写在幸福边上

语文应该是最具人文精神的一门学科，“人文素养”可以说是语文新课程标准的核心。阅读和写作更是学生丰富情感、陶冶精神、净化心灵的重要天地．是培植真善美、提高修养、健全人格的理想沃土，所以说我们中学生“学会阅读、学会写作、学会做真人”，是自身的需要，也是社会的需要。我们的做法是：通过阅读促进写作，通过写作深化阅读：     

政治教师应写好教后笔记

教师在教完一节课后，对教学过程的设计和实践进行回顾和小结，将经验和教训记录在教案上，即为教学后记．中学政治教师怎样写教学后记呢?笔者数年来的体会有以下八个方面。     

老师，为什么不写“倍”

“蓝花有2朵,红花有8朵．红花的朵数是蓝花的几倍？”这是教材上的一道例题。     

论读、写互动

辞章乃由“意”与“象”结合而成，而此“意”与“象”两者，形成双向互动的关系。如是由“象”而“意”，即为“读”(鉴赏)的过程；而是由“意”而“象”，则为“写”(创作)的过程。因此读与写是分不开的，而本文即以此为基础，先针对辞章的内涵(词汇、意象(狭义)、修辞、文法、章法、主题(主旨)、文体、风格等)，用形象思维与逻辑思维加以统合，再举“意象”、“章法”与“主题”(主旨)为例予以说明，凸出读与写双向互动之情形，以作为语文读写研究或教学之参考。     

水到渠成巧收笔——《玩物丧志？》引读导写

[互动阅读]玩物丧志?“站住!”七月天，“晴空霹雳”，老娘发威，(①将交代性的语言插到人物语言中间，这种写法有什么好处?)“语考得那么差，你还有心思去玩?”     

基于用户互动模型的微博营销效果实证研究——以饭店业为例

随着微博的兴起,利用微博开展营销成为企业有效的营销方式。通过文献研究发现,微博数、微博内容、用户数、转发量对企业微博营销效果具有正相关。建立上述变量之间的多元线性回归模型,并以饭店业为例进行实证研究,搜集6家典型饭店微博的相关数据,使用SPSSl6．0软件进行回归分析。研究结果表明：微博数对企业微博营销效果相关度不显著;微博内容对用户数、转发量和企业微博营销效果有显著正相关,且功能型微博相关度高于情感型微博;用户数和转发量对企业微博营销效果有高度相关,且在0．01水平显著。针对6家饭店数据实证分析发现,黄龙饭店转发量因子o：值最大,开元酒店集团的品牌影响力a0因子得分最高,微博营销效果相对最好。     

读思写三位互动

在当前关于语教学的讨论中，师生们都有一个共识：学习语不是去上干巴巴的政治课，也不是去上偏重于语言知识与技法的工具课，而如何阅读与欣赏范并应用于写作，在语教育中应占相当的比例。不过，问题又来了：究竟怎么去读，怎么发挥语教学中读、思、写“三位一体”的特定功能呢?     

浅探英语教学“写”的训练

教学实践证明，中学生用英语写作的能力是完全可以培养的，有些学生甚至可以写出内容有趣、语言通顺、可读性很强的文章。关键在于师生双方对“写”要有热情并坚持不懈地努力。以下做法是行之有效的，特提出来与大家共同探讨。     

写于开始

马萨诸塞州是美国的“美国精神之州（Sprite of America）”．这里不仅有哈佛和麻省理工这两所明星大学．而且有美国非常著名的中学。其中一所就是出了很多传奇人物的威斯理女校．这里出了比如希拉里、宋美龄等知名校友。当然．除了这所学校之外，还有不少这样的贵族私立学校。     

写一写查一查

学了“万以内数的认识”(第三册)这一内容后 ,有部分小朋友对“写数”感到有些没把握。这是因为 :1 万以内的数相对以前的数来说 ,位数多了 ,数大了 ,难免有些“顾头不顾尾” ,考虑不周全。2 如何处理中间的“0”与末尾的“0”也是个难点。读法中的零就像在跟小朋友捉迷藏 ,读一个时不一定写一个 ,不读时又不一定不写。如何准确写数呢?我们不妨采用“读写结合法” ,读一读 ,找一找 ,写一写。这儿的“读”其实是“默念” ,从找准的最高位起依次往下念数位 ,念一位 ,找一位 ,写一位。如 :念“千位”时 ,找“几千” ,找到就写几 ,找不到写“0”…     

