国家建全国职业学校学生实习责任保险保障制度

近日,教育部、财政部、中国保监会等有关部门在北京签署相关协议,正式发布全国职业学校学生实习责任保险示范项目,这将成为职业学校＂工学结合、校企合作、顶岗实习＂人才培养模式的重要保障制度。据介绍,     

国内

宏观国家建立职校生实习责任险制度2012年2月10日,教育部、财政部、中国保监会等有关部门在北京签署相关协议,正式发布全国职业学校学生实习责任保险示范项目,这将成为职业学校"工学结合、校企合作、顶岗实习"人才培养模式的重要保障制度。     

国家建全国职业学校学生实习责任保险保障制度

2012年2月10日,教育部、财政部、中国保监会等有关部门在北京签署相关协议,正式发布全国职业学校学生实习责任保险示范项目,这将成为职业学校＂工学结合、校企合作、顶岗实习＂人才培养模式的重要保障制度。     

顶岗实习安全，我们共同努力

全国职业学校学生实习责任保险示范项目的正式发布,不仅保障了职业院校学生在实习期的权益,也解决了学生意外发生伤害事故可能引发的社会矛盾。1．2010年8月13日,在北京某企业顶岗实习的河北省石家庄市某职业学校学生小相,由于电梯故障导致意外身亡。     

辽宁：职校学生实习责任保险统保

辽宁省教育厅近日决定．在全省启动实施全国职业院校学生实习责任保险统保示范项目（以下简称“统保示范项目”）。此项目可有效防范和妥善化解学生实习的责任风险．切实保障学生实习安全和合法权益。     

分担实习风险 完善保障机制——全国职业学校学生实习责任保险统保示范项目签约仪式在京举行

2月10日,全国职业学校学生实习责任保险统保示范项目(产品)(以下简称"统保示范产品")签约仪式在京举行。教育部副部长鲁昕、中国保监会副主席周延礼出席会议并讲话,教育部、财政部、中国保监会相关部门负责同志,英硕(北京)保险经纪公司、统保示范项目保险共保体的首保公司中国人寿财产保险股份有限公司和其他六家保险公司负责人出席签约仪式。     

四川省大英县中等职业技术学校

"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设学校大英县中等职业技术学校是一所融职业中专、短期培训、技能鉴定、公共服务为一体的新型国家重点中等职业学校;2011年被教育部门立项为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目单位。     

关于职业学校学生校内实习的思考

本论文就职业学校学生在校内实习的现状进行剖析,就目前存在的问题深入探讨,对校内的实习项目的开发、实习模式进行新的思考,提出了“专业入行基本功、专业职业技能功、素质丰富提升功”的实习三段论。     

内蒙：七成职校生上实习责任险

内蒙古近日召开会议．要求全区各职业院校为实习学生提供全面充足的保险保障．今年全区要实现近70％的学生入保“职业院校学生实习责任保险统保示范项目”．入保执行情况将纳入到各地职业教育督导评估体系。     

教育部按公开、公平、公正原则组织推出统保示范项目

全国职业院校学生实习责任保险统保示范项目(以下简统保示范项目),是国家教育部、中国保险监督管理委员会根据职业教育特点,为保障学生实习安全量身定做的"市场运作、政策引导、政府推动"公益性保险产品。其产生过程如下:     

赤峰市职业教育发展的有益探索和尝试

赤峰市是一个以农牧业经济为主体的经济欠发达地区。1998年，我市提出并开始实施“科教兴市、工业强市、生态立市”三大发展战略．有力地促进了职业教育的改革与发展。在市委市政府统筹下，全市通过改革职业学校的办学体制和管理体制．调整职业学校的布局结构和专业结构，实施旗县区职教中心建设工程．强化职业学校专业建设、师资队伍建设、实习实验基地和基础设施建设，全面开展“外树形象、内抓质量”及“双杯”（质量杯和形象杯）竞赛活动。使全市职业教育又获得了新发展，上了一个新台阶。     

数据

258％ 人力资源服务商“前程无忧”近日进行的调查显示．今年企业为大学生提供的岗位数量增长明显，以“前程无忧”公益实习平台为例，其发布的实习岗位数量比去年增加了25.8％，发布实习信息的雇主数量也增加了近一倍。     

