中国、新加坡大学生课外余暇体育活动比较研究

本文作者运用问卷调查、对比分析法、数理统计法、访谈法和数理统计方法．对中国、新加坡大学生余暇体育活动的参与动机、参与体育项目、体育活动次数、制约因素等情况进行调查．对当前大学生课外余暇体育活动锻炼中存在的问题进行分析,并针对我院大学生课外余暇体育活动提出相应的建议。     

课外体育活动浅谈

世界著名科学家居里夫人说过：“科学的基础是健康的身体。”古希腊先哲也云：“健康的身体带来健全的头脑。”我国党和政府历来也都十分重视青少年学生德智体全面发展。然而,受应试教育的影响,长期以来,一些地方只是把升学率的高低作为评价办学水平的唯一标准,     

浅谈课外体育活动

课外体育活动是学校体育的一项重要组织形式．它包括早操和间操、班级体育活动、运动竞赛活动、运动队的训练等。具有增进学生体质,丰富课余生活,娱乐学生身心,锻炼学生组织能力．培养学生骨干的作用和特点．从内容和形式上符合学生生理、心理特点。两操和班级体育活动从形式上可以合二为一,成为体育锻炼的新天地——大课间。大课间的内容丰富．形式多样．时间又不与其他课程撞车．正逐渐成为学校体育的一种重要的开展形式。笔者认为．只要课外体育活动从学生的兴趣出发．灵活多样,讲求实效,符合时代气息,一定会为学校体育开辟出一块崭新的天地。     

浅谈课外体育活动

课外体育活动是实现学校体育目标的重要途径，是素质教育的重要内容，有效的课外体育活动，有利于学生的心身发展，使学生终身受益。     

搞好课外体育活动

课外体育活动是体育课的延续和补充,可以巩固提高体育课中所获得的体育知识和技能。课外体育活动能丰富课外生活,发展学生的个性,培养学生对体育运动的兴趣和爱好,逐渐养成经常、自觉参加体育锻炼的习惯,进一步增强学生的体质并使学生受到思想品德教育。一、课外体育活动的组织、内容和要求。课外体育活动每星期不应少于两次,每次一课时,列入课表不得随意占用。为了使学生每天都有机会锻炼身体,应尽可能把体育课和课外体育活动错开安排。1.课外体育活动的组织形式,是以教学班为单     

积极开展课外体育活动

课外体育活动,是学校体育教育的一个重要组成部分,是学校业余文化生活的一个重要方面,是增强学生体质,促进身体健康,调节精神,消除紧张学习后的疲劳,提高学习效率的一种最积极、最有效的方法。那么如何正确对待课外体育活动呢?现仅谈谈我的一点看法:     

中、美、日学校体育教育的比较分析

从总体上看,美、日的学校体育教育具有以学生发展为中心,充分调动学生的积极性和创造性;重视培养学生的体育兴趣和爱好,充分发挥学生的个性和自主学习的能力等方面的优点。比较而言,我国的学校体育教育存在着体育教学内容设计及教学实践等方面的不足。因此,在体育教学内容上,要将体育知识与体育文化相结合,体育健身与快乐教育相结合;在体育课堂教学上,要充分发挥教师的主导作用,建立新型的师生关系;在教法和学法上要相辅相成,培养学生的创新意识和能力。     

体育教学与课外体育活动

《九年制义务教育全日制初级中学体育教学大纲(初审稿)》和《九年制义务教育全日制小学体育教学大纲(初审稿)》(以下简称《新大纲》),对于体育教学与课外体育活动的关系都做了规定。 如何明确学校体育、体育教学的目的任务,了解体育教学和课外体育活动的不同特点,更好地开展学校体育工作,贯彻《大纲》的精神,本文拟从下述几个方面进行介绍。 一、体育教学与课外体育活动相互配合共同完成学校体育的目的、任务 中小学教学是基础教育,其任务是为国家培养劳动后备力量,并为高一级学校输送合格的新生。要完成这一任务,就必须使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展,为祖国的现代化建设培养合格的人才。     

