体育教学语言在体育教学中的作用

体育教学语言是指教师在教学过程中向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求的一种教学方法。正确地应用教学语言能使学生明确教学要求,增加对教学内容的理解,加速掌握基本知识、基本技术和基本技能,对顺利地完成教学任务有着重要的意义。要做到正确合理地使用体育教学语言,要注意以下几点:一、准确精练体育教学语言的准确性是语言教学的最主要的特征。因此,讲解的内容要正确,要注意讲授知识的科学性,使学生能够理解,这样才能收到良好的教学效果。     

小学历史课堂教学语言问题

在教学过程中,教师无论是和学生进行知识信息的传递反馈,感情的相互交流,还是引导学生观察、记忆、思维、想象等智力创造性活动,都必须借助于教学语言。教师不仅需要有丰富、广博的知识,而且还必须具备良好的语言表达能力。教师语言素养的高低,直接影响课堂教学的效果。因此,教师必须根据学生的年龄特征和教材内容的特点,精心组织,仔细推敲,科学、艺术地运用教学语言,从而提高课堂教学的质量。我体会,在小学历史课堂教学中,教师的教学语言,应达到以下四方面的要求: 一、科学性 历史是过去已经发生的客观事实。教师向学生传授历史知识,必须实事求是,符合历史的本来面目,在语言表达上做到准确无误,这就是语言的科学性。要达到这一要求,在教学中应注意三个问题:①注意历史现象与历史题材类文学作品的区别。小学生在课外阅读     

教师的课堂语言修养

课堂教学是教学的主要环节,教师通过自己的课堂语言向学生讲授本课程知识,带给学生综合的、多方位、多层面的教育信息,并且通过语言渠道与学生开展情感交流,实现课堂教学的育人功能。因此,教师的语言修养水平和表达能力就在很大程度上决定和影响着教师的教学水平和教学效果。那么,教师应当从哪些方面提高自己的课堂语言修养呢? 一、语言表达 课堂教学首先要求教学内容的科学性、概念的准确性和逻辑的严密性。因此,教师的课堂语言必须首先做到语义鲜明、准确、逻辑性强。要做到这一点,就必须认真备课,吃透教学内容,在深刻理解的基础上,用自己的语言深入浅出地讲给学生。对内容越熟悉,理解越深,教师在语言的驾驭上就     

教师应注重教学语言修养

教师语言品质的优劣,口头表达能力的强弱,直接影响着教师主导作用的发挥,制约着学生的语言和思维能否健康地发展.因此,正确掌握并科学运用语言是教师尤其是语文教师,搞好本质工作应具备的起码条件.这就要求教师要加强语言修养,提高语言的科学性.通过多年来的教学实践,我认为,教师要提高教学语言方面的修养,应注意以下几个方面:     

小学语文教师要运用好教学语言

正小学语文教师怎样在课堂教学中不懈追求完美的教学语言?我认为力求使自己的教学语言达到以下几点:一、教师的教学语言要简洁、精练语文教师要具有简洁精练、清楚明白的教学语言,这是对语文教师的最起码的要求。教师要以高度的科学性,严密的逻辑性,深入浅出地启发引导学生,积极思维,才能收到事半功倍的教学效果。许多优秀的教师,他们的教学语言精练严谨,环环相扣,绝无废话杂语,做到"丰而不余     

运用地理教学语言的基本要求

语言,是教师完成好教学任务的重要工具。能否运用好教学语言是衡量地理教师教学基本功的一项重要标准。地理教师在教学语言的运用方面应该注意哪些方面,结合自己的教学实践,谈以下几点粗浅的认识。一、语言要准确、精练,具有科学性语言的科学性是对教师教学语言最基本的要求。地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学,在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。在运用地理教学语言的时候,地理教师首先要做到语言科学准确,绝不能让学生接受错误的知识。为此,应做到:1.说术语任何一门学科,都有自己的专业术语。…     