联邦德国职业教育教学工作的特点

1、实习场所组合配套 西德中等职业教育的实习场所由企业实习场所和职业学校实习场所组成。企业实习场所包括企业生产车间、企业教学车间和跨企业教学车间;职业学校实习场所包括培训车间、示范车间和实验室等。每种实习场所各有长短,互为补充,共同保证着职业教育的高质量。     

画好顶岗实习的延长线

<正>最近,黑龙江省教育厅发布了《关于进一步加强职业学校学生实习管理工作的通知》,要求各地各校必须依法保障实习学生基本权利,任何单位或部门不得干预学校正常安排实习,不得强制安排学生到指定单位实习,严禁组织未满16周岁学生参加顶岗实习,严禁借学生实习与实习单位、劳务中介机构进行利益输送,收取劳务费、中介费。(《中国教育报》,2019-06-24)     

政府面临转型 改革不可动摇

政府转型一方面要纠正政府的“错位”、“越位”．让政府从资源配置和市场竞争中退出来，“真正让企业成为市场主体”，另一方面要克服政府在公共服务上的“缺位”，即回归到提供公共服务的本位。“把应由政府管理的事务切实管好”。政府的“错位”除了表现为直接参与市场活动，另一个显著表现，就是在公共投入的优先顺序上严重颠倒。义务教育、公共卫生、社会保障和社会救助是直接关乎基本民生的头等大事，因此也是政府公共服务主要内容，但财政在这些方面的投入比例却非常小。与之形成鲜明对比的是，在公车消费、公务接待消费等政府行政开支和一些“豪华型”基本建设方面，各地财政投入却常常不惜血本无所节制。     

加强政府统筹力度,发展地方职业教育--张家口职业教育的现状调查及对策研究

课题组通过对河北省张家口市职业教育现状进行调查．发现存在诸多问题，经过分析认为产生的原因是多方面的，有来自学校和社会的、也有政府的。但是，在市场机制不很发达、学校不完全自主的前提下，要解决该地区职业教育诸多深层次的矛盾和问题，政府的统筹管理是关键。主要对策和措施是：统筹规划，研究制定职业教育“第十一五”规划；统筹政策，协调相关部门支持职业教育发展；统筹办学，规范办学行为、理顺管理体制；统筹资源，着力建设几个示范院校、建设一批精品专业、建设专业教师队伍、建设几个实训基地、建立公共服务平台。     

螺纹头组合哑铃轴的车工加工方案设计

在职业学校专业实习训练教学中．项目教学法正逐渐取代传统的教学模式,成为职业学校教师探索的新领域。在车工技能训练中运用项目教学法．可以取得良好的教学效果。     

实习单位的合法权益何以能得到保障?

<正>今年4月,教育部等五部门出台的《职业学校学生实习管理规定》(以下简称《规定》)(教职成[2016]3号)充分显示了政府对职业学校学生实习管理问题的高度重视。《规定》在明确实习的教学属性、实习的三个阶段等方面有较大突破。然而,《规定》在保障企业相关合法权益方面却存在着较大不足。一方面,对企业方的合法权益保障明显少于学校和学生两方。另一方面,对企业更多的是"不得     

建设社会化公共服务体系 打造全民终身学习平台——21世纪电大系统的新机遇和新挑战

中央电大主持的“现代远程教育公共服务体系建设”等教改项目的根本目的是搭建社会化终身学习平台,推进全民终身学习体系建设。在实践中率先建成了中央电大公共服务体系、构建了“数字化学习港”体系、拓展了数字化示范学习中心的建设与服务。     

农村党组织公共服务职能建设的创新实践：一种个案经验的分析

农村社区化建设和公共服务下沉要求农村党组织进行功能转型,建设公共服务职能。豫西Z村党组织在公共服务职能建设中进行了创新实践．表现为“民事村办”服务机制、“金喇叭”和“金钥匙”工程三个方面,形成了以服务为导向、党员为主体、村民为动力三位一体公共服务建设的个案经验。总体来看,Z村党组织创新实践的个案经验属于自我生长型的草根经验,这种草根经验不同于政府主导型经验,它来源于农村和农民,在实践中更具有生命力和适用性。