城市社区建设中居民参与研究综述

居民是城市社区建设的主导力量之一,但居民参与状况并不乐观,已成为目前中国城市社区建设的瓶颈性问题。作者对国内学术界研究现状进行分析评价,为进一步深入研究奠定基础。     

新型农村社区建设中居民社区参与的动力机制分析

新型农村社区居民在社区参与上主要存在参与内容具有明显选择偏好、参与行为具有区隔性以及参与意愿与实际参与行为不符等问题。通过建构利益驱动机制、认同驱动机制和制度驱动机制,帮助居民拓宽获取社会资本的渠道,增强居民社区认同感,搭建社区参与的制度平台,有助于增强社区居民的参与意识,改善社区居民参与状况。     

社区管理:模式、居民参与及发展趋势

随着社区的形成和发展,社区管理的创新显得尤为重要。现阶段,我国社区管理的模式主要有政府导向型、市场导向型、社区自治型和混合型四种类型。社区管理创新的根本价值在于根据社区居民的多元需求,提供多元化的优质公共服务,因而,社区管理中社区居民的积极参与至关重要。论文在梳理现阶段我国社区管理实践模式的基础上,基于时代特征,认为未来社区管理将呈现出以下基本发展趋势:在管理理念上越来越公众化、自治化、民主化;管理主体上越来越多元化;管理手段上越来越法治化、规范化、柔性化。     

浅议青海社区自治中的居民参与问题

目前,社区自治已经在我省广泛实施,但是,居民对于社区事务参与不足始终是困扰社区自治进一步发展的重要制约因素。本文在对西宁市的社区进行调研的基础上,分析了目前居民参与社区事务的现状,并且从参与式治理的角度提出了解决之策。     

论城市社区建设中的社区居民自治

城市社区建设是在全能政府“失效”和市场“失灵”及培育市场与培育社区双重改革的制度背景下发生的社会整合过程。在社区建设中，存在行政和自治两种导向，本文认为应该强化自治导向。这在于社区居民自治是低成本的管理体制创新，是社区建设的内在要求，有利于扩大公民政治参与和加强基层民主。由于特定的国情和制度背景，中国区建设是一种“规划性变迁”，居民自治属于政府主导型自治。而自治的成长，又要求政府下放权力，转变职能，改变领导方式，在自治基础上重新塑造政府，实现政府与社会关系的重构，应以合作主义理念处理政府管理与社区自治协同治理城市社会的关系问题。     

城市居民社区参与模式、有效性及未来发展趋势分析

城市居民社区参与直接影响到社区的发展建设。在我国居民社区参与总体意识不高、参与范围较窄、参与不足等现实情况下,动员型参与模式的研究成为社区参与研究的一个新的领域。根据动员主体的不同,将动员型参与模式分为四种类型:社区正式组织动员型、社区非正式组织动员型、社区正式精英动员型与社区非正式精英组织动员型。在实地调查研究中发现,这四种类型在形式、特点及有效性与未来发展趋势中各不相同。     

提升社区教育中居民参与能力的策略探析

在社区教育中,影响居民参与度的因素既包括参与动力,也包括参与能力。文章通过分析居民参与能力对社区教育的影响,得出提高社区教育中居民参与能力的必要性,并从居民的身体素质、学习意识、学习时间和学习能力四个方面提出了相应策略。     

试析城市和谐社区建设中居民参与的重要性

深化城市社区管理体制,建立完善的居民社区参与机制,是城市和谐社区建设的方向和目标;积极扩大居民参与,调动社区各群体加入社区建设,是构建城市和谐社区不可或缺的条件。居民参与是发展基层民主的重要实践,对于加强社会主义民主政治建设有着重要的作用。     

移民社区居民社区参与影响因素分析

移民社区同传统社区在形成动力、社区建设模式等方面都存在着差异,这就导致移民社区居民在社区参与中产生了同传统社区居民不同的行动策略和特点。通过对移民社区居民的参与意愿、参与能力、参与内容和参与的制度平台进行考察,可以看到当前移民社区居民社区参与状况的特点,在此基础上,从社区意识、社会资本、社区产生动力以及社区参与的内容和方式四个维度对影响社区居民社区参与状况的主要因素进行了分析,提出改善移民社区居民参与状况的对策。     

老城区社区治理中的居民参与问题研究——以泉州市老城区H社区为例

为探索老城区社区治理中居民参与存在的问题,通过调查研究,基于利益相关性、社区认同和社区规范三个制约老城区社区居民参与社区治理的三要素,对社区治理中居民参与具体情况进行分析探索。通过转变社区功能定位,培育社区共同利益,拓宽参与渠道,强化社区沟通,构建社区认同等提升居民参与的自觉性。     

