数字

112004/18VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION招生1998年至2003年,高职在校生从117万人增加到480万人,已占普通高校在校生总数的42.3%。全国高职教育招生数从43万人增加到200万人,占普通高校招生数的52.3%。中等职业教育招生数由2001年的398万人增加到2003年的515万人。南京现有企业职工88.77万人,而持职业资格证书的人数只有30.88万人,目前各等级技术工人缺额分别为初级工缺额1.61万人,中级工缺额16.01万人,高级工缺额4.76万人,技师、高级技师缺额1万人,技工总体缺额达23.38万人。与此同时技工学校2001年招生3400人,2002年招生5…     

借鉴外国经验 促进成人高等教育的改革

蓬勃发展的成人高等教育三中全会以后,我国成人高等教育蓬勃发展,1980年在校生只有78.01万人,到1984年就发展到112.84万人。成人高等教育的招生数要大大超过全日制普通高校的招生数,如全日制普通高校82年到87年由31.5万人只增加到55万人,增长率为53％,而各类成人高等教育数在同期内就由29万人增加到110万人,增长2.8倍。     

赤峰市留守儿童教育生活现状调查研究课题报告之一——赤峰市留守儿童的现状

赤峰市妇联儿童部有关统计显示:截止到2012年年底全市义务教育阶段留守流动儿童近6万(5.89万)人.据赤峰市教委有关科室统计,到2013年年初,全市义务教育阶段学生50万,小学阶段学生88000多人,小学留守儿童占20%左右,人数约有1.45万到1.67万人.     

数字

据统计,到2009年,全国义务教育特教学校从1986年的423所发展到1672所,还有大量残疾儿童少年在普通学校或普通学校附设的特教班学习,盲、聋、智障三类残疾儿童少年在校生从4．72万人发展到42．8万人,特教学校专任教师从800人发展到3．8万人。     

2004年我国教育有关数据集锦

目前我国小学在校生1.2亿,初中在校生6700万;到2010年,小学在校生将下降到1.05亿,初中生将下降到5000万-5400万,高中教师将缺口100万。到2008年,我国高考适龄人数将达到1.2亿;目前全国共有普通小学42.58万所,小学在校生1.17万人。2004年,我国高中阶段教育(包括普通高中、成人高中、普通中专、职高、技校和成人中专)有学校1.48万所。到2004年7月,我国各级各类民办学校有7万多所,在校生1416万人。民办幼儿园有5.55万所,在园儿童480.23万人;民办普通小学有5676万所,在校生274.93万人;民办普通初中有3651所,在校生256.57万人;民办职业初中有54所…     

“考研经济”：变味的蛋糕

伴随大学生就业难的是考研热潮的到来.1998年我国研究生在校人数硕士生为15万人,博士生为5万人.到去年,硕士生已经达到37万人,博士生12万人.     

我国劳动和社会保障事业取得了新的进展

劳动和社会保障部、国家统计局日前发布了２００１年度劳动和社会保障统计公报。公报显示 ,２００１年 ,全国就业总量继续增长 ,就业结构进一步改善。到年底 ,全国城乡共有就业人员７３０２５万人 ,与上年同比增加９４０万人。城镇就业人员为２３９４０万人 ,与上年同比增加７８９万人。其中 ,城镇单位就业人员１１１６６万人 ,比上年减少４４７万人。在城镇单位就业人员中 ,在岗职工人数１０７９２万人 ,比上年减少４６７万人。到年底 ,全国城镇登记失业率为３．６%。国有企业下岗职工基本生活保障工作成绩继续得到巩固。到年底 ,国有企业 …     

贫困人口现状怎样?

国务院扶贫办最近公布的《中国农村扶贫开发纲要 (2001-2010年)》中期评估结果显示,5年来,全国没有解决温饱的贫困人口由2927万人减少到2365万人,减少了562 万人;低收入贫困人口从6102万减少到4067万,减少了 2035万人。全国还认定了近800家扶贫培训基地,建成了国     

高等教育四十年有感

四十年来,我国高等教育的规模有了很大发展,水平有了很大提高,成绩是巨大的。集中表现在:普通高等学校培养本科、专科毕业生619.2万人,研究生15.4万人;等于新中国成立前37年间毕业生总数的30倍。如果没有这六百多万受过高等教育的知识分子,四十年来的建设事业是不可想象的。1949年,全国高等学校在校大学生为11.7万人,研究生为629人。到1988年,在校大学生增加到206.6万人,研究生增加到10.08万人,分别比1949年增加到16.7倍和159.3倍,对当前的建设事业大体上是适应的。     

