德育教育培训与管理工作策略研究

通过德育教育培训与管理工作重要性的分析,彰显当前德育教育的意义及其价值.对传统德育教育培训与管理工作中的弊端进行探索与深入研究,目的是为了克服传统德育教育的弊端,与时俱进,制定出具有时代创新性、科学民主性、受教育者德育评价合理性的德育教育新策略.     

地方高校德育教育实效性问题研究

地方高校德育教育实效性指地方院校德育活动对大学生产生的实际效果,虽然当下地方高校德育教育主流较好,但德育教育实效性令人堪忧.影响地方高校德育教育实效性的因素包含内外两方面,因此须从这两方面入手增强地方高校德育教育实效性.     

中学语文教学中的德育渗透

从一个中学语文教师的视角,阐述中学德育教育之重要性,分析当前中学德育教育的现状及存在的问题,进而论述了德育教育渗入中学语文教学之必要性与可行性,并结合语文教学实践,提出德育教育渗入语文教学的具体方法.     

论大学校园文化建设对学生德育的价值引导

校园文化建设是高校德育教育最有效的手段之一,本文通过对当前大学校园文化建设与德育教育现状及功能分析,提出了正确认识校园文化与德育教育的关系、重树大学生校园文化认同感、发挥大学校园文化建设内涵功能,以及实现德育教育的应对策略。     

网络时代高校德育教育研究

众所周知德育教育是高校一个永恒的主题,但是在进行德育教育的内容上和形式上又必须具有时代的特色。当前的网络时代特色对高校德育教育工作提出了挑战与机遇。为此提出了一些高校德育教育的对策研究。     

在中学英语教学中渗透德育教育

在素质教育和新一轮基础教育课程改革的背景下,英语教学成为德育教育的重要途径.英语教师应通过各种途径,不断把德育教育渗透到英语教学中,做到英语教学和德育教育的有机结合.     

日本高校德育教育对我国高校品德教育的启示

德育教育作为素质教育的基础,一直被众多国家所重视,日本尤为突出。二战后,日本根据本国的基本情况不断调整本国德育教育内容,特别是高等学校德育教育被提高到一个新的高度。.研究日本高校德育教育的特色及实施的渠道,对于我国高校德育内容的改革具有重要的借鉴价值。本文对日本高校德育特色和主要渠道进行研究,以期为我国高校德育教育内容的改革提供一些启示。     

浅谈新课改下小学课堂中的德育问题及对策

新课改下德育教育一直备受教育界关注,小学生德育教育变得炙手可热,小学课堂中的道德教育问题成为大众广泛关注的焦点。本文从小学生的课堂道德教育现状出发,剖析道德认识、道德情感、道德行为中的问题,分析原因,并提出体现新课改下德育教育特点的人文关怀方面的策略,促进小学生德育教育工作的顺利完成。     

在体育教学中加强中学生德育教育

学生的德育教育需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合,而学校教育是学生德育教育的重要环节,笔者就体育教学中怎样对学生加强德育教育谈了自已的看法。     

充分认识和发挥高校图书馆的德育教育功能

高校图书馆在高校德育教育系统中具有极其重要的地位和作用。图书阅览部门应当提高德育教育自觉性,立足本职,积极探索创新,把图书馆真正建成高校德育教育阵地。     

大学德育教育对学生未来发展趋势的影响

大学德育教育是新时期大学生所要面临的重要课程之一,现如今很多高校当中学生缺乏对于社会上理论知识的认知程度,对于一些道德观点存在着偏见,笔者认为大学生代表的不仅仅是一代新生力量,更是代表着我国未来的发展方向和发展趋势,所以加强当代大学生的德育教育十分重要。下面笔者首先将会对大学生德育教育的重要性进行简单的分析,并对现如今我国高校大学生德育教育现状以及未来发展趋势进行具体的论述。     

网络信息时代对德育教育教学的反省

本文通过网络信息时代的无形空间所表达的特征对德育教育的挑战，探讨德育教育内容的发展观观包涵以德育为核心的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论德育教育；呼收中华民族的 德育精华；以“德育素质建设”为基础和指导。网络信息时代对现代德育教育提出了新的教学方法和要求，应用于教学过程中，关键在于教师，最后达到德育教育主导目标的实现。     

学校德育教育目标的层次性探析

改革学校德育教育工作 ,应根据教育对象的不同 ,在小学、中学、大学等各级学校制定分层次、递进性的德育教育目标 ,以适应不同年龄层次学生的实际情况 ,提高学校德育教育的效果。在小学 ,德育教育的目标应是着重培养学生的文明行为和良好习惯 ;在中学 ,德育教育的目标是培养学生的合作精神、集体主义和法律意识、法制观念 ;在大学 ,德育教育的目标则是围绕教育学生树立科学的理想和坚定信念而展开。在德育教育分层次的前提之下 ,爱国主义教育要贯穿整个学校教育的始终。     

浅谈高校学生的网络德育问题

本文从高校网络德育教育的现状出发,探讨了学生网络德育教育的重要性和必要性,并分析了几种如何开展网络德育教育的途径:1)建立健全的校园网站;2)树立健康的网络心态及正确的"三观";3)开展多样的网络德育宣传。     

体育教育中渗透德育教育的途径探讨

在中学体育中进行德育教育是体育活动的任务之一。从分析中学体育特点入手,提出在中学体育中实施德育的途径,即在体育教学课堂、业余训练和在课外体育活动中实施德育教育。提高体育教师师德修养和业务素质,是提高德育教育效果的重要条件。     

在中师生物教学中渗透德育教育

充分挖掘中师生物学教材中的德育教育内容,并将其渗透到教学过程中,使学生在掌握知识的同时,受到德育教育。     

提高大学生德育教育实效性的对策研究

德育教育是高等教育的重要内容之一,是培养学生如何做人的教育.但目前大学生德育教育的实效性并不明显.通过树立以学生为主体的教育理念,实现教育目标具体化和内容实际化,加强各部门间的协调合作,做好德育的践行工作等相关路径,真正提高大学生德育教育的实效性.     

德育在体操课中的渗入

作者根据我院特点,结合当前社会形势,强调专业课中应加强德育教育,并对在体操课中如何进行德育教育做了些初步探讨。     

呼和浩特市实验中学分校团队工作中的德育

学校教育工作的基本任务,是努力使每个学生成为志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显、勇于创新、善于实践的有用之才。素质教育强调学校不但要教学生学知识、学科学,更要花大工夫教学生做人,做品格高尚、身心健康的人。共青团、少先队工作在学校的德育教育中发挥着不可替代的作用。学校团队工作中的德育教育,要齐抓共管,发挥团队精神,在日常管理中体现德育教育;要与时俱进,体现学校特色,在团队工作中优化德育教育。     

对高等职业院校德育教育的几点思考

德育教育是高职院校教育体系的一个重要组成部分,它须根据教育对象的不同,因人制宜,确定不同的教学方法,坚持“两课” 教育是进行德育教育的重要内容。