营造新课改氛围 走特色宣传之路——昭平五中新课改亮点概述

<正>昭平县第五中学自2012年被确定为"广西高中新课改舆论与宣传项目样本校"以来,创新宣传载体和方式,以发放新课改调查问卷、出版《普通高中课程改革简报》、筹拍《新课改成果》专题宣传片、整理编印教师新课改论文集等为载体,以关注研讨会、跟踪各类赛课、聚焦专家进课堂、报道各类教研活动等为方式,结合"MS-EEPO有效教育"改革宣传,创新性地开展新     

营造新课改氛围,走特色宣传之路——昭平五中新课改亮点概述

<正>昭平县第五中学2012年被确定为"广西高中新课改舆论与宣传项目样本校"以来,创新宣传载体和方式,以发放新课改调查问卷、出版《普通高中课程改革简报》、筹拍《新课改成果》专题宣传片、整理编印教师新课改论文集等为载     

营造新课改氛围,走特色宣传之路——昭平五中新课改亮点概述

<正>昭平县第五中学2012年被确定为"广西高中新课改舆论与宣传项目样本校"以来,创新宣传载体和方式,以发放新课改调查问卷、出版《普通高中课程改革简报》、筹拍《新课改成果》专题宣传片、整理编印教师新课改论文集等为载体,以关注研讨会、跟踪各类赛课、聚焦专家进课堂、报道各类教研活动等为方式,结合"MSEEPO有效教育"改革宣传,创新性地开展新课改的舆论与宣传工作,并以课题研究促进新课改舆论与宣传的深入推进。据统计,自被确定为样本     

鄂豫皖苏区时期中国共产党宣传方式的实践探索

中国共产党在鄂豫皖革命根据地创建过程中,为了宣传党的方针政策、动员群众、鼓舞士气,开展了一系列卓有成效的宣传鼓动工作,形成了以各类报刊为载体的组织宣传,以革命歌谣和标语口号为媒介的大众化宣传,以新剧团、俱乐部等为依托的文艺宣传,以培训班和学校为阵地的教育宣传的样态。但也存在着如教条主义、脱离群众、方式方法简单落后等一些问题。鄂豫皖苏区时期党在宣传方式上的创新与失误,是党在宣传工作上的有益探索,为后来党的宣传工作提供了宝贵的经验教训与启示。     

营造课程改革氛围,走特色宣传之路——昭平县第五中学课程改革亮点概述

正昭平县第五中学2012年被确定为"广西高中课程改革舆论与宣传项目样本校"以来,创新宣传载体和方式,以发放课程改革调查问卷、出版《昭平县第五中学普通高中课程改革工作简报》、筹拍《昭平县第五中学课程改革成果》专题宣传片、整理编印教师课程改革论文集等为载体,以聚焦专家进课堂、跟踪各类示范课、报道各种教研活动等为方式,创新性地开展高中课程改革的舆论与宣传工作,并以课题研究促进课程改革舆论与宣传的深入推进。据统计,自被确定为样本校以来,学校在各种媒体播放和发表课程改革新闻及     

《新课改》专栏征稿启事

本刊自2010年第六期始,设《新课改》专栏,欢迎中小学校长和教师们踊跃投稿、《新课改》专栏刊登中小学教师在新课改中的教学实践经验和教学体会,特别欢迎运用陶行知教育思想来指导新课改,进行探索和实践的经验总结一文章以教学论义为主,字数以3000字为宜。来稿请提供作者的工作单位、     

《新课改》专栏征稿启事

本刊自2010年第六期始,设《新课改》专栏,欢迎中小学校长和教师们踊跃投稿。《新课改》专栏刊登中小学教师在新课改中的教学实践经验和教学体会,特别欢迎运用陶行知教育思想来指导新课改,进行探索和实践的经验总结。文章以教学论文为主,字数以3000字为宜。     

努力把《教师报·高中新课改专利》打造成为联接省内外高中的桥梁

为切实加强对全省新一轮普通高中新课程改革的指导与宣传．深入推进高中新课改的实施进程,探讨交流普通高中新课程改革背景下教学管理的有效途径和方式．10月T0日-16日,由《教师报·高中新课改专刊》（以下简称《专刊》）指导委员会组织部分示范高中、标准化高中校长组成考察团赴江苏、上海、浙江三地示范高中进行了参观学习．．陕西省教育厅副斤长吕明凯、基础教育二处处长张荣祖参加了此次考察学习活动．     

赵毅敏在《解放日报》工作时期宣传出版经验探析

1938年,武汉会战结束后,中共中央决定成立《解放日报》,以加强对整个抗日根据地的社会宣传。赵毅敏在担任《解放日报》秘书长期间,积极响应党的号召,参与《解放日报》的筹建工作,深入基层切实了解人民群众需求,将《解放日报》与人民群众紧密联系起来,加强了党的舆论宣传力量,为延安时期党的新闻出版工作蓬勃发展贡献了力量。赵毅敏坚持宗旨意识、创新宣传方式、重视对新闻宣传人才的教育培养等工作经验,为宣传出版工作高质量发展提供了借鉴。     

