论我国高职教育课程改革的目标和任务

课程始终是教学工作的核心 ,教育领域中的一切改革最终都将影响和归结到课程改革。本文分析了我国高等职业技术教育课程改革的背景 ,提出了进一步改革的目标和任务 ,构建了有特色的“厚基础、宽口径、多方向、高技能”高等职业技术教育课程模式并明确指出更新课程内容、开发新课程、进行课程的整合和注重课程改革的实施是我国职业技术教育课程改革的当务之急     

医学影像技术专业主干课程模块化改革研究初探

模块化课程是实现高职教育合理教学衔接的基础,模块化教学是职业教育界追求的目标.通过分析医学影像技术专业主干课程设计现状,提出课程模块化改革的思路和目标,介绍了学校进行模块化课程改革所取得的初步成效,并指出有待于进一步探索的问题.     

浅谈现代教育技术在《电子技术基础》课程中的应用

现代教育技术的发展对传统的教学方式和目标进行了冲击,《电子技术基础》作为电子专业的基础课程之一,在教育改革的大潮中也进行了对传统教学和现代教育技术的很好结合.本文就介绍了现代教育技术在这门课程中的应用,以及这些改革对现在这门课程取得的良好教学成果是分不开的.     

“基础护理技术”课程标准解读

课程标准是课程质量的主要标志,它统领课程的管理、评价、督导,为教学提供了方向和标尺。为了帮助专业教师们更好地理解并应用课标,推动课程改革和课堂教学质量的提升,有必要从开发认识、开发依据、课标特色等方面对中等职业教育四年制护理专业"基础护理技术"课程标准进行解读。     

电力职业技术教育课程体系改革的思考与实践

课程是学校教师有计划、有目的地组织实施教育教学活动的重要依据,改革旧的课程体系,构建新的课程体系是全面、系统地进行教学改革的最基本环节。电力职业技术教育自１９９４年以来,在深化教学改革的过程中,突出地抓了课程体系改革。一、课程体系改革的目标课程体系改革的主要目的是克服传统的以“学科本位”课程论为主导的课程体系的弊端,建立一个以培养实用型、技艺型人才为出发点,瞄准职业岗位实际需要,以职业能力为基础,理论和实践紧密结合,既有较强针对性又有一定适应性的课程体系。电力职业技术教育课程体系改革的具体目标是…     

高职《电视技术》教学改革的探索

《电视技术》是一门实践性和技术性较强的应用性课程,为了培养高职电子信息类专业学生的电子技术综合应用能力,按照高等职业教育的特点.对《电视技术》课程教学的目标、内容、方法及考核的改革进行了探索,并取得了一定的成效.     

高职《高分子材料检测技术》课程教学设计与实践

根据高职课程教学的特点,对《高分子材料检测技术》的岗位职业能力、课程设计的理念与思路进行了分析,从能力目标、课程的项目内容、课程教学方法的改革、课程教学手段的改革及课程考核评价五个方面对课程教学设计进行了阐述,并对《高分子材料检测技术》课程课程标准教学设计与实践进行了总结．     

课程改革与计算机辅助教学

教育现代化中的课程改革实际上就是通过信息技术与学科课程的有效整合来实现教学内容的改革、教学目标的改革和教学手段的改革。计算机辅助教学不仅可以辅助教师的教学工作,作为教师的教学工具、学生的学习工具,更重要的是带来了教育思想、教学方式、教学手段的改变,为课程改革的实施提供了教学技术和教学手段的支持,实现课程的教学内容改革、教学目标改革和教学手段改革的任务。CAI的运用实质上就是信息技术与学科课程的有机整合,在信息技术环境下,以CAI为突破口进行课程改革,是建立新型教学结构和实现信息技术与学科课程整合的重要途径。     

新课程改革与现代教育技术

我国在世纪之交提出了新一轮的基础教育课程改革,新课程改革对教育教学的方方面面都提出了变革的要求,表现在教育技术领域中,则要求现代教育技术与课程教学实现充分的整合,最终实现教育教学的最优化。     

高职《微生物学与免疫学》教学改革初探

本文阐述了对《微生物学》与《免疫学》两门课程进行的改革和创新,内容包括改革教学模式和考核办法,更新教育观念,改进教学方法,确立以模块教学为中心,确立以提高学生学习能力水平为目标的课程指导思想,明确高职人才培养目标不是培养理论知识"大而全"的研究型人才而是以"必需、够用"原则来培养高等技术应用型人才。并说明了将《微生物学》与《免疫学》两门课程改革为《微生物学与免疫学》一门课程的思路。     