关于近几年高校扩招政策之评析

1999年7月，我国国民经济和社会发展计划作出了一项重大发展战略性调整——高校扩招，即由原定130万人增加到160万人。在此基础上，2000年扩招到220．6万人，2001年扩招到250万人以上，年递增率分别为48．1％、38％、l3．3％。与之相适应，我区普通高校1999年招生规模由原定的3200人增加到3700人，2000年增加到6000人，2001年又增加到8550人，     

重视开拓非公有制企业职工教育和职业培训的新领域

当前,我国以公有制为主体、多种经济成份共同发展的格局已经形成。截至1994年底,全国个体工商户已发展到2147万户,从业人员3694万人;私营企业已发展到42万户,从业人员635万人;外商投资企业已发展到20.7万户,从业人员2336万人;1993年底统计,个体和联户的乡镇企业2284万户,从业人员6577万人。总计非公有制经济方面拥有1.3亿多从业人员。我们应重视并开拓非公有制企业职工教育和职业培训的新领域。     

数字

2020年中国学校专任教师总量将达1800万人 据悉,到2015年。中国各级各类学校专任教师达到1550万人左右,而到2020年,总量将达1800万人左右。学生教师比例与世界同等发展水平国家大体相当,以适应教育现代化发展要求。     

十大问题

中等职教规模发展缓慢 中等职业教育扩招速度远低于普通高中.2000年到2003年,全国初中毕业生数由1607.1万人增至1995.6万人,增加了388.5万人,从生源上为高中阶段教育的大规模扩招提供了有利的条件.但中等职业学校的扩招速度远远跟不上普通高中,从2000到2003年,普通高中招生数从472.7万增加到752.1万,增长率为59.1%.而2001年全国中等职业学校招生数为353万人,反而比2000年减少4.6万人;此后二年虽然有回升,达到2003年的515万人,但从2000年到2003年中等职业学校招生增长率仅为39.1%,比普通高中低了近20个百分点(见表2).     

抓住机遇，深化改革，再创出国留学工作新局面

随着新世纪的到来,我国的出国留学工作取得了重要的突破和发展。1998年,出国留学人数为1.7万人,到2002年达到了12．5万人,增长了7倍多。其中自费生从1998年的1．1万增长到2002年的11．7万,增长了11倍多。2006年,出国留学人数增至13．4万,其中自费生12万人。     

别随便责怪留学生“滞留”

从改革开放到现在,30年间中国共输出留学生13915万人,迄今回国39万人．目前仍有约100万留学生在海外。     

浙江省高职院校师资:现状与趋势

“十五”期间浙江省高等职业教育事业迅速发展,高等职业院校从“十五”初期的17所增加到47所,高职院校的招生数和在校生数分别从2000年的2．6万人和3．8万人,增加到2005年的8．8万人和22万人。高等职业教育招生数占高等教育招生数的41．04％,在校生数占全省高校在校生数的33．78％。随着全省高等教育从量的扩张到质的提高转变,     

声音·数字

数字351万人今年全国普通高校毕业生是495万人,截至9月1日已有351万人实现就业,到县和县以下单位就业的达58万人,占已就业毕业生的16.6%。     

构建21世纪的职业技术教育

1985年5月27日发布的<中共中央关于教育体制改革的决定>提出:"逐步建立起一个从初级到高级,行业配套,结构合理又能与普通教育相互沟通的职业技术教育体系."据教育部统计,到2002年,全国已有普通中等专业学校在校生456.35万人,技工学校在校生158.70方人;职业中学在校生511.50万人,其中高中428.13万人,初中83.37万人;高职(专科)院校在校生193.41万人.     

浅谈择业的逆向思维

近年来我国高校毕业生逐年递增,由2003年的212万人到2004年280万人,由2005年的338万再到2006年的413万人,四年中毕业人数增加近一倍,平均每年递增达25%,这对于高校毕业生来说无疑是极具压力和挑     

构建21世纪的职业技术教育体系

1985年5月27日发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出:“逐步建立起一个从初级到高级,行业配套,结构合理又能与普通教育相互沟通的职业技术教育体系。”据教育部统计,到2002年,全国已有普通中等专业学校在校生456.35万人,技工学校在校生158.70方人;职业中学在校生511.50万人,其中高中428.13万人,初中83.37万人;高职(专科)院校在校生193.41万人。成人技术培训结业8118.81万人次,其中培训结业职工437万人次,培训结业农民7681.81万人次。在校学习6041.44万人,其中职工288.87万人,农民5752.57万人。至此,1985年“决定”所提出建立我国职…