如何在音乐教学中激发学生的学习兴趣

音乐课程是中学教育的组成部分,对中学生的全面素质培养发挥着独特的作用。音乐教师要高度重视音乐教学,让学生积极投入学习,才能起到音乐教育的作用。然而,现在的中学生对音乐却没有兴趣,认为是一门副科,不看重音乐学习。如果学生没有了学习兴趣,是不能很好地学习,学有所获的。所以,教师的音乐教育要从激发学生的学习兴趣入手。学生有了兴趣,才能愿意学习音乐知识,感到学习的快乐,学习效率就高。     

如何提高学生音乐学习的兴趣

音乐课程是中学教育的组成部分,对中学生的全面素质培养发挥着独特的作用。音乐教师要高度重视音乐教学,让学生积极投入学习,这样才能起到音乐教育的作用。然而,现在的中学生对音乐却没有兴趣,认为是一门副科,从而不看重音乐学习。如果学生没有了学习兴趣,是不能很好地学习的。所以,教师的音乐教育要从激发学生的学习兴趣入手。学生有了兴趣,才愿意学习音乐知识,感到学习的快乐,学习效率自然就高。如何提高学生的学习兴趣是摆在音乐教学面前的首要问题。笔者结合自己     

浅谈如何培养和保持中学生的学习兴趣

对中学生而言,许多学生不愿意学习英语,关键是他们对英语学习没有兴趣。因此,在教学过程中要让学生轻松、愉快、主动、有效学习的首要条件就是教师必须想方设法激发和培养学生的学习兴趣。     

怎样提高学生学习语文的积极性?

近年来,中学生中语文学科的厌学者为数甚多,语文教师如何培养学生学习语文的兴趣,提高学习语文的积极性呢?首先,用真情和微笑感染学生,产生亲和力,使学生愿意与你交流在教育教学中,教师和学生是平等的,教师要亲近学生,同时也让学生走近你。     

论高中生学习物理兴趣的培养策略

高中阶段的物理学习学生感到非常吃力,提高物理教学效率的方式很多,本文主要讨论学生学习物理兴趣的培养。兴趣是学习和求知最大的动力,有了兴趣学生才愿意学习,愿意学习才提高物理的学习效率和学习成绩。主要从上好第一堂物理课,让学生成为学习的主人,重视物理实验教学这三个方面来培养学生学习物理的兴趣。     

学生学习能力训练比较研究

研究学生学习能力训练问题,有利于丰富教学方法论,是时代的客观要求,也是教育实际的需要。本研究通过高效全脑学习方法,对100名中学生进行不同阶段的学习能力训练。结果显示经过一学期的学习能力训练,学生在阅读、记忆、思维等方面能力水平显著提高。说明这种学习能力训练方法能开发学生潜能,增强智慧,提高学习效率。     

谈中学数学学困生如何高效学习数学

数学是中学生在校学习中的重要科目,也是造成学生成绩出现两极分化的学科。俗话说:"学好数理化,走遍天下都不怕。"可见,数学学习对中学生的重要性。数学学习成绩的好坏,跟学生数学学习效率的高低是成比例的。笔者根据自己多年的中学数学教学经验,浅要分析了数学学困生学习效率不高的原因,并对如何提高其数学学习效率提出了建议和看法。     

谈中学数学学困生如何高效学习数学

数学是中学生在校学习中的重要科目,也是造成学生成绩出现两极分化的学科。俗话说：“学好数理化,走遍天下都不怕。”可见,数学学习对中学生的重要性。数学学习成绩的好坏,跟学生数学学习效率的高低是成比例的。笔者根据自己多年的中学数学教学经验,浅要分析了数学学困生学习效率不高的原因,并对如何提高其数学学习效率提出了建议和看法。     

中学生学习倦怠现象的归因与预防

学习倦怠现象是中学生在学习过程中普遍存在的一种消极现象,它使学生在学习中热情减退、效率低下,不仅极大地影响学生的学习和情绪状态．而且有碍心理健康。本文将中学生学习倦怠产生的原因归纳为学生自身、教师及环境三个方面,并从学生、教师、学校、家庭和社会五个方面提出了预防措施．     

中学生学习主观幸福感提升刍议

中学生在中学的学习过程中通常处于被动状态,主观幸福普遍偏低,这对中学生的学习效率与心智发育产生很大的负面影响。中学生学习主观幸福感的提高是中学教育研究的重大课题。学校、教师、家长及学生本身都要提高认识,采取适当措施来提升学习主观幸福感,使中学教育走出困境,实现预定的教育目标。     

