2002年中国历史地理国际学术讨论会在我校召开

为了促进历史地理科学的深入发展 ,加强国际学术交流 ,使历史地理科学为国民经济建设服务 ,保护自然环境 ,繁荣区域文化和经济 ,中国地理学会历史地理专业委员会、天津师范大学、天津市地理学会于 2 0 0 2年 8月 1 1日至 1 5日在天津联合举办中国历史地理国际学术讨论会。来自海内外一百多名从事历史地理研究的专家学者汇聚天津师范大学进行了广泛的学术交流。大会开幕式由天津市地理学会理事长徐利淼教授主持 ,天津师范大学校长靳润成教授致开幕词 ,天津市副市长王德惠、天津市市容管理委员会主任史晓成、天津市科学技术协会副主席姜沂等参…     

国际地理联合会2002年区域地理大会在南非举行

国际地理联合会(IGU)2002年区域地理大会于2002年8月4日至7日在南非德班举行。来自世界各地的700多位地理学家出席了会议,其中外国代表400多人,主要来自欧美各国;全体与会代表中,主办国南非和欧洲分别占1/3,北美占14％,亚洲占11％;亚洲代表主要来自中国、日本和韩国。中国地理学会组织了以IGU副主席、中国地理学会副理事长刘昌明院士为顾问、中国地理学会对应IGU委员会主席王五一研究员为团长的中国地理代表团出席了会议,代     

华北历史地理与中国社会变迁——2012年中国历史地理国际学术研讨会在我校召开

受中国地理学会历史地理专业委员会委托,由天津师范大学历史文化学院承办,天津市地理学会、南开大学中国社会史研究中心、天津师范大学城市与环境学院协办的"华北历史地理与中国     

“2002年中国历史地理国际学术讨论会”简述

由天津师范大学、中国地理学会历史地理专业委员会、天津市地理学会等发起的“2002年中国历史地理国际学术讨论会”于8月11至15日在天津召开。来自中国大陆、香港、台湾及美国近百名专家、学者莅临大会，讨论的内容集中在以下方面。     

历史地图与《中国历史地理》课程教学

《中国历史地理》是研究人类历史时期地理环境变化及其与人类和人类社会发展关系的学科,它注重时间与空间的有机结合;历史地图则是表现历史现象、历史事件空间位置和地理环境的工具,它可以再现不同历史时期的地理空间变迁。本人认为在实践教学过程中历史地图是非常有价值的教学资源,只有贯穿整个教学过程当中,才能收到良好的教学效果。     

中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会在广州举行

中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会于2004年12月3日至5日在广州中山大学隆重召开。本届年会的主题是：地理学与科学发展观。来自中国内地和香港、台湾地区，以及马来西亚和新加坡等国家地理学界的专家、学者800多人出席了大会。会议由中国地理学会、中山大学、中国科学院地理科学与资源研究所联合主办，中山大学地理科学与规划学院承办，广州地理研究所、华南师范大学地理系、广州大学地理科学学院、广东省地理学会联合协办，中国科学技术协会、中国科学院、国家自然科学基金委员会等对本届年会给予了大力支持。     

历史地理教学新探

历史地理教学是历史教学的十分重要的内容。近年来的高考题都出现过考查历史地理的题目，特别是去年高考题。如选择题部分的第2题，考查学生运用地图的能力和对历史概念的空间定位；问答题第43题，从历史地理的角度考查有关德国史的知识体系，通过历史地图得出信息，进行分析说明。随着对历史地理考查功能的进一步挖掘，考查能力要求的进一步提高，我们在日常教学中必须重视插图教学，把文史、地理、政治、美学等方面的内容，形象、生动、直观的表达出来，全面培养学生综合能力和人文精神，这也符合综合科目的发展方向。     

融历史知识于地理教学

历史与地理有密不可分的联系。学习地理必须了解历史，而历史的变迁必然和地理紧密相连。笔者就如何在地理教学中渗透历史知识谈点体会。一、激趣地理教学如果只是平铺直叙地讲授某个事物的现状和表象，学生会感到枯燥乏味，提不起兴趣。而如果适当渗透某事物的形成和发展历史，学生就会感到趣味盎然。这样既能活跃课堂气氛，又能激发学生学习地理的积极性，从而提高教学效果。例如讲授初中地理第一册（沿海版）第一章地图的知识时，我们不妨引历史事例讲述地图的重要性，以激发学生的求知欲：古代军事家管仲在他的《地图篇》中写道：凡用兵…     

山西历史教学研究会成立

山西省教育学会历史教学研究会成立大会暨首届年会,于四月六日至十日在太原召开。参加大会的我省大、中、小学历史教学工作者和来宾共106人。省人民政府、省教育厅、省教育学会和省历史学会的负责人王中青、阎可珍、李岚、郝树侯、乔志强、江地等出席了会议;全国历史教     

第32届国际地理大会在德国科隆举行

会议背景与概况 2012年8月26-30日,第32届国际地理大会在德国科隆举行.来自全球60多个国家和地区的近3000人出席了这次会议,这是国际地理大会历史上规模最大的一次盛会.在中国地理学会的号召和组织下,中国大陆有100多位地理学者参加了这次大会.中国大陆地理代表团由现任国际地理联合会(IGU)副主席秦大河院士任顾问、中国地理学会副理事长刘毅研究员任团长.国际地理联合会前副主席刘昌明院士,中国地理学会副理事长王涛研究员、杨桂山研究员、陈发虎教授,秘书长张国友研究员,中国地理学会对应IGU委员会主席周成虎研究员、前主席王五一研究员等随团参加了会议.     

