与树凝眸——有关树的文章的比较阅读

导语:随意地伫立于大地上的任何一处,目光所及,你总能捕捉到树的风姿。悬崖边的树“似乎即将跌入深谷,却又像要展翅飞翔……”,橡树与木棉“仿佛永远分离,却又终身相依”。“玉树临风”既说明树的伟岸,又描摹出人的俊朗。与树凝眸,默默的品读会使你的思绪不知不觉飘向远方。行道树张晓凤每天,每天,我都看见它们,它们是已经生了根的———在一片不适于生根的土地上。有一天,一个炎热而忧郁的下午,我沿着人行道走着,在穿梭的人群中,听自己寂寞的足音,我又看到它们,忽然,我发现,在树的世界里,也有那样完整的语言。我安静地站住,试着去了解它们…     

树与人生的相拥

[编辑导语] 随意地伫立于大地上的任何一处．目光所及．你总能捕捉到树的风姿。悬崖边的树“它似乎即将跌入深谷．却又像是要展翅飞翔……“：橡树与木棉“仿佛永远分禽,却又终身相依”;还有那保持着距离“彼此孤离”却又“把根须纠缠在一起”的树……     

学生独特的体验能生成课堂

[案例]教学“人教版”实验教材第3册的《小柳树和小枣树》。上课伊始,我一边写课题一边说:“这节课我们继续学习15课,读读课题,你发现了什么?”一位小男孩说:“小柳树的枝条绿绿的,老师用绿色的粉笔写。小枣树结出的枣子红红的,老师就用红色的粉笔写。”听了小男孩的回答,我表扬他不仅会观察还会思考,并趁机引导:“是呀,小柳树在春天里长出了绿绿的枝叶,小枣树在秋天里结出了红红的枣子。上节课小朋友们读了这个童话故事,你喜欢谁?喜欢他的哪些地方?”教室里一阵七嘴八舌之后,小手高高举起来了:生1:我喜欢小柳树细细的腰、绿绿的枝条,我觉得…     

与树凝眸

导语: 随意地伫立于大地上的任何一处,目光所及,你总能捕捉到树的风姿。悬岩边的树“似乎即将跌入深谷里,却又像要展翅飞翔……”,橡树与木棉“仿佛永远分离,却又终身相依”。“玉树临风”既是树的伟岸,又是人的俊朗,与树凝眸,默默的品读里,你的思绪不知不觉会甜蜜很多。     

与树凝眸

随意地伫立于大地上的任何一处，目光所及，你总能捕捉到树的风姿。悬岩边的树“似乎即将跌人深谷里，却又像要展翅飞翔……”，橡树与木棉“仿佛永远分离，却又终身相依”。“玉树临风”既是树的伟岸，又是人的俊朗，与树凝眸，默默的品读里，你的思绪不知不觉会甜蜜很多。     

小学生暴笑造句

1.题目:原来小学生写:原来他是我爸爸。老师评语:妈妈关切一下。2.题目:……我把你……[如:(树啊树啊)我把你(种下)。]小学生写:(汤圆汤圆)我把你(吃掉)。老师评语:真是可爱!3.题目:一边……一边……小学生写:他一边脱衣服,一边穿裤子。老师评语:他到底要脱还是要穿啊!?     

2017年成都市中考作文题解及满分佳作点评

真题在线 “我不由得停住了脚步”,是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头.一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏,使“我”浮想联翩……生活中,你是否有过“不由得停住了脚步”的经历?什么让你的脚步停住?你又有怎样的感受与思考? 请以“我不由得停住了脚步”开头,自拟题目,写一篇文章.     