城市单位社区居民参与意识调查--以北京市工运社区为例

城市单位社区在社区发展形式中依旧占据一定地位,具有自身的特点。居民参与意识是指社区居民为实现对社区义务的管理、决策、监督和建设而形成的一种积极的精神状态和有目的的价值取向,它对居民参与行为具有重要的支配和导向作用。影响城市单位社区居民参与意识的主要因素有：社区居委会、居民的年龄及学历、居民内在的利益驱动等。     

泰州市城区社区居民体育参与现状的研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、观察法、数理统计法等研究方法,从分析社区体育参加者、场地设施与经费和社区体育活动等问题入手,对泰州市城区社区居民体育参与的现状进行调查与分析,较客观地反映出泰州市城区社区体育的现状,为泰州市城市社区体育管理提供决策参考依据。     

对社区教育课程开发中居民参与问题的理性思考

社区教育课程开发中居民参与是一个重要的问题,然而迄今我国学术界对该问题还未予以足够的重视,没有进行专门的研究。社区教育课程开发中居民参与不但指居民可以且应该介入社区教育课程开发的各个环节,并且指在该过程中,居民与其他主体在平等的关系中进行协商和决策。公共治理理论、多元文化主义、解放教育学是社区教育课程开发中居民参与的理论基础。在社区教育课程开发中,居民是具有主体地位的受教育者,是课程的管理主体和实施主体。要促进社区教育课程开发中居民的参与,必须建立相应的动力机制、激励机制、保障机制和监督评价机制。     

西部某中等城市居民社区参与态度分析

通过对西部某中等城市中6个社区的485名居民的调查研究发现:(1)城市居民对于社区活动的态度比较积极.(2)年龄和月收入对城市居民的社区参与态度有影响,但是性别不会影响居民的社区参与态度.     

基于“居民委员会”模式的高职院校学生社区建设

在后勤社会化改革的背景下,高职院校在学生社区的教育、管理和服务上面临和存在着一系列的问题。本文运用公共服务理论,探讨构建基于“居民委员会”模式,以安全、文明、和谐为目标,以教师指导,学生自治为原则,以服务为着力点,以育人成才为制高点的高职院校学生社区。     

“常青树”路径：可行能力视角下居民参与社区治理能力建设

居民参与不足是当前社区治理存在的主要问题,因为居民是社区治理的主体力量,居民的广泛参与是社区治理体系建设的关键一环。当前研究要么从宏观层面探索居民参与的行政运作因素,要么从微观层面分析影响居民参与的个体因素,没有将宏观角度和微观角度结合起来考察居民参与动因问题。从可行能力视角出发,选择参与机会和自主权两个核心变量,通过对参与事务、参与项目、参与团队和参与制度进行分析,针对居民“弱参与”难题尝试提出居民参与的“常青树”路径,促使社区居民真正成为社区治理的参与者。     

居民参与社区教育的主体性问题研究

社区居民是社区教育主体,居民参与社区教育是居民主体性的本质体现。但目前的社区教育实践和学术研究,都缺乏对居民参与的主体性问题的重视。从主体性理论视角分析居民参与社区教育,有其主体性的内在逻辑,在社区教育实践中体现居民的主体性特征。主体性理论维度揭示出居民在社区教育中应有的主体地位、参与权利和主体责任。因此,居民在社区教育中应调整参与角色,由一般性的参与者转变为社区教育的建设者、合作者和评价者。政府应推进社区教育主体间相互作用和制衡的合作机制,实现居民在社区教育的主体价值。     

城市化建设过程中回迁社区居民体育参与困境的文化解读——以郑州市回迁社区NYZ为个案

本文以郑州市回迁社区NYZ为研究对象,通过实地调查回迁社区居民的生活情况,了解社区居民参与体育活动现状,分析其文化特点及影响体育参与的因素,为更好的找出改善体育参与困境的对策提供前期基础性工作,为促进回迁社区农民的市民化融入和河南省的城市化建设进程,提供科学的实证材料。     

新农村社区建设中的村民参与问题研究

概述了有关新农村社区建设的主要理论,指出现阶段村民参与农村社区建设,存在着村民参与意识薄弱、形式单一、组织机构短缺等问题;要促进村民参与,需要加强教育引导,健全机制,拓展参与渠道。     

滑雪目的地社区居民参与意愿研究——以崇礼为例

滑雪无论作为体育运动还是旅游形式都逐渐受到人们的关注.通过对张家口市崇礼实地调查,分析了2022年冬奥会成功申办的背景下对承办地发展影响和社区居民对旅游开发的态度和参与意愿.根据对社区居民意愿的调查分析,发展滑雪旅游对促进当地经济发展、改善居民生产生活条件有重要作用.同时也面临新的挑战,诸如当地传统文化受到冲击、居民参与度需要增强等,并针对滑雪旅游发展提出了策略.