古诗词鉴赏如何赏

古典诗词鉴赏是检查学生阅读能力的重要组成部分,也是学生平时学习和考试的难点所在.那么,怎样才能让学生在平时的学习和考试中迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、揭示诗词的主旨呢?笔者认为,可从以下诸方面入手:……     

古诗词鉴赏如何赏

古典诗词鉴赏是检查学生阅读能力的重要组成部分,也是学生平时学习和考试的难点所在。那么,怎样才能让学生在平时的学习和考试中迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、揭示诗词的主旨呢？笔者认为,可从以下诸方面入手：     

如何快速读懂古诗词

古诗词鉴赏是阅读能力最高的一个层次,也是学生平时学习和考试的难点。怎样才能让学生在平时的学习和考试中迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题呢?笔者认为,可以从以下“八”方面入手:     

诗歌欣赏四重唱

从小学到中学,学生虽然识记了不少的古代诗词,但是对诗词的基础知识、写作技巧以及语言结构特点等还是缺少理性的认识。在平时的考试中,古代诗词鉴赏也是学生感觉比较困难且得分较低的题型之一。综合平时教学、复习中出现的种种问题,结合考试时该题型的批改情况,我发现学生在诗词鉴赏这类题型上主要存在以下问题:     

让学生多一份古典的语文心情

诗词，它以其精炼、深刻、理性和人而跃动着生命活力，影响着人的心灵世界。诗词是祖国五千年化最深厚的积淀，是学生成长为民族化、本土化人才的根本性支撑。在平时的教学中，教师要把诗词教学作为重要的一环来教，力争以诗词学习激活学生语学习的兴趣，丰厚语学习的内涵，生成语学习的能力。     

如何提高高中语文诗词鉴赏复习的有效性

诗词是我国古人流传下来的瑰宝,在教学中让学生熟悉诗词、作者以及不同诗词所表达的思想感情是高中语文诗词教学的重点,但学生在平时接触诗词较少,导致在鉴赏诗词方面存在着一定的缺陷。对于高中生来说,语文考试要想拿到高分,诗词鉴赏是一个必须要突破的瓶颈。尤其是在关键的复习环节,教师要激发学生对诗词鉴赏的兴趣,引导学生掌握诗词鉴赏技巧,发挥学生的主动性,创新复习形式,进行分层教学。     

国际市场营销学课程“形成式考试”方案

考试不仅仅是为了测量学习的效果,更重要的是促进学习。"形成式考试"方案是对目前考试内容、考试方法和对学生学习成绩的评定进行的改革。本门课程的成绩是由平时、期中、期末等整个学习过程累计形成;考核的内容包括考勤、课堂表现、平时作业、实训、期末论文(作品)或笔试考试等组成。通过形成式考试的设计,不仅能使学生有兴趣地学,而且使学生在平时紧张地学;不仅能学到专业知识和技能,而且培养了学生的综合能力。     

如何缓解学生的考试焦虑症

考试焦虑已经被公认是影响学生考试成绩的一个常见因素，很多学生平时学习都很优秀，但是到重要的关键考试，总是无法考出应有水平，反复考试失败的打击，对学生的心理以及生理的影响是显而易见的、如何缓解考试焦虑症。     

大学生考试舞弊原因探究及对策

大学生考试舞弊是一种不诚信的行为，不道德的行为。部分学生平时不重视学习；心态不平衡，盲目跟从：讲义气、为缓解家庭困难；一考定胜负的考试制度，对舞弊行为查处不严等是大学生舞弊的原因。为了杜绝考试舞弊，要加强考试诚信教育、帮助学生明确学习目标、加大惩戒力度、改革考试制度、帮助学生正确对待考试。     

如何提高高中生古典诗词学习的兴趣

<正>泱泱中华,诗书传承。高中语文教材中收录了大量的古典诗词。但是在现实教学中古典诗词的教学却另人担忧。古典诗词在高中语文教学中举步维艰。如何让学生变"厌学"为"爱学"?一、克服功利思想由外在环境引起的动机叫做外部动机。现在学生学习古典诗词大多是为了应付考试,这种因为老师要求,考试要考,学生才硬着头皮去学的动机我们称为外部动机。外部动机一般时效短,且具有很大的不稳定性。在以高考为指向的功利目标下,学生是为了考试要求才学习古典诗词,这种学习动机只会带来压力。在这种压力下,学习效率自然不高。     