树奶奶的朋友

春天的树林里热闹极了。可又粗又大的树奶奶却在低声叹息。一只小鸟飞过来,用翅膀轻轻拍着枝头问:“树奶奶,你怎么了?”树奶奶叹口气说:“你看我周围的叶宝宝们,都回到他们的爸爸妈妈身边,而我那些叶宝宝,也许嫌我太老了,一     

2005年海南省中考满分作文选评

[作文题目]下列两题,请任选一题作文。题一:在班级里,你的成绩也许并不起眼,然而,在操场上,你的球技却能让人大开眼界;在舞台上,你的歌声也许并不悠扬,然而,在宣传橱窗里,你的书法却令人赞不绝口……生活中,每一位同学都有自己的独特世界,自己的个性特长或爱好。请以“我的另一片天空”为话题,结合自己的生活实际,写一篇文章。要求:①立意自定,文体自选,标题自拟;②500字以上;③不得在文中出现真实的校名、地名和人名。题二:阅读下面的材料,以“我生活在中”为题写一篇文章。如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活…     

童言无忌

猜谜幼儿园阿姨问:“有一种动物两只脚,每天早上太阳公公出来时,它就会叫你起床。大家猜猜是什么?”“妈妈!”保姆丢了警察看到一个小孩独自在大街上哭,便走过去问道“:小朋友,你为什么一个人在这儿呢?”“呜……我的保姆丢了……”不爱我“妈妈,你不爱我。”“傻孩子,妈妈怎么会不爱你呢?你和弟弟妈妈都爱。”“那为什么你给弟弟生个哥哥,却不给我生个哥哥呢?”床懒“爸爸,为什么电视里的那个小动物叫‘树懒’呢?”“因为它整天懒洋洋地呆在树上不肯下来。”“我明白了,那你就应该叫‘床懒’。”“为什么?”“因为你每天早上都懒洋洋地躺在…     

广场上

郑老师絮语:张云翼同学真的成了“作文新玩家”了!在这篇文章里,你看到的是奇幻与现实交织的世界,物化的自我与幻化的自我交织的世界。作者真是奇思妙想,写得亦幻亦真,情节离奇曲折,似乎又在情理之中,处处引人入胜———“你看见我了吗?”“还没有。”“什么……声音大一点……”“还没有!”我站在斑马线上对着手机狂喊。匆匆的人流把我夹在中间,来往的路人这时纷纷侧目。“你在广场的哪里?……喂……”“我……啊……”我没有料到红灯换得这么快———潜伏着的四轮兽发出机械的低吟,第一时间里一双双前灯愤怒地向我压来。我狼狈地冲上对面…     

起步日记写什么

有许多同学问我:“李老师,每天都要写日记,哪有那么多事写啊?”是啊,同学们每天的生活经历都大致差不多,而每天都要写上一点,的确是有些困难。今天我就告诉同学们怎样选取写日记的素材,让同学们每天都有事可写。学习日记。学习日记就是把自己在当天学习的情况有重点地记录下来。如果你对自然课感兴趣,那就写一写自然课的情景。你在学习时是怎样学习的?遇到过什么困难没有?你是如何解决的?最后又学到什么知识呢?旅游参观日记。你在节假日里,一定去过什么有纪念意义的地方,比如风景区、商场、超市、书店等等,你在那里一定看见了美丽的风景,或…     

初夏的这个中午

“你不要写我。从我接到你的来信时我就这样想。这一段时间里我的眩晕病又犯了,几次提起笔来都无力地搁下了。你不要写我,我实在太普通太平常了。” “不!老师,我认为我应该写,应该写您。” “我实在太……” “不!老师,您知道,伟大的事业常常是平凡的人来干的,普通人正具有普遍性。而且,我只是写您对我人生的某些影响。” 我面前的阎淑琴老师闪着睫毛微微地笑了:“我真有那么大的魅力?可以影响你的人生?” “是的。老师,这是实实在在的,” 细密的竹帘外,初夏的阳光均匀地洒落着一种暖意。有一只鸟儿站在树枝上轻声地鸣叫,声音十分好听。 老师……” “嗯?”     

