记忆与考试完全解决方案——对抗考点遗忘·考试成绩加速提高

亲爱的同学：你的大脑就像一个沉睡的巨人,只要找到正确的方法,记忆、考试就会一点而通。记忆规律德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）做过有关记忆规律的实验,发现了记忆知识的量随时间变化的规律,实验结果如图1所示。     

运用记忆规律科学组织教学

记忆具有很高的科学性和技巧性,掌握并运用记忆规律,科学组织教学,就能使学生花更少的时间和精力,掌握更多的知识和技能,就可以事半功倍,提高教学效率.     

漫谈生物学知识记忆方法

生物学是一门以实验为基础,研究生命现象和生命活动规律的科学。同其他理科相比,生物学可称为理科中的文科,而学生面对的又是陌生的细胞结构,复杂的生长发育繁殖等生命现象,以及它们之间奇特的关系,因而学生需要记忆的特别多。下面就如何提高记忆效率,笔者结合本学科特点及记忆规律,对生物学知识的记忆方法谈以下几点：     

英语教学中提高学生记忆效率方法探讨

英语学习的关键之一是英语词汇的掌握。目前大多数学生英语学习成绩差的主要原因是英语词汇量严重不足。英语词汇的掌握是需要讲究方法的,没有较好的记忆方法,英语词汇的记忆效果就肯定不好。如果能根据记忆规律,以新奇的方式激发学生的学习兴趣,再结合灵活多变的教学方式,就可以帮助学生提高记忆效果。     

在英语教学中帮助学生轻松记忆

长期以来,英语中大量词汇、短语、句型、语法和语用规则的记忆一直是众多学生英语学习的绊脚石。因此,教师巧妙运用各种方法帮助学生轻松记忆是非常必要的。一、遵循记忆规律,科学安排教学1.妙用遗忘规律英语中绝大部分知识都需长时间保存在记忆中,这就要求我们了解遗忘规律。德国心理学家艾宾浩斯通过实验于1885年得出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。根据遗忘曲线,我们知道,遗忘有着“先快后慢”的特点。最初阶段遗忘率最高,之后就逐渐降低。掌握了遗忘规律,我们在英语教学中就应根据这一规律采取有效措施与遗忘作斗争,帮助学生牢固记忆。在教…     

英语词汇记忆方法之我见

英语学习中,可以说英语词汇是整个建筑的基础,如果没有大量的英语词汇,就不可能有效提高英语水平.但是大量的英语词汇对于广大的英语学习者来说,是一项巨大工程.就我个人而言,拥有一套适合自己的英语词汇记忆方法是学好英语首要的工作.下文简述了英语词汇记忆方法与人类记忆规律的综合研究分析的个人看法.     

例谈中学化学教学中的记忆方法

中学化学知识识记性内容较多,如化学概念、化学用语及化学原理等,因此要学好化学就离不开有效的记忆方法。通常可通过图片展示、充分理解、归纳分类、实验感知、竞赛活动、把握规律等方式提高学生对化学知识的记忆。     

生物学知识记忆规律的探究

记忆是人脑对过去经历的事物的反映,也就是对过去发生过的事情的识记、保持和提取的过程。一个人记忆的好坏与是否掌握科学的记忆方法有密切的关系。引导学生掌握科学的记忆方法,是搞好生物学教学的重要环节和基础。本文对生物学教学中如何使学生掌握记忆规律,以便快速、准确地记忆知识,提高生物学的学习效率进行了初步探讨。1提高学生识记的主动性和积极性实验表明,对于所学识记材料的目的、任务、意义与作用愈明确,识记的积极性就愈高,识记的效果也就愈好。生物科学是研究生命活动规律的科学,是农、林、牧、渔、医药、卫生以及生态工程必…     

物理学习中物理规律“简缩”记忆几点

在物理学习过程中繁多的物理规律的理解记忆常给有些同学造成知识的混淆或混乱,也使得一些学生感觉到记忆的困难,而没有掌握清晰准确的物理规律,正是解答问题时出现偏差和错误的根源。其实,有些规律的理解记忆是有更巧妙的方法的,下面就一些物理规律给出简单有效的记忆方法。不妨叫做“简缩”记忆法。例如:高中物理电学恒定电流部分,“伏安法”测电阻实验问题中,内接法和外接法的选择及测量误差分析,如果已经能够应用“中值法”或“试触法”等判断出待测电阻的阻值属于较大还是较小,那么,下面的一句话就足以告诉我们如何选择更合适的接法。…     

