动对于供应链稳定性具有负面影响,合作关系的稳定性对于供应链的稳定性具有显著影响。     

泉州民营企业雇主品牌建设研究

雇主品牌建设对城市经济和社会发展都具有重要的现实意义。但是,泉州民营企业的雇主品牌意识还相对淡薄,要实现企业的可持续发展,必须转变企业管理理念,重视雇主品牌的建设,结合企业具体情况,多方面多层次进行雇主品牌的开发培育。     

晋江民营企业品牌文化创新研究

本文在6个行业典型企业个案分析、107家企业有效问卷调查和消费者网络问卷分析的基础上,概括分析了晋江民企品牌化经营发展现状和品牌文化创新发展存在的问题,并为晋江民企实施品牌文化创新发展提出了10个建议。     

中美新型大国关系建构的影响因素与路径选择

中美新型大国关系建构既存在国家利益冲突、文明形态差异等不利因素,也存在国际环境变化、实力对比改变等有利因素。中美建构新型大国关系,要寻求两国共识,淡化利益分歧;开展公共外交,重塑中国形象;开展经贸合作,共建全球秩序。     

职业教育品牌关系研究

本文借助企业品牌关系理论体系,界定了职业教育品牌关系的基本范畴。职业教育品牌关系是职业教育品牌形象和教育消费者品牌态度之间的互动关系。可以从承诺、满意、信任三方面衡量职业教育品牌质量,并从塑造品牌形象、改变品牌态度和形成心理契约方面指出了提高品牌质量的途径。品牌关系缺乏维护会被破坏,需要从严格履行承诺、降低消费者期望和增加活动方面进行维护。     

教师合作：教师专业发展的有效路径

教师合作是教师专业发展的重要路径之一,教师的专业发展离不开教师之间的合作．教师合作已成为促进教师专业发展、提升教师专业素质的必然诉求．开展有效的教师合作,应激活合作意识：创建教师合作氛围;实施发展性教师评价;开展多样化的教师合作．     

品牌之间短期合作动因研究

由于资源、技术及市场容量有限,使得行为者在实际经济活动中会倾向于市场中的竞争方面,文章利用军备竞赛动力系统模型,研究比较我国国内各具有同质性的品牌产品相互间单纯经济竞争和合作的结果,发现单纯竞争可能导致某些品牌产品严重衰退,而合作可以避免这一风险,合作还可以使参与合作方的品牌发展水平高于单纯竞争的状况,即合作可以导致"双赢".     

基于公众视角的洛阳民办博物馆发展路径研究

近年来,洛阳民办博物馆依托地区历史文化资源,在国家宏观政策支持下得到了迅速发展,但仍存在影响力不强、办馆特色不鲜明、文化活动缺乏吸引力等问题。洛阳民办博物馆应积极开拓路径,利用新媒体扩大影响力,对接国家"一带一路"战略,打造现代文化旅游项目,借力公共文化服务体系,融合文创产业提升价值,实现社会效益和经济效益的双赢。     

基于合作博弈的校企合作长效机制实现路径

由于校企合作双方的利益诉求不同,合作过程容易出现矛盾,使校企合作不能持续深入。合作博弈存在有约束力的可执行契约,易于实现合作各方的信息互通和利益的合理分配。因此,建立基于合作博弈的校企合作长效机制,有助于校企双方资源的优化配置和良性组合,实现校企合作的持续稳定发展。     

国外农超对接供应链合作关系比较研究

本文通过对日本和美国的农超对接供应链合作关系进行深入研究,在总结归纳不同国家农超对接供应链合作关系特征的基础上,进行比较分析,总结规律,并对我国农超对接供应链合作关系模式的选择思路提出建议。     

贵州民营企业现状及发展战略路径研究

在当前全球性金融危机下,贵州民营企业已成为我省经济发展新的增长点,同时贵州民营企业同质化、散沙状、规模小、产权结构单一、市场抗风险能力低等现实问题再次凸显。因而深入研究阻碍贵州省民营企业做大做强的深层次原因实有必要。通过其在发展中所面临的困境及原因分析,给出了相关对策建议,为贵州民营企业自我定位和发展战略提供了路径选择。     

校企合作模式实现路径探析——基于职业教育的视角

工学结合、校企合作是职业教育服务社会、彰显特色的可行模式。结合实例探究职业教育校企合作模式的实现路径,确立校企合作模式遵循的基本原则,可以为校企合作的深入推进与理论探索提供借鉴与指南。     

试论高校教师专业发展的影响因素及路径选择

在当前的高校教学改革过程中,教师是最为关键和活跃的因素,也是最为重要的决定性因素。教学的发展与改革必然涉及到一线教师,教师素质显得尤为重要。教师的专业发展关注教师的个人能力、素质等的提升和发展,因此,是教学改革必须关注的重要内容之一。文章围绕教师专业发展的影响因素进行分析,探析提升教师专业发展水平的路径选择,使得教师专业发展得到相关的保障,多方面协助教师专业发展,提升教师教书育人水平和高校教学改革的质量。