谈谈教学中的语言艺术

教学中如何使用语言,不仅仅是教师的素质问题,也是教学成败的关键所在。教师在教学中通过自己的语言,对学生进行启迪、诱发、引导来打开学生的心灵和智力的门户。因此教师在语言上的修养,直接关系着教学的效果,这就需要教师掌握运用好教学语言,使之既具有传播知识和培养能力的功能,又能达到烘托教学气氛的作用。为此应做到以下几点：一是它的科学性。教师在教学中,首先要做到准确、严谨、精练,尤其是一些科学概念、定义、术语、规律、原则、结论,要准确无误地表达清楚。不宜无原则地去夸张,更不能落入低级趣味的俗套,切忌条理不…     

提高教师课堂语言修养“四要”

教师的语文修养水平和表达能力在很大程度上决定和影响着教师的教学水平和教学效果。那么，教师应当从哪些方面提高自己的课堂语言修养呢？笔者认为主要是以下四点：一、要语义准确课堂教学首先要求教学内容的科学性、概念的准确性和逻辑的严密性。因此，教师的课堂语言必须首先做到语义准确。要做到这一点，就必须认真备课，吃透教学内容，在深刻理解的基础上，用自己的语言深入浅出地讲给学生。教师的语言应当富有时代气息，反映时代的脉搏。这并非是要刻意捕捉一些“好好痛苦”、“跌破眼镜”、“一头雾水”之类的时髦词汇，用时下流行的…     

教育学问答

十三问:小学教学如何贯彻科学性和思想性统一的原则?答:教学原则是教学规律的反映,是指导教学工作的基本思想和要求。小学教学有许多教学原则需要遵循。我们先谈谈如何贯彻科学性和思想性统一的原则。这一原则要求,教师要正确地、准确地向学生传授知识,使学生获得正确的认识。在此基础上,     

课堂教学语言漫

由于每位教师的社会阅历、文化艺术修养不同,教育心理学水平、理解把握教材的角度各异,加以学科各具特点,从而形成了千姿百态、气象万千的教学语言风格:或朴素精炼,或洒脱风趣,或生动形象,或清晰严密,或妙语泉涌……尽管如此,教师的课堂语言也是有一个客观的标准的,这就是:课堂教学语言:科学性+艺术性。其中科学性的语言是基本要求,艺术性的语言是较高要求。课堂语言的科学性,主要体现在“准确、简明、规范、流畅、符合逻辑。欲使学生准确地理解、掌握基础知识,教师的语言就必须正确使用学生能理解的词汇,正确运用术语,不用未经定义的术语,…     

培养人才要重视生物教学中的语言问题

正在生物教学中,语言是向学生传授知识、进行教育的手段,语言艺术运用的好坏,将直接影响教学效果和教学任务的完成。规范课堂语言,使语言表达得科学、准确、形象、简练、符合学生的特点,是每个教师都应注意的问题。因此,要培养学生成才,教师就要重视生物教学中的语言问题。一、语言应具有科学性在生物教学中,用科学准确的语言来教学很重要,因为许多名词、概念、原理及实验都必须用科学正确的语言来表达,如果语言运用的不正确,就会导致思维错误,进而造成科学性的失误。语     

体育教学中的“提示”

体育课中的“提示”,是指教师对学生在进行基本动作练习时出现的多余动作、不正确动作、失误动作,用简练的语言及时提示,以纠正和强化动作,使学生更快更好地掌握基本知识和技能。 提示要把握以下几点: 一、要提示在点子上。这就要求教师做到两     

自然实验的规范性和探究性

实验操作的规范性是指:教师和学生的操作要规范、标准。即教师演示的动作要正确、标准。程序要有序合理。具有严格的科学性,教学语言规范。在教师的指导下,学生的观察、实验操作也     

