新课程理念下的教师教育观

教师同仁在一起爱谈论：“如何改进教育教学工作,提高教育教学质量”的话题。时常听到这样的言论：要如何如何管制学生,维护好纪律,才能提高教学效果;某门课程要如何如何教学,才能提高学生的考试成绩;作为教师应当研究教法,才能提高教学质量;要如何如何加大学生的作业练习,才能提高教学质量;由于社会评价学校教育教学质量主要是看学生的考分,所以教育质量就是教学质量……     

实施情感教育提高教学质量

教学质量是教育赖以生存的基础,如何提高教学质量是每一位教师面临的一道难题.我是一名化学教师,在教学中,我正确认识学生的能力差异,寻求适宜的教学措施和方法,运用情感教育使学生热爱化学这门学科,进而提高化学教学质量.……     

初中学校教育教学管理的认识

初中学校管理,教育教学是根本。所以,初中学校在管理中要本着提高教学质量、推动教学发展,培养全面、新型的中学生为根本,使教书育人的教育方针落到实处,从而促进学生全面发展,保证教育教学的质量得到提升。学校教育教学的管理,可以说直接影响着教学质量,影响着学生的成长、发展以及价值观的形成。教学质量是学校的生命线,也是保证学校不断发展和前进的主要力量,对教育教学实行有效的管理,也是提升教学质量的保障。     

论提高高中语文教学质量的经验与体会

高中语文学习是课程中最基本的学科,它有利于提高学生的综合能力。在高中语文的教学上,教师要积极的探索新的教育方法,提高教学质量。高中语文教师应该结合学生的实际情况,设定语文教学目标,进而提高教学质量和学习效率,本文主要根据现在高中语文教育存在的问题,探讨提高语文教学质量的建议,从而获得体会和经验。     

整合远程教育和参与式教学的措施及经验

参与式教学法以学生为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学生参与教学过程,加强教师与学生之间和学生与学生之间的信息交流和反馈,以提高教学效果和教学质量。农村中小学现代远程教育与参与式教学有效整合的提出,能够指导农村、特别是边远贫困山区、少数民族地区及林区中小学的教学工作,对发展农村基础教育和提高农村教育教学质量意义重大,是改变农村教育教学现状的一种有效手段。     

试论如何提高初中语文的教学质量

正教学过程以教学质量为生命线,教学过程的最终目的就是提高教育的教学质量,从而提高初中学生的学习素质。所以,初中的语文教师要在语文的教育教学过程中,紧抓教育教学质量的这条生命线,尽一切努力,积极地探查寻找并且分析初中语文的教育教学规律和其中的特殊性,掌握以及运用其中的教育教学规律和特殊性,创造并且采用新的教育教学的方法和方式,对学生进行教育教学活动,这样才能够强有力地提高初中语文的     

以培养学生学习兴趣为核心的专业课程建设探讨——以《卫星海洋学》为例

专业课是大学教育最重要的一个环节,如何进行专业课程建设,提高教学效率从而提高专业课程教学质量,培养创新型专业人才,一直是一个研究重点。专业课教育要以学生为中心,培养学生的学习兴趣是提高教学效率和教学质量的核心。本文将以《卫星海洋学》为例,以如何培养学生的学习兴趣为主,探讨专业课程建设,达到专业教育的目标。     

初中语文教学中情感教育的有效策略研究与分析

在初中语文教学过程中,语文教学质量的提高是一个急需解决的难题。如何让情感教育有效发挥优势,提高学生成绩是当前最关键的问题。本文就情感教育概念及初中语文教学中实施情感教育的有效策略加以分析和研究,以此探索出适合初中语文教学的情感教育策略,从而更好地提高教学质量。     

谈教师在提高教学质量中的“三专”素养

教师是课程的实施者、教学的主导者、学生学习的参与者和评价者,是提高教学质量的关键。因此,教师在教学中的职业素养直接决定了教学的有效性,而提高教学的有效性对于学生的成长和发展本身就意味一种教育公平。教师通过在提高教学质量中的"三专"(专心、专业、专家)素养的养成,夯实提高教学质量的教师素养基础,从而不断增强教师教学的有效性和吸引力。     

如何提高高中化学课堂教学质量

教育教学质量是教育工作的生命线,提高教育教学质量是中小学教育工作的核心,是教育发展的重要体现,是教育改革的根本目的,也是广大人民群众的迫切愿望。提高教育教学质量是教师的责任。在提高教育教学质量的过程中,教师起了主导作用。虽然我们强调学生是学习的主体,但是不能因此否定教师在整个教育教学活动中的主导作用。而课堂教学是教师与学生互动的主要环境,是贯彻素质教育的主战场。课堂教学质量直接决定了整个教育教学质量。我们认为提高课堂教学质量是提高中小学教育教学质量的突破口。本文作者结合教学实践,对此进行了探讨。     

