苏州经济转型升级中产业创新与自主创新的耦合

自主创新和产业创新的＂耦合＂,强调的是结合的内生性和自组织性,这是推进转型升级、发展创新型经济的关键.苏州是产业大市,产业结构上的矛盾更为突出,已制约了转型升级的步伐.必须以自主创新为导向,选择产业创新切入点,在两者的耦合中实现产业层次提升.产业结构优化和发展方式的转变.     

亚洲“四小龙”产业转型升级历程和经验对广东省的启示

亚洲“四小龙”与广东省的自然地理条件、文化传统和经济发展历程很相似,其产业转型升级的历程和经验对当前面临“加快转型升级”任务的广东省具有重要启示。文章通过简要回顾“四小龙”产业转型升级历程,提炼其成功经验,结合当前广东转型升级的主要任务,得出政府、产业、教育、境内外投资、区域协调和民生等方面的启示,为广东省产业转型升级之路提供参考。     

排放监管升级 轻卡行业洗牌

正5月26日国务院办公厅印发《关于2014-2015年节能减排低碳发展行动方案的通知》,通知第二大点第七条强调"加强机动车环保管理,强化新生产车辆环保监管"。紧随其后,行业协会5月29日发布《国内主要载货车生产企业开展行业自律,坚决贯彻实施重型柴油车国四排放标准》。短期来看,卡车(主要是轻卡)行业产销数据会有巨大冲击,尤其是部分生产一致性较差的发动机厂和部分库存较高的轻卡企业冲     

“一带一路”倡议与安徽产业转型升级——基于长三角地区对比分析

"一带一路"倡议的实施,为推进安徽产业转型升级提供了良好契机。基于2008—2017年相关数据,测度长三角地区33个相关行业的产业集聚水平,实证研究"一带一路"倡议下安徽产业转型升级的路径。安徽应充分融入"一带一路"倡议,利用其良好的外部政策环境和产业发展机会,加强产业互补,优化产业结构,推进产业转移,着力提升传统产业和优势产业的竞争力,发挥新兴产业和高端产业的创造力,挖掘劣势产业和次优产业的潜力,推动安徽产业转型升级,深化长三角地区一体化合作格局,提升产业竞争力和区域影响力。     

“长三角”产业升级背景下职业教育协同创新探究

“长三角”要实现高质量一体化发展,需以协同创新为抓手。科学分析职业教育协同创新的整体模型,厘清整体论基础上的政府、学校、行业和企业等构成要素,是有效解决协同创新中存在问题的前提。文章提出了“长三角”产业升级背景下职业教育协同创新的运行机制建设:建立双向互聘的人才共用机制,建立多方参与的资金共投机制,建立规范有效的信息共享机制,建立耦合互惠的优势互补机制。     

玩具产业集群发展与转型升级：必要性与影响

我国当前玩具业发展情况不容乐观：玩具技术含量低,质量差,服务不完善;玩具市场洋玩具独领风骚,发展极不平衡;发展模块松散,缺乏自主创新,整体实力弱等。为帮助我国玩具产业走出困境,研究探讨玩具业产业集群发展与转型升级,具有十分重要的实践意义。     

产业转型升级环境下高职教师职教能力培养探析

产业转型升级环境下,高职教师的职教能力需要进一步培养和加强。高职教师职教能力的内涵、高职教师能力培养途径及应注意的一些问题是高职教师职教能力培养的核心和关键,决定了高职教师职教能力培养的成败。     

产业转型升级背景下苏州“内生型”创新人才培养机制研究

＂内生型＂创新人才培养机制建设是苏州产业转型升级的有力保障。文章分析了苏州地区＂内生型＂创新人才的内涵特点、培养现状和意义,提出以政府为主导,企业为主体,学校和社会机构为支撑,坚持产业升级和社会需求的导向,构建＂学校—企业＂、＂政府主管部门—企业＂、＂社会专业机构—企业＂三个网络化培养平台的策略。     

会议产业数字化转型升级研究

会议产业数字化是会议产业适应数字科技发展的必要举措。会议产业数字化对促进会议产业营销、建立会议产业新业态、延伸会议产业价值具有重要意义。当前,会议产业数字化存在高端人才缺乏、内容生产不足、品牌影响力不强、与地方经济产业联动不紧密等问题。因此,要以数字化思维重塑会议产业发展格局,配备复合型人才进行内容创新和品牌塑造,通过“线上线下”联动带动地方经济发展。     

合肥产业转型升级水平及其在“中四角”中的地位研究

采用Lilien指数、More值和产业结构超前系数等方法,测度2004--2012年合肥产业转型升级进程、方向,并与长江中游城市群比较分析,研究发现：合肥产业转型升级速度大幅提升,与武汉相当,仅次于长沙;第二产业超前系数虽不及武汉、南昌,但第三产业超前系数高于该两市,位列长沙之后。合肥应当进一步提升产业转型升级水平,提升区域竞争力。     