提高中学生英语学习效率的策略

本文试就中学生英语学习效果的提高方法作探析,旨在阐述运用多元化的教学方法来提高学生的英语学习效率对提高课程教学有效性所起到的积极促进作用。在教学中,提高中学生英语学习效率,不仅是培养学生英语自主学习和主动探究良好学习习惯的重要基础,更是激发他们学习内驱动力,让学生能够在各自最近发展区域内发展提高的重要推动力。从某种意义上说,提高中学生的英语学习效率,就是为提高课程教学有效性和学生学科综合素养奠定了基础。这种学习效率的提高,更为培养学生正确英语学习思维和语言感知．促进他们知识和技能的有效内化生成起到了积极稚动作用。这也是新课程英语教举中不可忽视的重要内容。     

浅探中学生良好的英语学习习惯的培养

中学生学习英语的效率低是困扰我们的难题。要学好一种语言除了有一定的环境外,还要让学生养成良好的学习习惯。本文主要谈论在中学英语教学中,应该培养学生哪些良好的学习习惯。     

学习心态对学生学习成绩的影响

从心理学的视角来认识学习心态对中学生提高学习效率和成绩的作用,其愿望和需要是前提,动机和兴趣是原动力,注意力和意志是保证。因此,教师只有引导学生克服学习过程中的挫折与焦虑,促使学生保持良好的学习心态,才能有效地提高学习效率,取得良好的学习成绩。     

数学教学激发学生学习兴趣的基本方法

正数学作为学生学习生涯中的一项重要学习科目,有着举足轻重的地位。但也因为数学知识的严谨性和科学性,所以使得很多学生感觉数学知识非常枯燥乏味,很难激起学习的兴趣。所以激发学生的学习兴趣,提高学生学习效率,是广大教师所追求的最高教学目标,因为学生只有在有兴趣的情况下,才会愿意主动地去学习知识,学习的效率也才是最高的。兴趣是学习的"灵丹     

初中美术教学中学习主动性探究

在初中美术教学中,学生的学习主动性开始逐渐受到人们的关注。本文通过对中学生学习主动性的分析与研究,首先阐述了学习主动性对中学生的重要性,而后对我国当前中学生的学习主动性受到多方面因素影响的情况进行了阐述,并对如何提高中学生学习主动性的问题进行了分析。最终从教师个人、学校、家庭三个方面提出相应的改进建议。提高中学生的学习主动性可以进一步提高美术课堂效率,有利于培养学生的人文艺术素养,有利于提高学生的积极性、主动性和创作能力,让学生自动学习,从而促进学生的全面发展。     

谈谈中学生英语学习环境的营造与优化

中学生英语学习效率的提高与学习环境的营造密不可分。英语是一门实践性非常强的学科,我们的学生是在母语不是英语的环境中学习英语的,因此,营造与优化英语学习环境对于唤起学生英语学习的兴趣,提高学习的效率有着重要的意义。下面笔者就此初略地谈一谈自己在中学英语教学中如何营造和优化英语学习环境的体会与心得。     

学习心态对学生学习成绩的影响

从心理学的视角来认识学习心态对中学生提高学习效率和成绩的作用,其愿望和需要是前提,动机和兴趣是原动力,注意力和意志是保证.因此,教师只有引导学生克服学习过程中的挫折与焦虑,促使学生保持良好的学习心态,才能有效地提高学习效率,取得良好的学习成绩.     

初中数学学习现状及学法指导探析

现代教学论认为,教学的过程归根结底是如何教会学生学习,而要教会学生学习,教师必须先对学生进行充分了解,对症下药．本文针对初中学生数学学习现状,探讨数学学法,以提高学生数学学习效率．     

自主学习背景下学生英语学习兴趣的培养

素质教育倡导自主学习,如何调动学生的主动性,主要看学生的学习兴趣,农村地区的初级中学的许多学生不愿学英语,也就没有什么自主学习可言。在此背景下,如何培养学生学习英语的兴趣就成为英语教学关键。作者结合教育实践,提出几点建议,以激发和培养农村中学生英语学习的兴趣,发挥学生学习自主性,提高学习效率。     

培养自主学习能力助力学生成才

正我们都有这样的体会:无论做什么事,只要是我们自己愿意做的,我们就会不怕苦,不怕累,不怕难,而且整个过程是快乐的。学生对知识的获得也是一样的道理。之所以现在有些学生不愿学习,把学习当成一件苦差事,那就是因为,他们的学习不是主动的,是被老师和家长强迫的。在这种情况下,学生学习的效果可想而知。针对这种情况,我们作为老师,就必须注意培养学生的自主学习能力,激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性,让学生自主学习。有了自主学习能力,就能助力学生成才。作为中职学校农