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《数学学习与研究(教研版)》2010,(3):29-29,I0003,I0004
1、寺内僧多少
清人徐子云《算法大成》中有一首诗:
巍巍古寺在山林。不知寺中几多僧.
三百六十四只碗,众僧刚好都用尽.
三人共食一碗饭,四人共吃一碗羹.
请问先生名算者。算来寺内几多僧? 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):29-29,I0003,I0004
1.寺内僧多少
清人徐子云《算法大成》中有一首诗:
巍巍古寺在山林,不知寺中几多僧.
三百六十四只碗,众僧刚好都用尽. 相似文献
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不少同学能够较迅速准确地解一元一次方程,但对将一元一次方程融于其他知识之中,以“变脸”的新面孔出现的问题感到非常棘手.现将常见形式归类予以说明,供同学们学习时参考 相似文献
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一元一次不等式与一元一次方程既有区别又有紧密联系,主要表现在以下几个方面.1.概念只含有一个未知数且未知数的指数是1(次)的方程,叫做一元一次方程.其一般形式是ax b=0(a、b为常数,a≠0). 相似文献
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解一元一次方程,一般是按“去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1”等步骤来进行,但对于某些特殊类型的一元一次方程,需根据实际情况来进行求解.下面分类举例说明。 相似文献
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一、阅读课本许多同学都有预习的习惯,但这并不表示所有同学都会预习.最有效的预习,就是从阅读课本开始.下面对预习课本第三章"一元一次方程"提出几点建议. 相似文献
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学完了人教版《数学》七年级上册第三章"一元一次方程"以后,我们应当及时复习,并进行必要的延伸拓展,以提高学习效果.下面就来回顾一下我们在"一元一次方程"一章中所学到的知识. 相似文献
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一元一次方程的知识来源于实际,并应用于实际,相信同学们在做这套练习的过程中,既夯实了基础、开阔了眼界,又掌握了方法、活跃了思维,对学习数学的兴趣也一定会更加浓厚了.加油哦!你会更棒的! 相似文献
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《小学教学研究》2003年第8期第27页上刊登了江苏扬州教育学院高邮校区林革老师的文章《两种“牛顿问题”的解法》,他介绍了两种解答“牛顿问题”的算术方法。本文则利用一元一次方程解答“牛顿问题”,思路清晰,步骤简明,学生容易接受、掌握,效果很好。具体阐述如下:原题:有一片牧场,已知饲牛27头,6天把草吃尽;饲牛23头,9天把草吃尽;如果饲牛21头,问多少天吃尽?如果设牧场每天长出的草可供x头牛吃。27头牛6天把草吃尽,则有(27-x)头牛吃牧场原有的草;23头牛9天把草吃尽,则有(23-x)头牛吃牧场原有的草。假定每头牛每天吃掉的草为1,根据草场原… 相似文献