中等职业学校体育教学研究

体育教育是学校教学的重要组成部分,对"增强学生体质、增进学生健康"起着关键作用。中等职业学校体育教学有其自身特点,中职学校和体育教师应进一步提高对体育教学的重视程度,结合体育教学的一般性要求和职业教育的专业性特点,不断提高教师教学能力和教学针对性,培养专业技术人才终身体育素养。     

刍议普通高校体育教学管理

通过对普通高校体育教学管理的特性、种类和必要性的论述，阐明体育教学管理工作在高校体育工作中占有重要地位，它直接关系到高校体育教学工作秩序的稳定和教学质量的高低。要适应时代的发展、学校改革的要求，必须在管理制度、管理方法、管理内容上进行重大的改革，建立和健全一整套完善的、行之有效的体育教学管理体制，实现对高校体育教学进行现代化和科学化管理，迫切需要我们体育工作者对体育教学管理的模式进行认真、细致的研究。     

对中专学校体育教学档案管理工作的思考

体育档案是重要的体育信息资源,中专学校对体育教学档案的管理是评价本学校体育教学水平和体育工作质量的重要依据。并且对学校体育工作状况有一定的反馈作用。本文从体育档案对中学学校体育教学工作的关系及管理中存在的问题及相应的对策提出几点思考。     

论体育教学中伤害事故的责任性质

体育教育是学校教育的重要组成部分，体育教学中发生的伤害事故不仅可能使学生合法的人身权益受到侵害，而且也会给体育教育工作本身造成影响。对体育教学中伤害事故的构成及其引起的法律责任的性质的分析，有助于保障学生权利和维护学校正常的体育教学秩序。     

论高校武术教学与健康教育

武术课是学校体育课程的重要内容之一，是学校体育课程推进健康教育中的一个重要的基本内容和手段。通过对学校体育教学和武术运动开展现状进行分析，阐述了武术教学在学校推进健康教育中的地位和作用。     

对现代学校体育教学发展的分析

现代学校体育教学方法的多样性和不确定性,导致了在体育教学中有不少问题的出现。我们对其进行研究,有助于在今后的体育教学中合理地运用教学方法,为提高整体的体育教学水平创造有利的条件,使我国学校体育教学健康有序地发展。     

学校体育网络教学与体育创新

从信息时代对于人才素质的要求及体育教学的特点出发，分析了学校开展体育网络教学的重要意义，以及开展体育网络教学给学校体育教学带来的新变化、新特点，提出了目前开展学校体育网络教学迫切需要关注的几个问题。     

浅析我国现行普通高校体育考核评价体系

随着学校体育教学的改革，与体育教育相关的体育考核如何科学评价学生体育学习效果，已成为目前学校体育教育中亟需解决的重要课题之一，因为这关系到素质教育的目标和人才培养的效益。从评价定义、意义以及现状进行了，分析和研究，并就评价的发展方向问题提出了新的观点，旨在为落实体育教学评价改革提供参考     

体育改革背景下体育游戏在体育教学中运用的策略

体育游戏是学校体育的重要组成部分,也是国民体育的基础,是一项具有独特功能、价值和特点的运动与课程。本文对体育游戏在学校体育教学中的运用现状进行深入分析,分析了影响体育游戏在体育教学中运用的主要因素,进而提出具体的发展策略,其目的在于在体育教育中发挥更大的功效和作用,也为广大体育教师在体育教学中能够更好地运用体育游戏提供一定的理论参考。     

体育在素质教育中的地位与作用

体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的。学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中，具有其他学科教学不可替代的作用，能促使学生智力、体质的发展，培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。     

普通高校课外体育活动工程的设计与研究

课外体育活动是学校体育工作的一个重要组成部分，有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼是体育教学的延伸，是体育课程的重要组成部分。在对课外体育活动系统分析的基础上，对课外体育活动工程进行了设计及课外体育活动系统的优化控制进行了探讨。     

体育教学中创新教育方法研究

采用献检索、问卷调查、数理统计、专家论证等方法，对体育教学中创新问题进行调查与分析，结果显示，体育教学中采用创新教育方法，对提高学生终生体育现的形成具有重要作用。体育教学应利用学校的一切条件，培养学生的创新能力，提高创造思维。     

寓教育于教学过程之中

学校对学生的思想教育工作有多种渠道,教学过程中的思想教育工作,是学校政治教育的重要渠道之一。学生的世界观、良好的道德风尚,在很大程度上是从教师传授知识的过程中,潜移默化而逐渐形成的。体育理论这门学科,思想性、政策性强,它完全应当、而且有必要和可能在对学生的思想教育工作中发挥更大的作用。在教学过程中,教师如果能做到理论联系实际,充份发挥教材的教育因素,就能收到教书育人的效果,学生在学习基本理论知识的同时,受到深刻的思想教育。寓教育于教学过程之中,我们的基本做法是把理想教育与专业前途教育相结合;形势教育与专业形势教育相结合;专业人才素质教育与纪律、作风教育相结合;教师规范教育与学风培养教育相结合。我们多年的休会,体育学院的学生,把专业前途、纪律、学风三大问题解决好,基本问题也就解决了。     

毛泽东学校体育思想论略

学校体育是毛泽东对体育研究的重要组成部分。通过历史献考证，对毛泽东体育思想中关于学校体育的观点进行认识和研究。新时期继承和发展毛泽东德、智、体全面发展的教育方针，培养有社会主义觉悟、有化的劳动，把学校体育作为全民体育的基础工程。     

试论体育教学中学生兴趣爱好的培养

学校体育是项复杂的系统式程,它涉及到诸多因素,其中体育教学的好坏,起着至关重要的制约作用,它是国民体育的基础,在培养人才中占有重要的地位和作用。因此,改革学校体育工作是一个十分重要的问题。但是改革学校体育工作,提高学校体育工作质量、单靠某种教学形式或某种教学方法     

中国近代学校体育教育思想的嬗变

学校体育教学在我国已经历100余年的发展历史。纵观近现代100余年我国学校体育教育指导思想的演变,无不折射、反映出特定时期社会政治、经济、文化的变迁对学校体育的影响。因此,研究我国近代学校体育教育思想的嬗变过程,揭示其发展规律,对于明确和构建现阶段我国学校体育教学思想体系具有重要意义。     

浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯

学校体育是项复杂的系统式程,它涉及到诸多因素,其中体育教学的好坏,起着至关重要的制约作用,它是国民体育的基础,在培养人才中占有重要的地位和作用。因此,改革学校体育工作是一个十分重要的问题。但是改革学校体育工作,提高学校体育工作质量、单靠某种教学形式或某种教学方法     

体育大单元教学理论与实践的研究

探讨单元教学的理论与实践，是21世纪学校体育改革的重要课题。通过调查、访谈，分析了目前体育教学实践中存在的一些问题，在有关文献理论研究的基础上，提出了实施大单元教学的理论依据，即：系统论的整体原理和布鲁纳的整体法；学习动作技能的年龄特征和迁移原理。并围绕教什么，怎样教，教学效果如何等问题，对体育大单元教学的设计与实施进行了初步的探讨。     

大力加强学风建设,培养高素质复合型人才

<正>引言高等学校的学风是校风的一个重要标志,学风建设是校园精神文明建设的重要组成部分,加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。学风的建设直接反映出整个班级、乃至整个学校的精神面貌,而且对每个人的学习生活都会产生巨大的影响。     

终身体育与学校体育改革

终身体育是当代体育教学的发展趋势,是素质教育的重要组成部分。本文探讨如何将“终身体育”的思想贯穿于学校体育教学中,促进学校体育改革。