对教育技术与课程整合的思考

教育技术既是新型的教育方式,也是切实有效的教学手段。发挥教育技术对于传统教育的改革作用,惟有走教育技术与课程整合之路。教育技术与课程整合绝不是简单的形式组合,而是现代教育思想、理论、方法、模式、手段与课程内容、进程、目标的有机融合和完美体现。     

“专业-素养-实践”三维结构下的现代教育技术课程教学改革研究

现代教育技术课程是一门理论与实验并重的课程。在该课程学习中,学习者一方面要了解现代教育思想和理论,同时还要掌握利用教育技术进行教学的技能,更为重要的是,通过该课程学习来提高学习者的现代教育技术素质,培养其成为具有适应信息时代从教能力的师范人才。针对目前课程实验教学存在的问题,我们进行了“专业-素养-实践”三维结构下的现代教育技术课程实验教学改革,从目标、内容、策略、媒体和评价等五个方面进行了系统设计,并对实验教改的结果进行了简要的分析。     

高职院校专业课程思政建设初探——以助产专业“母婴护理及助产技术”课程为例

如何以立德树人为教育根本,切实推进课程思政建设,是当前教学改革研究的焦点。“母婴护理及助产技术”是助产专业的核心课程之一,对培养德智体美劳全面发展的助产人才有着重要影响。文章通过研究课程思政设计、课程思政建设目标、课程思政教学实施方法,对“母婴护理及助产技术”的课程思政教学改革进行了探索。     

浅谈高职液压与气动技术课程的改革

针对高职液压与气动技术课程的特点以及现状,结合高职教育的目标,从教材内容、教学方法以及实践教学部分开展了教学改革,探讨了如何进行教学体系调整、应用多种教学手段、加强实践环节的改革、培养学生的学习兴趣和提高教学的效果。     

“专业—素养—实践”三维结构下的现代教育技术课程教学改革研究——以实验教学改革为例

现代教育技术课程是一门理论与实验并重的课程。在该课程学习中,学习者一方面要了解现代教育思想和理论,同时还要掌握利用教育技术进行教学的技能,更为重要的是,通过该课程学习来提高学习者的现代教育技术素质,培养其成为具有适应信息时代从教能力的师范人才。针对目前课程实验教学存在的问题,我们进行了"专业-素养-实践"三维结构下的现代教育技术课程实验教学改革,从目标、内容、策略、媒体和评价等五个方面进行了系统设计,并对实验教改的结果进行了简要的分析。     

对高职护理专业体育课程目标定位的若干思考

随着社会经济、政治、文化的发展,我国教育事业随之不断发展,高职的教学体制也不断改革。在高职护理专业体育课程的改革中,最首要的是要对体育课程目标进行改革,因为体育课程的目标决定着体育课程教学的发展方向。本章通过了解当前高职护理专业体育课程设计的基本情况,对过去的体育课程目标进行了反思,对目标重新定位进行了深入的探究思考。     

国际营销课程考试改革初探

考试是教育效果测量的主要形式,是教学本身的一个重要环节。它具有显示功能、反馈功能和导向功能。高等职业技术教育,作为高等教育与职业技术教育的有机结合体,在具体课程教学中所设定的考试方式,也同样具有上述作用。因此,课程考试内容和方法的设定,将直接影响高等职业技术教育的教与学两个最基本的方面。笔者曾在所教授的高职商务英语专业《国际营销》课程中进行了有关的考试改革,并取得了一定的经验,现将改革过程记录于此。一、国际营销课程的性质目标、教学要求商务英语专业是遵循国家高等职业技术教育以培养生产、建设、管理、服务第一…     

《高尔夫技术》课程三维教学目标的改革与实践研究

《高尔夫技术》是高尔夫专业的核心课程之一,目前该课程主要存在教学目标单一、教学主体不明确两大问题。必须进行《高尔夫技术》课程三维教学目标改革,把知识与技能目标、过程与方法目标和情感、态度与价值观目标整合起来,达到该课程课堂教学效果最优化。     

《数据库应用技术》课程教学改革与实践

本文分析了《数据库应用技术》课程教学的现状,根据应用型人才培养的改革目标,结合笔者所在学校的实际情况,对《数据库应用技术》课程在教学方法、教学内容、考核模式等方面进行了改革,采用案例驱动方式进行教学活动,加强实践教学和课程设计。     

关于《现代教育技术》课程建设的探讨与实践

结合现代教育技术教学的实际情况,从课程定位分析、课程教学目标、教学内容体系结构、教学组织方式、实践教学设计等方面探讨了现代教育技术课程教学内容的建设问题,并对实际教学情况加以总结。