产业转型升级下高校提升大学生就业能力模型研究

产业转型升级给大学生就业带来了更为复杂的挑战,提升大学生就业能力是应对挑战的重要战略,而高校在大学生就业能力提升方面应承担更多的责任。基于大学生就业能力系统的分析,构建大学生就业能力提升的预防、支持、激励和可持续四阶段模式,尤其是全员化、全过程化和全方位化的就业能力教育模型是高校遵循教育内外部规律,实现良性发展的有效策略。     

旅游产业转型升级的理论研究

旅游产业的转型升级是我国旅游产业实现快速而和谐发展的必然选择,受到旅游业界和学术界的高度重视。在产业转型升级的理论基础梳理、概念界定、特征剖析、趋势预测的基础上,重点从产业、市场、企业、产品、人才五个方面探讨旅游产业转型升级的途径与内容,提出个人的见解与主张。旅游产业转型升级的理论研究,对于促进理论体系的完善与强化及对旅游实践都具有重要的意义。     

产业融合背景下乡村旅游转型升级战略——以广西“美丽南方”为例

目前中国乡村旅游开发呈现出同质化严重、缺乏特色、地区发展不均衡的状况,乡村旅游的转型升级迫在眉睫。通过阐述广西"美丽南方"乡村旅游的现状,分析其发展中存在的问题,探讨在旅游业和相关产业相互渗透、融合发展的背景下,乡村旅游如何进行转型与升级,不断创造开发出新的旅游产品,提升乡村旅游的核心竞争力。     

产业转型升级背景下高职文科类人才“新工匠精神”培育研究

新一轮产业变革方兴未艾,产业结构转型升级的步伐明显加快,行业企业对"工匠精神"呼声高涨。在此背景下,高等职业教育有责任扛起为"中国智造"培养和输送人才的关键任务。高职文科类专业也应顺应新科技、新行业和新模式对"工匠精神"培育提出的新要求,从职业标准导向的课程建设、规范化操作流程的实训和职业道德价值观培养等方面展开对高职文科类学生"新工匠精神"的培育实践。     

苏州产业转型升级与职业教育的应对

要应对产业转型升级的挑战,苏州职业教育需要从加强学生综合能力培养、改革教学方式、推动校企互动、做好规划工作、适度整合教育资源等方面积极应对。     

长春市加快产业转型升级研究

本文从长春当前的产业结构现状入手,分析了长春经济受金融风暴的影响,进而提出应对金融危机,加快产业升级转型的相关路径。     

主动适应产业转型升级提高大学生综合工程能力北大核心CSSCI

工程教育是实施制造强国战略的重要保障。高校工程训练中心是培养大学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要场所,直接影响了制造业发展需要的人才培养质量。分析了当前我国工程教育面临的时代背景,厘清了工程教育发展历史、发展脉络与发展特征,对我国工程训练改革发展进行了整体性思考。     

温州人力资本结构与产业转型升级

人力资本对经济发展乃至产业转型升级的重要性日益凸显,将温州人口人力资本结构与产业转型升级联系起来,采取较长时间序列分析方法,探讨人口人力资本结构对产业结构优化升级的影响程度及两者相关性。结果发现,人口人力资本结构优化对产业转型升级具有正向促进作用,同时,温州人力资本结构对经济发展的贡献水平较低,目前的人力资本水平有待提升。因此,只有出台有利于人口人力资本积累的政策措施,有效提升人口人力资本水平,才能使产业转型目标顺利实现。     

产业园区助推传统产业转型升级的研究与实践

党的十八大及十八届三中全会提出要＂加快传统产业的转型升级＂。随着社会经济竞争的日益激烈,传统产业发展受到不小的冲击,积极打造产业园区对传统产业的转型升级,实现经济创新驱动发展,构造现代产业发展的新体系有着重大的推动作用。但是当前地区产业经济由于受各种因素的制约,发展陷入瓶颈之中,发展比较缓慢,对于管理者来说是一个不可忽视的重要问题,这关系着传统产业能否取得新突破,新发展。以宁波工业投资集团成功打造的几大产业园区为例,分析如何运用产业园区的优势来帮助传统产业的转型升级,及为如何成功打造产业园区提供实战经验。     

论中国产业升级的制约因素及产业升级的对策

经济转型主要是指技术转型、产业转型、增长方式转型、金融及经济体制转型的合成变动,其中主要是指由于技术进步导致的产业升级过程。这种转型是整个经济结构的提升,是支柱产业的替换,因而是一种阶段性质的变化或飞跃。