阿根廷 古巴的特殊学校——阿根廷监狱大学育人有方

狱中可上大学，而且还有文凭，这出现在中国，也不过是近几年来的事．但是，在外国，似乎历史要长得多，例如，据埃菲社报道，在阿根廷、监狱大学德沃托大学教育中心就有20年的历史了。这是一种特殊教育。 还有一种特殊教育，那是博物馆专为小学生们办的课堂，可称之为“博物馆学校”罢．比如古巴就有这样的学校13所．中国也有不少博物馆，但似乎未见有这样的博物馆学校。有之，也不过是短期的，例如2006年初的寒假中，故宫博物院免费给几百名中小学生开放，且有专门的讲解。能不能有计划地开办长的博物馆学校呢？[编者按]     

基于“心理育人”理念下大学心理学社的探索

心理育人是高校思想政治工作的重要组成部分,"育人、育心与育德"密不可分,要整理资源形成合力。心理学社是由学生组成的社团,是朋辈心理互助的一个重要载体。本研究以大学心理学社为抓手,探讨如何发挥朋辈网络传导和聚合效应,通过朋辈之间的心理互助和支持改善大学生的心理健康水平、提升其社会支持,从而将心理育人由"学生到学生"的端点与终点互连,达到从"学生个体到学生群体"的全面连接,延伸心理育人触角,为高校心理健康教育工作人力不足的困境提供新视角,探索构建"三全育人"教育理念下的高校心理健康工作体系,扩宽心理育人受益学生群体的覆盖面,使心理学社成为心理育人的重要补充,促进高校心理育人成效更广泛、更深入、更持久。     

关爱大学生态环境,优化高校育人体系

大学生的健康成长与家庭、社会密切相关。大学阶段是学生人生成长最关键的阶段,关注新时期大学生思想政治工作,优化大学育人生态环境,创新多元育人体系,特别是关爱弱势学生群体,是现代大学思想与文化建设不可忽视的问题。     

大墙里的无围墙大学——来自重庆监狱自学考试的报道

监狱对于常人来说是一个不愉快的概念，高强耸立．戒备森严，与社会隔绝。著名作家从维熙的作品“大墙下的红玉兰”问世后，大墙这个名词成为人们形容监狱的代名词。今天我们借用这个词汇对应自学考试这所没有围墙的大学。     

论大学精神的育人作用及其特点

大学精神是具有价值判断和价值导向的一种文化,其育人作用主要表现为对大学生的价值引导。大学精神引导大学生形成的世界观具有科学的、开放与发展的、批判的特征;形成的人生观具有为他的、积极乐观的、理想主义的特征;形成的价值观具有全人类共同的、崇尚真理的、勇于实践的特征;并在大学生"三观"形成的作用上具有潜移默化、认知内化异常坚定、奠定主导价值基础的特点和超越现实社会倾向理想人的特征。     

强化大学文化育人功能

大学的根本使命是人才培养,在我国高等教育大众化与精英化教育并存、高等教育国际化与民族化教育同行的现实背景下,仅仅依靠传授知识已经越来越不适应时代发展对人才培养质量的客观要求,还必须培育优秀大学文化,进一步强化大学文化的育人功能。     

大学社团文化育人作用的调查与分析——以宁波大红鹰学院为调查对象

学生社团文化是高校校园文化的载体和组成部分,具有非常丰富的内涵和功能。通过问卷调查,对宁波大红学院的社团文化的现状、存在的问题以及其在育人方面的作用做了考察和分析,并提出了促进社团文化发展的意见和建议。     

高校诚信文化育人的实践路径——以沈阳农业大学为例

诚信是社会主义核心价值观的重要内容,也是中华优秀传统文化的重要内容,是大学生价值观教育引导的重要方面。诚信文化育人是高校落实立德树人根本任务的切入点,是加速提升人才培养质量的动力源。在梳理当前大学生诚信文化教育现状的基础上,文章提出高校诚信文化育人的重要性,从宏观教育体系缺位,中观生态环境失序和微观生态环境失衡三个角度分析诚信文化教育面临的困境。以沈阳农业大学诚信文化育人实践为例,通过搭建诚信文化教育平台、丰富诚信文化教育内容和建设诚信文化教育长效机制三个层面探索诚信文化育人新路径,形成了具有沈阳农业大学特色的诚信文化育人传统、诚信文化育人特色,为高校提升诚信文化育人效果提供经验启示。     

论大学文化的育人功能及实现途径

大学文化是以大学为载体,以大学人为主体的一种特殊的文化形态。它是在大学长期办学的实践基础上,所积累、传承和创造的物质文化和精神文化的总和。党的十七大提出推进社会主义文化大发展大繁荣,作为社会文化子系统的大学文化。其重要性也越来越凸显出来。深入挖掘大学文化的功能,积极探索实现其功能的路径和措施,使大学文化的功能特别是育人功     