汪星人:准备好进入科技时代了吗

<正>“我上学去了,你乖乖在家。”当你每天用这种方式与自家爱犬告别时,可曾想过,它在接下来的10个小时里会多么寂寞?但在科技时代,汪星人却可以享有除磨牙棒之外更加丰富多彩的生活。比如,从打电话开始——狗狗,你已拥有“打电话”的能力爱狗人士都知道:狗狗能通过各种方式与主人互动,它们或是无声地凝视,或是直接轻吠。但是,这一切都发生在与主人面对面的情况下。一旦主人出门,狗狗可就得“独守空房”了。它们会不会想要联系主人呢?当它们想联系的时候,又有什么办法可以联系上主人呢?最近的一项研究表明:会,并且有办法。     

只要你认为可能

在频遭冷嘲热讽的低潮期,别忘了,你认为你能。至少你会继续成长,即使,未必成功。只要你认为可能,就没什么不能。虽然有时,会有很多声音认为你不能。最近,我有一次“奇妙”的经历,某一次演讲会后,有一位讲话紧张、声音发抖的男子跑来对我说:“我……我有问题要请……请教……你……”他接着问:“你……怎么可能……念……念……法律……之后……又考上……中文研究生……”我偏过头注视他的眼睛,心想:你的问题在哪里?“你怎么……可能……10年来……每天平均写3000字?据……据我调查……你出书率是……是作家之冠……而且……而且你还要………     

为学生的思维发展而教

曾经在杂志上看到过这样一则小故事:在一个外国实验室里,导师问自己的学生:“白天,你在干什么?”学生回答道“:做实验。”导师又问“:那你晚上在干什么?”学生不好意思地回答道“:做实验。”他的导师听到这儿,勃然大怒“:那你还有什么时间来思考?”……也曾记得一位英国的作家写过一篇文章,在文章中,他写到:我看到水壶开了,高兴得手舞足蹈;瓦特看到水壶开了,静静地坐在一边思考,最后他造出了一台改写人类历史的蒸汽机……也曾听著名特级老师于永正老师说过:不平凡的人善于思考;平凡的人虽终日忙碌,最终却一事无成……从这些事实中,我们不难…     

分别一瞬

“你又要走了,寒假能回来吗?你想我吗?”“我当然不会想你的,我天天都不会想你的!”“那我可每分每秒都在想你呢。”这是我和老爷去火车站的路上的对话。今后没有人每天7点不到就把我从被窝里揪出来;没有人用硬硬的胡子扎我;也没有人拿我开心了……我一路上说着反话。其实,我心里很清楚,我都不敢看老爷一眼,仿佛任何一     

欢乐便利店

熬油一学生在作文里写:“我们在知识的海洋里‘熬油’(遨游)……”老师看后批到:“污染海洋。”爆笑指数:★★★★(李 响)数学与扑克考试后,爸爸对儿子说:“这次你考得太差了,以后不许再玩扑克了。从今天起我每天测验你。”“哦。”“十加三等于多少?”“老 K 。”爆笑指数:★★★(吴 明)“创造力”(之一)我们班同学一向被认为是最具有“创造力”的。一天,数学课上,老师问坐在第一排的一个同学:“9×6 是多少?”“54。”“很好。那 6×9呢?”老师又问。“45。”老师:“……”爆笑指数:★★★(郑玉翠)(之二)数学课上,老师问:“一个农民养了 …     

在猴岛的时候

我跑到大海中的岛屿上看猴子,却出乎意料地看见了我自己。与我们一样,它们也在指望着意外的搭救……我给女儿打了个电话,告诉她我正在猴岛呢,她说我正在写作业呢。我又重复地说,我在猴岛。我之所以重复,是想引起她的注意。她却也重复地对我说,我正在写作业。我说,我在猴岛,你不感兴趣吗?她把每个字拖长了一个音节,冲着听筒对我一字一顿地说:“那-又-怎-么-样-呢?”说完就干脆地扣下了电话。     

一物一景总是情

黄老师:这个单元的习作要求我们写一写“我的乐园”(见部编版《语文》四年级下册第一单元“习作”)。你的乐园是哪里呢?阿呆:老师,我的乐园是我爷爷家的小院子,爷爷在院子里种了各种蔬菜,有韭菜、豆角、西红柿等。我每天都在小院里观察它们的变化。文君:我的乐园是我家的小书房。每天,我最快乐的时光都是在书房里度过的,在那里我能读我最喜欢的故事书。