“校企共建共管型”生产性实训基地建设模式研究——以贵州交职院机加工“产学教研”四位一体生产性实训基地建设为例

生产性实训基地是职业院校的特色和优势,发展生产性实训基地是近年来职业院校发展的工作重点之一。文章以贵州交通职业技术学院机加工"产学教研"四位一体生产性实训基地建设经验为例,阐述了在职业院校生产性实训基地建设过程中如何构建"校企共建共管型"校企合作新模式。     

发挥校企合作优势完善实训基地建设

近些年来随着我国职业教育的蓬勃发展,各类职业院校为使毕业生能更好地适应企业的用人要求,纷纷加强了与企业的联系与合作,以便更好地培养适应企业需要的人才,提高学生的就业率和岗位适应性。在这种合作中,实训基地建设,也是非常重要的一部分。通过引入企业的参与,能使实训基地的建设更加符合专业和岗位的现实需要,有利于资源共享和发挥实训基地的最大效能,培养受企业欢迎的应用型高素质、高技能人才,实现产学研一体的良性发展。     

职业教育专业群实训基地建设的现实问题、建设要义与推进路径

新时代职业教育高质量发展既面临着全新的内外部环境,同时需要肩负起新的责任与重大使命。高水平的专业群实训基地建设是现代职业教育发展突破的必然方向,是应对产业结构转型的重要命题。针对实训基地建设过程中存在的产教融合形式化、供给与人才需求结构失衡、共同的利益诉求缺乏、运行与社会服务脱节等突出困境与难题,通过顶层设计创新实施与管理、提升实训基地机制建设的有效性,从理论层面与实践层面来探索与推进,促进职业院校整体办学水平的提升。     

职业院校生产性实训基地建设研究

本文以国家级汽车与电子信息实训基地建设为例,从职业院校生产性实训基地的发展现状出发,研究了职业院校生产性实训基地存在的问题,着手分析了现在职业院校生产性实训基地需研究的内容,给出了建设生产性实训基地建设的工作步骤,最后总结了生产性实训基地建设的研究成果。     

浅谈中央财政支持的实训基地申报与建设

实训基地的建设是职业院校综合实力的标志,中央财政支持的实训基地已成为各职业院校争夺的战略资源,通过对中央财政支持实训基地的申报技巧和建设思想的探讨,解决了职业院校申报出现的常见问题.     

黑龙江省中等职业学校实训基地建设存在的问题及改进建议

实训基地建设是职业院校加强实践教学、开展实习实训的重要保障."十一五"以来,黑龙江省实训基地建设有了长足的发展,但仍存在不少问题.建议政府要强化职责,加大经费投入力度,加强综合性、区域性和专业性实训基地建设,建设一支"双师型"教师队伍,以保证职业院校的教学质量.     

职业院校校内共享型实训基地建设研究

由于职业教育办学理念及人才培养目标的特殊性,用于学生实践技能培养的校内实训基地建设尤显重要.但职业院校实训基地建设具有投入大、运行成本高等特点,资金不足、资源不能有效共享是职业院校校内实训基地建设存在的共性问题,职业院校应从校内共享型实训基地建设存在问题入手,确定校内共享型实训基地建设目标定位、建设理念、具体建设内容及途径.     

创新和完善职业院校实训基地建设的思考

传统模式的实训基地建设是把实训室、实训车间建设在校内,主要包括院校自建、区域院校共享和校企共建共享三种模式.这几类实训基地建设模式有各自的优点和存在的问题,需要有针对性地进行完善.根据产业转型升级对职业院校专业建设和人才培养的要求,在校企一体化办学架构下依托企业,校企共建新型实训基地是创新和完善职业院校实训基地建设的有效途径.     

职业院校实训基地教学管理模式研究

职业院校实训基地是促进职业技术教育发展,培养适应现代化建设需要的技术型、应用型专门人才的关键。本文简要论述了职业院校实训基地教学管理模式研究的意义,并从我国职业院校实训基地教学管理模式现状出发,重点阐述了如何构建良性的职业院校实训基地教学管理模式。     

西藏职业院校实训基地建设研究

西藏职业院校实训基地建设经费逐年增加、面积逐年加大,中高等职业教育实训基地建设已初具规模。但实训基地建设存在建设资金来源单一、优质实训资源偏少、校际发展不均衡、实践教学基地管理不规范、实训基地师资队伍建设落后等问题。笔者通过对西藏职业院校实训基地建设现状进行分析,并结合西藏的实际,提出相应的思考与建议。