遵循记忆规律提高记忆能力

高中生物学涉及到的基本概念、基础知识较多,涉及面广,如果采取死记硬背的方法记忆,不仅忘得快,而且在实际的解题过程中不会运用;而如能遵循记忆规律,把握相应知识的特点,采取科学的记忆方法进行记忆,就可以起到事半功倍的效果。     

合理应用记忆规律有效提高复习效率

德国著名的心理学家艾宾浩斯,是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。他对记忆研究的主要贡献之一就是对记忆的保持规律作了重要研究,并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。艾宾浩斯的研究表明：记忆力再好的人遗忘也是不可避免的,但是,记忆和遗忘是有一定规律的。那么,在高考备考中,怎样合理应用记忆规律,     

小学生三种课文记忆策略的实验研究

到目前为止，在研究领域已经大致掌握了儿童记忆策略发展的规律，也总结出了一系列有价值的记忆策略，而结合具体任务，可以直接用于指导教育教学实际的记忆策略却并不多见。为此，本研究在已有的基本记忆策略基础上，提出三种综合性记忆策略，即概要试忆策略、全方位整零结合记忆策略和合理复习策略，旨地探讨可供借鉴的有价值的课文记忆策略服务于语文教学。实验在小学五年级学生中进行。实验结果显示，三种综合性记忆策略应用于小学语文课文记忆中均很有效。     

《化工原理》教学中的记忆培养

本文介绍了几种《化工原理》教学中的记忆方法:理解记忆,结构记忆,对比记忆,形象记忆,遵循记忆,规律记忆。     

减少遗忘，让记忆持久

在英语学习中掌握语言基础是至关重要的,没有这个基础。英语学习就无从谈起,因此在学习过程中,学生要遵循记忆规律。并让毅力贯穿学习过程,这样记忆才能持久,知识才能巩固。     

“研究凸透镜成像”实验教学之改进初探

“凸透镜成像的规律”是初中自然科学的光学部分的主要难点．特别是成实像时的规律更容易混淆．教师经常是利用书本上的实验结果的表格让学生记忆，结果学生在3—4天内就忘了．因此，教师如何在实验教学中引导学生利用科学的方法。掌握实验结果和规律。就显得至关重要。     

战胜遗忘,留住记忆

【活动目标】1.帮助学生了解记忆的概念,树立增强记忆力的信心。2.引导学生去体验、感悟、掌握一些记忆的方法及规律。3.通过学生在活动中的心理体验,培养学生发现规律、总结规律的热情,提高学生运用记忆规律的能力。【活动准备】1.收集阅读材料;2.下载背景音乐＂渔舟唱晚＂。【适应年级】初中【活动过程】引导语：记忆是过去经验在头脑中的反映。同学们都希望能记住所学的知识,最好不要忘记。今天我们就一起踏上＂战胜遗忘,留住记忆＂之旅。     

指导学生记忆化学方程式的几点体会

牢记化学方程式可为化学学习奠定良好的基础。从关联记忆、规律记忆、现象记忆三方面入手,探讨了指导学生记忆化学方程式的体会。     

化学教学中培养学生记忆能力的途径

化学这门自然科学的显著特点就是需要记忆的东西特别多,化学实验的操作步骤及注意事项、化学实验现象、元素及其化合物的物理性质和化学性质、化学基本规律等都需要记忆,如果记不住这些知识,就等于没有学好化学。显而易见,学好化学的关键之一是解决记忆的问题。因而寻找科学的记忆方法是很有必要的。     

记忆与有效学习

记忆对于人类的生存与发展具有无可比拟的作用，没有了记忆，人类的生命也就毫无意义。记忆对于人的有效学习更是具有重大意义，本文通过介绍有关记忆的几个阶段，了解和掌握遗忘规律，并合理运用一些记忆策略、技巧和步骤，从而达到有效的学习。     

乐学 善思 巧记——克服记忆单词障碍的方法初探

有的学生因为记不住单词,考不到理想的分数,产生了严重的挫败感,丧失了学好英语的信心。那么怎样才能克服这种心理障碍,快速、牢固、大量地记忆单词呢?这就要进行单词记忆的心理分析,使学生掌握记忆的规律,提高记忆的效果,从而使英语教学达到事半功倍的效果。一、现状调查心理学研究表明,7～8岁的儿童的无意记忆优于有意记忆,到了9～10岁,则有意记忆超过无意记忆。同时,这两种记忆也都随着年龄的增长而发展。到了12岁以后,有意记忆就占有了明显的优势。