优秀地理教师、地理教研员简介(七十一)

孙春亮　男 ,汉族 ,中共党员 ,中学高级教师。 195 9年生于山西省平遥县。 1984年毕业于山西师范大学地理系 ,分配至大同市教育学院任教 ;1988年～1989年在华东师大进修地图与遥感硕士研究生课程 ;1992年调入大同市教委教研室任地理教研员。现为山西省地理学会理事、山西地理教学研究会副理事长 ,大同市地理学会秘书长。多年来 ,他注重教学辅导与实践 ,受到师生好评 ,担任教研员工作以来 ,他更是虚心好学 ,业精于勤 ,刻苦钻研业务 ,他结合教研工作 ,撰写了 30多篇论文 ,在各级学术会议上交流并获奖 ,其中《山西高中地理会考难题解析》、《高…     

国际地理联合会2010年区域会议在特拉维夫举行

一、大会概况 国际地理联合会（IGU）2010年区域会议于2010年7月12-16日在以色列海滨城市——特拉维夫举行。来自40多个国家和地区的近500名学者出席了会议。中国地理学会组织了20多人的中国大陆地理代表团出席了会议,成员来自中国科学院地理科学与资源研究所、     

例说中图版《地理图册》中的历史地图

根据《义务教育地理课程标准（2011年版）》修订的中图版《地理图册》引进了不同内容、不同层次的历史地图。这些历史地图在丰富地理课程内容的同时,能引导学生从地理视角洞鉴古今,学习对终身发展有用的地理。     

揉历史要素于地理空间概念的教学

地理空间是人类活动的舞台,处处都留下了历史要素的“烙印”,若把这些历史要素揉到地理空间概念的学习之中,会收到意想不到的效果。本文“以黄土高原及周边相关区域”为例,就如何揉历史要素于地理空间概念的教学谈些体会。     

面向21世纪地理教师素质培养暨全国高中地理新教材教学研讨会纪要

由中国地理学会、天津师范大学、天津地理学会举办的《面向 2 1世纪地理教师素质培养暨全国高中地理新教材教学研讨会》于今年 7月 2 3日在天津师范大学及北戴河天津师大滨海学院举行。来自全国各地 15 0余人以及《中学地理教学参考》、《地理教育》杂志社代表参加了本次会议。会议由天津市地理学会理事长徐利淼致开幕词 ,中国地理学会秘书长张国友就中国地理学会的工作和地理学科的发展趋势做了专题报告 ,天津市教委和市教研室的领导出席了会议并作了重要讲话。本次会议邀请了人民教育出版社的韦志榕 ,北师大附中的特级教师王树声 ,教育部…     

地理技能及其教学

地理技能及其教学●齐河县教研室李延东初中地理教学的目的之一，是使学生学会阅读和运用常见地图、地理图表以及填绘简单地图和图表的技能。义务教育地理教学大纲中，把基本技能训练要求分为“初步学会”和“学会”两个层次，并明确指出：初步学会是指在教师指导下，能够...     

揉历史要素于地理空间概念的教学

地理空间是人类活动的舞台,处处都留下了历史要素的"烙印",若把这些历史要素揉到地理空间概念的学习之中,会收到意想不到的效果.本文"以黄土高原及周边相关区域"为例,就如何揉历史要素于地理空间概念的教学谈些体会.     

第三十届国际地理大会在英国格拉斯哥举行

由国际地理联合会(IGU)主办的"第30届国际地理大会"于2004年8月16日至20日在英国格拉斯哥会展中心隆重召开.来自世界各地近80个国家和地区的近2000名地理学者出席了大会,其中中国代表80人左右(包括近20位来自中国台湾、中国香港的代表和在海外的中国地理学家).会议由英国皇家地理学会(RGS-IBG)和苏格兰皇家地理学会(RSGS)联合组织.     

高考复习中如何把握历史与地理的有机结合

高三历史教学面临着“3 x”高考模式的转变,新形势决定了高考复习必须进行历史与地理学科的结合,那么,应该怎样结合才能达到预期目的呢?(一)培养图文结合、时间与空间结合,全方位掌握历史知识的学习方法和习惯。1.在涉及历史地图知识的内容时,学生应有意识地注意图文知识的相互结合,并学会识图。     

初中地理绘图教学探究

地图是地理的一扇窗户。学好地理必须懂得学会读图用图。地理绘图教学就是从读图、分析地图能力入手,引导学生通过绘图练习来掌握课本的重要知识点。从如何展开地理绘图教学、地理绘图教学的意义、地理绘图教学中需要注意的问题等几个方面做了简单阐述。