开展好课外体育活动

课外体育活动是学校体育的主要手段和组织形式之一，是实现学校体育教学目标的基本途径。我校在这方面作了初步尝试，归纳起来主要是“四化一落实”。一、内容多样化小学生活泼好动，喜欢多种多样的体育活动，为此，课外体育活动的内容，应力求丰富多采，并注意做到“三结合”。1．与体育课教材相结合。应选择学生最喜欢又能发挥集体智慧和力量，并能使多数学生参加的跑。跳、技和游戏项目作为活动内容。如：“迎面接力”、’‘立定跳远接力”、“打龙尾”、“老鹰捉小鸡”等。这些内容学生熟悉，简单易行，并能结合教学内容，效果较好。2与…     

课外体育活动的管理

一、建立机构，健全制度，明确职责，规范管理学校应成立由校长、教务主任、体育教研组长组成的学校课外体育活动领导小组，有组织、有计划地全面安排全年课外体育活动工作。制定《课外体育活动上课制度》、《检查评估制度》、《奖励制度》，规定各组管理人员的职责，加强岗位责任，并确立各级人员的相互关系。体育教师要分工负责辅导，班主任对学生要加强教育，做好组织、督促和检查工作。每天由分管体育的校长、值周员、团委、学生会体育干部、各班体育干部，按照《课外体育活动上课制度》、《检查评估制度》的要求进行检查评分，由值周员…     

课外体育活动的管理

一、建立机构,健全制度,明确职责,规范管理 学校应成立由校长、教务主任、体育教研组长组成的学校课外体育活动领导小组，有组织、有计划地全面安排全年课外体育活动工作。制定《课外体育活动上课制度》、《检查评估制度》、《奖励制度》，规定各组管理人员的职责，加强岗位责任，并确立各级人员的相互关系。体育教师要分工负责辅导，班主任对学生要加强教育，做好组织、督促和检查工作。每天由分管体育的校长、值周员、团委、学生会体育干部、各班体育干部，按照《课外体育活动上课制度》、《检查评估制度》的要求进行检查评分，由值周员记人检查日志，周有小结，     

浅谈高职课外体育活动

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是继续完成、巩固课堂所学运动知识丰富课外文化生活的第二课堂。学生通过课外体育活动进行身体练习有效增强体质,提高运动技术水平,对坚持体育锻炼,培养终身体育意识具有重要意义。     

浅谈中学课外体育活动

课外体育活动是学校工作的重要组成部分。如何加强对课外体育活动的组织管理,有效地激发师生的积极参与,更大程度地提高课外体育活动的质量,是当今体育教学中不可忽视的一个重要方面。下面谈谈我对学校课外体育活动的几点看法:     

我校的课外体育活动

有目的、有计划、有组织地领导儿童参加适当的课外体育活动,是学校教导工作的一个组成部分。我校开始搞课外体育活动的时候,大家的看法并不是完全一致的。有的教师说,搞课外体育活动会影响儿童的学习。有的教师说,没有充足的器具设备,课外体育活动搞不起来。有的教师认为,课堂教学是重要的,课外体育活动搞不搞没有什么关系。有的教师认为,指导     

如何实施课外体育活动

体育已成为社会生活的热点,课余体育是学校体育教育的重要组成部分,是实现学校体育目标任务的基本途径之一。     

构建课外体育活动新模式

通过对构建21世纪高校课外体育活动新型式的理论与实践的分析和对学生问卷调查信息反馈得知：通过健身与健心教育、课外与课内有机结合，课外体育活动新型式的构建顺应了时代的要求，与社会体育接轨，并保持同步性，同时按素质教育的要求，树立了健康第一的思想。新型式有利于养成良好的锻炼习惯，提高学生体育化水平，促进校园体育化建设。     

课外体育活动与心理健康

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，搞好课外体育活动，对学生心理健康的影响作用很大，它能充分发掘人的大脑潜力，加速学生智能的发展；它能提高学生对体育锻炼的兴趣，培养终身体育的意识和习惯；它能培养学生多方面的良好的个性品质。     

略谈高校课外体育活动

课外体育活动是大学生学习生活的重要组成部分，是对传统体育课的拓展和延伸，在促进人的健康和育人方面都起着不可替代的作用。本文在对宝鸡职业技术学院2005、2006级学生课外体育活动进行调查的基础上，分析了目前高校课外体育活动开展中存在的问题，并提出了改进建议，为今后体育课教学和课外体育活动的开展提供了参考依据，同时对丰富高校学生的生活和促进校园文化建设有积极作用。