中国早期商业电影的商业运作行为研究（1922—1931）——以宣传图片为中心

中国电影1905年诞生,直到1922年后国产商业电影才走向繁荣,各种商业宣传手段也开始出现。1925年到1926年之间,《上海画报》、《良友》、《银星》先后创刊,这些以图片为主的杂志开始登载各类与电影有关的图片,包括电影剧照、电影明星照片、电影片场摄影等。与此同时,各种招贴海报也成为电影宣传的重要手段。这些宣传图片为后来的研究者提供了大量的资料。从图片中,可以简要了解当时电影业发展的概况,更重要的是可以窥探出当时电影背后的诸如拍摄期的宣传、电影明星的推广等商业运作手段。     

《新课改》专栏征稿启事

本刊自2010年第六期始，设《新课改》专栏，欢迎中小学校长和教师们踊跃投稿。《新课改》专栏刊登中小学教师在新课改中的教学实践经验和数学体会，特别欢迎运用陶行知教育思想来指导新课改，进行探索和实践的经验总结．文章以教学论文为主，字数以3000字为宜。     

新课改下的选修课开发--去发现隐形的翅膀

2012年的10月是收获的季节,而我校就在收获之时又种下新辉的种子--紧随新课改步伐开设了选修课程,我校以学生的兴趣爱好为前提鼓励在校老师开设了《现代礼仪》、《旅游文化》、《食品营养》、《舌尖上的化学》、《海报设计》等七十多种选修课程,以我的选修课程为例简单介绍新课改下开设选修课程的一点感受心得：     

新课改背景下《生理学》课程教学改革探究

新课改对《生理学》课程教学提出了新的要求,而推动《生理学》课程教学改革的深化,则是确保《生理学》教学工作与新课改要求实现良好对接的重要保障。本文以提升新课改背景下《生理学》课程教学工作成效为出发点,对《生理学》课程教学理念的转变、课堂教学策略的改进、课程教学内容的优化以及课程教学评价的改革进行了研究与探讨。     

何时走进新课改

作为基层一线教师,我想尽力为新课改做点什么。《语文课程标准教师读本》《新课程中教师行为的变化》《推进新课程》《走进新课程》等,自然成了书桌上的必备书。我认真研读,热切地感受到新课改对学生的整体关爱和促进学生全面发展的美好愿望。同时我自费订阅了多种教育类杂志,广泛阅读,感悟新课改内容。通过阅读学习,自己备课的思路比以前宽广而灵活。模仿新课改案例,我根据学校现有的条件、学生情况和自身素质进行体验性教学,指导学生探究性学习。学生的学习兴趣高涨,创新意识不断迸发。但有一天下课后,校长在办公室里对我说:“你的课讲得…     

新课改引领下思想品德课学习方式的新思考

本文以《基础教育课程改革纲要》为指导,从认知系统、人格系统入手,探寻了新课改的教育观,在梳理、总结思想品德课教学模式的前提下,针对思想品德课学习方式提出了新思考。     

新课改引领下思想品德课学习方式的新思考

本文以《基础教育课程改革纲要》为指导,从认知系统、人格系统入手,探寻了新课改的教育观,在梳理、总结思想品德课教学模式的前提下,针对思想品德课学习方式提出了新思考。     

落实新课改开创新思路

实行新课改以来．以一个什么样的思路进行课堂教学是个一直摆在一线教师面前的严峻问题。学科不同，方式各异，从语文学科的角度出发．笔者认为目标明确、师生互动、环节相扣最为关键。例如，在讲授《长亭送别》这一课时，把教学目标定为以下几个方面：了解作者王实甫及《西厢记》文学知识；     

分类督导 上下互动 高水平推进高中新课改

高中课程改革已于2005年秋学期在我省全面启动。如何以高中新课改的实施为契机,结合区域具体实际,着力提升全市高中教育的整体办学质量和品位,是一段时间以来我们一直思考并为之着力探索的课题。我们通过不断转换和完善工作方式,加强行政部门和学校之间的上下互动,努力走出一条以研究和解决超大规模学校课改实施过程中具体问题为重点、以分类督导为载体、强势推进高中新课改的探究之路。具体做法如下:     

新课改对政治教师研究能力的新要求

2011年,作为全国首批实施高中新课改的山东省已经进行到第四年新课改高考。学生普遍反映,高考死记硬背的东西越来越少了,试题出得越来越灵活。如,政治试卷中涉及了商品房的价格,要让人民生活得更加幸福、更有尊严,假如你是人大代表或政协委员,电视剧《沂蒙》《南下》题材等问题。实行新课程后,考试方式也有所改变,不仅有常规的设问形式,还采用小论文、调研报告、新闻标题、时政评论等多种形式进行学生综合素质的评估。这说明高中新课程打破了政治学科本位、知识本位的框架,实现了向以学生发展为本的根本性转变,这是新课改中思想政治课实现质的飞跃的集中体现和标志。     

新课改物理教学得与失

《物理新课程标准》要求:让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人。新课改所呼唤的教学过程是以学生为主体,依赖于主体的不断活动,激发其内驱力。因此,伴随着新课改的深入开展,教师在课堂教学的组织和形式上发生了很大的变化,本文依据笔者学习新课改的体会,结合教学中的具体实践,与诸位同行作一交流探讨。