高中语文写作教学存在的问题探析

高中语文作为学生高中阶段的核心学科和基础课程,越来越成为高中教育的重点,写作教学是语文教学的难点,是整个高中语文教学的重点环节,越来越被人们重视。写作教学活动的开展和教学质量关系到学生语文学习的整体水平,教师的指导策略和教育方法对学生写作能力的提高有很大影响。本文对高中语文写作教学的现状进行了简要分析,探讨了如何提高高中语文写作教学质量。     

如何建构新课改下初中物理高效教学课堂

提高课堂教学效率,尽量在课堂45分钟的时间里,出色地完成教育教学任务,是提高教育教学质量,从而真正提高教学质量,培养学生能力的关键。     

高校教师行为对教育教学质量影响的调查分析

采用问卷调查的方式,对陕西理工学院管理学院的480名学生进行调研,以探讨高校教师行为（技能水平、人格魅力、着装）对教育教学质量的影响。结果显示,人格魅力对教育教学质量的影响较为突出,会影响学生良好人格的形成和教学的良性发展;技能水平对教育教学质量的影响很关键,是提高教育教学质量的根本保障;着装对教育教学质量也有一定影响,它会影响学生审美观的发展和课堂学习效果。因此,高校应高度重视并认真做好教师行为的规范化管理,以促进教育教学质量的不断提高。     

高职院校实践教学环节学生评教体系的初探

实践教学质量的优劣直接关系到教育教学和人才培养质量,科学有效地开展实践教学环节的学生评教工作,是实现实践教学质量监控的重要手段,对促进教学质量的提高起着重要的作用。本文阐述如何构建和完善实践教学环节中的学生评教体系等方面内容。     

应用型本科高校开展研究性教学的探讨

教学质量是高等学校赖以生存的基础,提高教学质量是高等学校的核心工作。树立新的教育教学观念,探索对应用型本科高校推行研究性教学的教学改革,以提高教学质量。教学条件的不断改善以及教师队伍水平的不断提高,使应用型本科高校已经具备了开展研究性教学的基本条件。摸索研究性教学的教学方法和教学手段,以提高学生分析问题和解决实际问题的能力。     

提升课堂教学效率之浅见

作为一名教育最基层单位教育教学工作的实施者和管理者,如何提升教育教学质量一直困扰在心头,在多年的教育教学和管理实践中发现,小学教学质量难以提高,有诸多的原因,但深层次的症结是课堂效率不高。在领导责任方面,是领导班子对教学和教学管理的研究不足,因此我认为,只有树立科学发展观,研究教学和教学管理,提高课堂教学效率,为学生的自由发展提供充裕的时间和广阔的空间,才能保证全面提高教育教学质量。     

注重课堂教学过程管理有效提高教育教学质量

课堂教学是学校和教师向学生实施教育的基本形式和中心环节,只有从实际出发,充分注重课堂教学的过程管理,大力开展课堂教学研究,让课堂每一分钟都发挥最大效益,让每一个学生都得到最大限度的发展,才能有效提高学校的教育教学质量.我们认为,课前准备是提高课堂教学质量的前提,课堂教学是提高教学质量的核心,科学评价是提高教学质量的关键,在具体的教育教学过程中,只要牢牢抓住这三个环节,就一定能有效提高教育教学质量.     

加强教学管理创新,提高教育教学质量

教育是为社会输送人才的必经途径。通过教育,可以提高学生的素质,培养学生承担社会责任的能力。我国教育教学现状令人担忧,教学中存在的一些问题直接影响教育教学质量,影响学生的专业素养和人文素养。当前,作为普遍受到关注的问题,教育教学管理效果直接影响我国人才培养效率,关系我国未来建设事业的成功。作者基于工作实践,分析我国教育教学现状,并提出对策,以期为教学质量的提高提供参考思路。     

提高课程教学质量要从教学基本功抓起

提高教学质量永远是高等学校工作的主旋律.提高课程教学质量是提高教育质量的关键,而提高课程教学质量需要抓好教学基本功,本文就新时期教学基本功,特别是关于教学内容、教学方法、激发学生学习的积极性、师生互动、教育技术的应用五个方面内涵发表一些意见,供青年教师参考.     

提高数学教学质量初探

<正>提高数学教学质量是社会的需要,是素质教育的要求,也是每一位数学老师一直探讨的问题,下面结合自己的教学浅谈提高小学数学教育教学质量的一些认识和做法。一、培养学生学习数学的兴趣"兴趣是最好的老师",兴趣与学生的学习态度、学习习惯、学习成绩成正比。因此,学生能否对数学产生兴趣并且能自觉去钻研,是提高数学教育教学质量的关键。在数学教学过程中,为了培养学生的数学兴趣,注重数学教学游戏化。