谈课堂教学中教学语言的运用

课堂教学作为一门语言艺术，对教师的语言能力有着特殊的要求，因为优美的教学语言是点燃学生智慧明灯的火炬，是开启学生心灵的钥匙，是走向和谐教学艺术殿堂的途径。和谐教学要求在课堂上必须通过优美的语言达到心灵的沟通，这就要求教师的语言必须具有准确性、趣味性、哲理性、启发性，具有感染力。具体说来，课堂教学中教师的教学语言必须注意以下几个方面：一、语言要准确清晰，具有科学性每一次教学，都有许许多多的话交织在一起，要把它讲得有条理性、逻辑性、科学性，才会使学生获得系统而清晰的观念，而不至于茫无头绪，不得要领。…     

浅谈小学数学教学语言

浅谈小学数学教学语言顾徐达数学是一门语言精辟、逻辑性很强的学科。因此在教学中，教师正确地使用语言，对于学生正确地掌握数学知识，发展思维能力是很重要的。一、语言准确，能使学生正确地掌握数学概念在教学中，教师使用语言不准确，不注意科学性，容易使学生产生错...     

高中化学课堂规范用语教学策略谈

正化学属于自然科学的一种。教师在课堂上进行讲解时,语言务必要做到精准、严密、完整。对基本概念与化学原理等,在课堂教学时更加要用词准确,表达清晰,叙述完整,给学生以明确的知识表述。这需要教师有一定的语言艺术。化学课堂教学的语言艺术体现在它不仅要符合语言的一般规律,合乎逻辑与语法,具有科学性、趣味性、启发性等特点,并且要讲究语言的表达技巧。一、教学语言科学,尽量做到真实准确教师要认真钻研教材,真正透彻理解课本中的知识。同时,教师还要在语言上做到使用语言准确无误,表达清晰流畅。     

课堂教学语言的艺术性

教学语言是教学的主要工具。教学语言是教学内容的主要载体 ,也是各种方法付诸实施的主要手段。课堂教学语言要具有艺术性。一、准确明晰 ,具有科学性教学活动的主要目的就是向学生传授科学知识 ,因此准确、科学是对教学语言的最基本要求。科学的语言是周到严密、含义准确、措词精当、不生歧义的准确语言。所以 ,要求教师在语言表述上 ,概念要精确 ,论证原理要严密 ,引证材料要可靠。在教学中为适应学生的年龄特征、接受能力和知识水平 ,调动学生学习的积极性 ,教师往往用一些生动、形象、有趣的语言进行讲述或比喻 ,以期使问题深入浅出 ,易…     

语文教学二题

一、打磨优美精炼的教学语言 从事母语教学的教师应该成为学生学习语言的楷模,因此,语文教师的语言表达应规范、正确、优美、得体。如何做到这一点呢?这就需要教师在备课时注意对自己的教学语言进行打磨。虽然教学过程是一个极其复杂多变的动态过程,其中有很多语     

在中师化学教学中培养学生的表达能力

化学表达能力包括口头表达能力、书面表达能力和操作表达能力三个方面。它不仅对化学教学质量的提高具有重要的意义，而且对学生将来参加工农业生产和科研活动都有极为重要的作用。因此，在化学教学中不能忽视对学生进行化学表达能力的培养。　　多渠道培养学生的口头表达能力。首先，教师应注意语言的示范性。教师的语言在传授知识启发思维，组织学生科学探讨和培养学生正确的口头表达能力等方面都有重要作用，教师语言要有科学性、启发性、教育性和艺术性。因此，教师应做到语言表达准确、简练、有条理、逻辑性强。只有教师语言起到良好的…     

小谈教师的课堂语言

教师课堂教学的主要手段之一是语言。为了搞好教学，给学生做出良好的榜样，人们对教师的课堂语言提出了种种要求，例如要讲普通话，语言要简洁、文明、风趣，等等。这些要求无疑是正确的，也是每一位教师都应当做到的。要求提出来了，但是怎样才能达到这些要求呢？这是进一步的问题了。只提要求而不谈达到要求的方法、途径，似乎仅限于表象。说起达到要求的方法、途径，涉及到方方面面，也可以说是比较深层次的问题了。要求之一是讲普通话，并且尽可能做到合乎规范。这个要求属于技术性的，不难做到。重在思想上重视，把这要求当作政治任务…