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既非虚幻的海市蜃楼,也不是传说中的广寒宫,而明明是一幢建筑在大地上的普通小屋,怎么会“凌空而起”,成了“空中楼阁”呢?但是,当你读完台湾作家李乐薇的散文《我的空中楼阁》后,你又不会不相信文中所描写的普通小屋确是一座“空中楼阁”。作家的一支生花妙笔,实在令人敬佩。 相似文献
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庄雅婷 《课堂内外(高中版)》2011,(10)
当你自行把农民工、纺织女工、环卫工人都定义为弱势群体的时候,这是不是也是另一种歧视?海市蜃楼固然美丽,但终归是虚幻的,那么你为什么觉得这样的精英姿态有助人生的深刻? 相似文献
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空中楼阁、子虚乌有、虚无缥缈……这些词是海市蜃楼的标签.
平静的海面、江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地方,偶尔会在空中或地上出现高大楼台、城郭、树木等幻景,被人们称为海市蜃楼.我国广东澳角、山东蓬莱、浙江普陀海面上常出现这种幻景,古人归因于蛤蜊之属的蜃,吐气而成楼台城郭,由此得名. 相似文献
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阅读课中的情感价值观不是海市蜃楼,也不是空中楼阁,它蕴含在文本中,我们耍立足文本,多渠道开发文本资源,使学生在学习过程中潜移默化地受到感染熏陶,“随风潜入夜,润物细无声”就是我们追求的境界。 相似文献
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时下关于师德修养,讨论可谓如火如荼、热火朝天,观点可谓仁者见仁、智者见智。但我个人认为,摆正心态,才是教育工作者师德修养的基础和前提。如果摆不正心态,无论如何粉饰地高谈阔论,都无异于空中楼阁、海市蜃楼,掩盖不了它的苍白与虚无!一、摆正心态才能调整状态曾几何时。 相似文献
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高中语文教学要"以纲为纲,以本为本",这是毋庸置疑的。其中,"以本为本"就是说要以课本为本,不能抛开课本,建立空中楼阁、海市蜃楼。但是,照本宣科,被课本捆住手脚,不敢越雷池一步,"两耳不闻窗外事,一心只读教科书"的做法更是大错特错,因为这样只能使 相似文献
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作为小学语文教师,我们必须清醒认识到:唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养、促进学生个性的自由发展,将成为语文教育的核心内容并伴随语文教育活动的始终。然而,据我观察,在教学实践中,语文教育实现人文性在有些课堂却成了海市蜃楼、空中楼阁,可望而不可及。 相似文献
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作为小学语文教师,我们必须清醒认识到:唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养、促进学生个性的自由发展,将成为语文教育的核心内容并伴随语文教育活动的始终。然而,据我观察,在教学实践中,语文教育实现人文性在有些课堂却成了海市蜃楼、空中楼阁,可望而不可及。 相似文献
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胡充奕 《高中生之友(青春版)》2010,(12)
生活,本如一渠流水,清清的,淡淡的.不要壮阔起伏的波澜,那样会使人疲于奔命;不要五彩斑斓的颜色,那样总给入以海市蜃楼般的虚幻感.浮躁本是人之性情,有时它会使入跌入失败的深渊.生活中虽有浮躁,但我们却要克服心灵的躁动. 相似文献
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