激发学生古诗词学习兴趣

正当代中学生普遍感到诗歌特别是中国古典诗词对他们来说越来越遥远,越来越陌生。最纯最美的诗词语言变成了书面作业和考试题目,古诗词学习变成了字、词、句的操练,应付考试往往成了学生们学习古诗词的全部动因,少了诵读,没了感悟,少了欣赏,缺了品位。学生即使本来有一点审美情趣,最后也会被操练得兴趣索然,诗词的学习变得十分功利。在这种急功     

语文诗歌意象的有效教学探析——以”梧桐”意象为例

在语文诗词题目考试中,学生会出现意象分析错误等问题,造成课外诗词分析题目失分的普遍现象。在诗词学习中,诗词内容的有效教学和诗词意象的分类积累就尤为重要。针对当代中学生在学习与考试中遇到的诗词意象分析问题,以梧桐意象为例,从教师有效教学的角度入手,探讨并总结中学生学习古诗词意象的分类、积累方法及其归类学习等提高意象教学有效性的方法。     

谈谈语文课改命题的新思路

根据课改精神，在实践中我认识到：考试，尤其是平时的考试，它应该不是一味地对学生施加压力，而是要使学生充分感到学习的魅力，体会知识的价值；它不仅是对学生学习水平的测试，而且是对学生发展的一种巨大推进；这种推进不是只针对少数尖子学生，也是针对水平存在明显差异的学生，因此急须进行考试改革。拟题时要考虑试题的多样化、生活化，     

抓学生平时学习 杜绝考试作弊

现在地质行业不景气,学生对地学课程学习的积极性下降。少数学生平时学习不用功,寄于考试时侥幸通过或考试作弊。为此,各校制定了严格的考试纪律和严厉的处罚条例,这是必要的,但这只是“治标”的办法。笔者认为下大力气抓教学改革,努力提高教学质量,以增强学生对地学课程的兴趣、调动学生的学习积极性,扎扎实实搞好平时学习,才是“治本”的措施。     

大学生考试作弊原因与防范

一、大学生考试作弊的原因分析 （一）不少学生存在侥幸心理。这部分学生平时学习不够认真，考试时很难通过，只好抱侥幸心理铤而走险。     

中学生考试作弊心理种种及正确引导

中学生考试作弊心理种种及正确引导马国德小学学生进入中学学习后，随着学科的增加，学习负担逐年加重，加之部分学生由于平时学习努力不够，学习成绩一旦下降，便产生畏学厌学情绪；个别学生便将提高学习成绩的希望寄托在考试作弊之上。而考试作弊会影响学生的学习积极性...     

初中语文诗词教学策略管窥

诗词在考试中占的分数越来越大,所以我们要特别重视诗词的学习,诗词的学习不仅要学会背诵,还要理解诗词的意思,体会诗词的意境,明确作者所要表达的思想感情,这就需要老师利用自身的知识来引导学生,学习体会诗词之美,陶冶情操,慢慢让学生对诗词感兴趣,进而在诗词学习方面更上一层楼。一、激发学习兴趣初中生的知识结构和社会经验还比较浅,无法深刻理解诗词所蕴涵的感情,很多学生在课堂上昏昏欲睡。作为老师我们要利用自身的     

基于网络的《大学信息技术基础》考试练习系统

基于Internet的《大学信息技术基础》考试练习系统是采用ASP技术开发的一套基于B／S模式的考试练习平台，具有试题录人、修改、查询，自动组卷以及在线考试练习、自动评卷等功能。利用此系统学生能方便地在平时进行操作训练和自我测试，极大提高学生的学习兴趣和学习效果。     

将考评分散到日常教学中

考试是教学过程的一个部分。无论是讲授还是考试都应根据学生的实际需求，服务于学生。教师可以根据教学和学生的实际情况加强对学生平时学习过程的评价，将学校对学生的考评分散到日常的教学中以减轻学生的心理压力。[编者按]     

临床医学专科《内科学》多元化考试模式的研究

本课题通过对临床医学专科传统的《内科学》课程考试模式进行改革,着重采取多阶段、多元化考试模式,对学生知识、能力、素质进行综合评价,加强对学生的平时考核、过程考核、实践考核,并以多种形式考核,减轻学生最终一次性考试定成绩的压力,提高学生在平时学习过程中的学习兴趣和自信心,让学生真正听得懂、学得会、考得过。