写得要像

学语文，练作文．常说的一句话是：准确、鲜明、生动。这六个字，准确为首。先有准确．才能谈得上鲜明、生动。     

一首诗的诞生——中小学生如何写新诗

我国是一个诗的国度。作为诗歌王国．我们具有数千年历史的古代诗歌和近百年历史的新诗，是一个集哲学思想、人生经验与审美意蕴于一体的大宝库。它可以丰富我们的生活内容．提高人生的     

“写数”教学

在小学数学教材中,“写数”有一个循序渐进的过程。第四册教材中第31页,有“万以内数的写法”;第七册教材中第7页,有“含有两级的数的写法”;第八册教材中第38页,有“多位数的写法”。三本教材对写数的法则进行了理论上的指导、归纳、总结和完善。     

风水文化写地理学

风水文化在我国盛行了几千年，有人虔信．有人批判．虔信者认为它是至理名盲，批判者认为它是封建迷信，谁是谁非，莫衷一是。其实，风水文化作为一种历史遗产，同一切历史遗产一样．属于一种复杂、多面结构的事物，它具备着合理与非理的两重性．除了迷信、落后的内容，也有积极、进步、有价值的内容。对这些有价值的内容，我们从地理学的角度进行分析、解释，     

作文写什么

作文写什么?有人会说．这还不简单吗?写生活么。那么生活是什么呢?学生每天吃饭睡觉．上课下课．和父母谈心。与同学游戏，假日旅游．节日庆典等等．他们的生活如此丰富多彩．他们对身边的人和事如此的熟悉。为什么写成作文就那么的没意思了呢?这是因为“贴近生活”这种理论有一个重大的缺陷。所谓生活并不是我们所见闻的一切现象．     

写好话题作文

考测点导航所谓“话题作文”，即在命题时，提供一个内容，要求学生围绕这个“话题”来写作，至于立意、选材、文体、表达则由学生自由选择、自由发挥。它有如下考测点：１．灵活选择文体。学生依据“话题”可以选择自己擅长的文体，或者是根据自己掌握的材料，选择与之相适应的文体。２．广泛选择材料。由于提供的话题是一个开放的内容，因而学生在选材上有延伸性、拓展性，这就能使学生充分调动想像，开拓思路，推动构思，写出佳作。３．采用多样写法。作文时，文章的表现角度和写法也可以多种多样，如可以叙事，可以发表见解，可以展望前…     

学写留言条

学写留言条重庆市渝北实验小学方青一、教材分析：“学写留言条”是六年制小学语文第三册《基础训练４》中的一项写活训练。此次写话有两部分内容：１．学习范例。２．根据对话内容写留言条。通过此项训练，要使学生学会写留言条，掌握留言条的格式，知道在什么情况下写留...     

传播数学文化的先锋——写在《小学生数学报》创刊二十周年之际

想当初，创办《小学生数学报》的目的．是为了帮助学生学好数学。看今天，二十年来，《小学生数学报》不断开拓创新，取得了一个又一个新的飞跃，不仅成为我国小学数学界优秀的辅导报刊，而且成为教育战线上传播数学文化的急先锋。     

写在花瓣上的时间

太阳从东方喷薄而出，把缕缕金辉洒在向日葵那一张张圆圆的笑脸上，细心的小蜜蜂吮着清香，盯着饱满的花盘，忽然惊讶地说： “妈妈，你快来数数呀？” “数什么呀，傻孩子。”蜜蜂妈妈立在另一个花盘上。 “这几个花盘上葵花籽顺时针数与倒时针数相比都是13/24。大点儿的是34/59，再大的是89/144。” “孩子，中世纪意大利有个数学家早就发现了这个秘密。”妈妈一边说，一边领着她的孩子品着花香，飞到了一个大花坛。 “哦，欢迎，欢迎，快十二点了，和我们共进午餐吧！”几只彩蝶站在花蕊上大声地招呼着。 “彩蝶阿姨，你…     

不妨写得含蓄点

据载，宋徽宗时设画院，每年以考画录取新生。有一回。主考官以“深山藏古寺”命题，让考生们精心构思，挥笔作画。结果，有的画面上画了高山峻岭．山下一座古庙；有的画面上是苍山幽径．深山丛林中闪现一个古庙的塔顶。其中有一幅画既没有古庙，也没有塔顶，只在云山缭绕的山脚下溪流旁边，画着一个汲水的老和尚。主考官对这幅画大加赞赏．认为这幅画充分表达了“藏”的意境，技法高超。不落俗套。