关爱学生一生 构筑心灵家园——山东省五莲县第三中学“计划人生”育人工程纪实

以“计划人生”构建学生成长的平台。山东省五莲县第三中学走出了一条特色办学之路。     

高校实践育人共同体平台研究——以中国药科大学中药学院“远志综合素质提升计划”为例

实践育人是高校教育教学改革、提高人才培养质量的必由之路,构建实践育人共同体平台,是保障高校实践育人工作取得实效的长效机制,是推进和深化实践育人工作的新探索,本文以中国药科大学中药学院"远志综合素质提升计划"模式为例,描绘高校实践育人共同体的发展愿景,努力搭建更为成熟的高校实践育人共同体平台。     

大学与中学合作视野下的普通高中育人路径探索——以"复旦-上中导师制计划"为例

教育部于2020年1月推出的"强基计划"为大学与中学合作育人带来了新的机遇与挑战.复旦大学与上海中学从2014年开始至今共同推进的"复旦大学-上海中学学术兴趣与素养培育的导师制计划",形成了包括"Office hour"、高一学科讲座、高二学科微课程、暑期课程、在线指导与慕课学习"五位一体"的普通高中育人实施路径.实践研究表明,大学与中学合作给普通高中育人方式变革提供了新的路径,帮助学生树立学术兴趣,拓展学术视野,提升学术素养,为他们的志趣聚焦与今后在感兴趣专业领域进行学术探讨夯实了基础.大学与中学合作视野下推进普通高中育人路径探索,需要把握普通高中学生学术兴趣与素养培育的导引视角,从"赋能"与"拓局"中丰富合作方式,夯实运行结构体系,探索高水平人才培养体系下的协同系统.     

大连市金州区职业教育中心推进中华优秀传统文化育人工作北大核心

大连市金州区职业教育中心明确了“建国学德育文化校园,育德技双馨职业人才”的工作思路,制订优秀传统文化教育实施方案,列入学校发展的整体规划,纳入学校常规教育。深入开展“国学进校园”活动,把中华优秀传统文化教育作为学校立德树人的重要载体,以国学经典引领校园文化。金州职教中心将优秀传统文化纳入教学工作计划,成立教研室,策划教育活动,编写《心灵的约会》等校本教材,利用学生自习时间开展优秀传统文化故事、语段的诵读学习。把国学经典纳入语文课堂教学,每周安排1课时组织专题学习。     

提升大学文化内涵建设 强化文化育人功能

大学文化是大学的灵魂和血脉,是实现大学功能的动力源泉和精神力量。中共十七届六中全会指出,我们必须抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,在坚持以经济建设为中心的同时,自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务的重要内容,作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求,进一步推动文化建设与经济建设、政治建设、社会建设以及生态文明建设协调发展,为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐提供坚强思想保证、强大精神动力、有力舆论支持、     

中州大学:打造"五型校园",开创育人工作新局面

打造"五型校园"是中州大学近年来摸索出的崭新的发展理念.所谓"五型校园",指的是和谐校园、文明校园、平安校园、节约型校园、创新型校园.在"五型校园"的核心理念中,和谐校园是目标,文明校园是前提,平安校园是保障,节约型校园是基础,创新型校园是动力.……     

学会做人,学会做事:不变的大学育人要义——有感于高校德业大讲堂开设

正开学前召开的干部大会上,校党委书记做主题报告,就新学年学校工作进行总体部署,强调以学生成才为本,加强和改进学生思想政治教育,提出开设"德业大讲堂"。他指出,德与业的关系问题就是"红"与"专"的问题,就是做人与做事的问题,体现了我校"澡身浴德,修业及时"校训的要义,体现了"精神成人,专业成才"的人才培养目标,德业大讲堂的开设具有十分深远的现实意义。我们教师的根本任务是什么呢?是教书育人。对于教书育人可以有两种理解,一是既教书又育人,二是通过教书达到育人的目的。古语云:"经师易找,人师难觅"。古代很长时间里将四书五经指定为科举考试的必考内容,也自然地成为当时学     

论学生公寓“三字歌”在高校学生公寓文化育人中的作用——以浙江树人大学为例

随着高等教育的快速发展和后勤社会化的推进,高校学生公寓硬件极大改善的同时,公寓软环境建设中仍不断暴露出新的问题,如学生群体中价值观、人生观、世界观呈现出的多元化趋势,使高校学生公寓学生的管理呈现"希望管—愿意管—不愿管—不服管"的变化趋势.同时,民办高校在学生寝室管理上存在人手少、水平低的情况.如何有效克服高校学生公寓管理过程中方法少、平台小、管理难的现状,寻求一种有效的文化育人载体,搭建一个公寓育人平台,成为摆在高校管理者面前的新课题.浙江树人大学结合自身实际,将公寓文化育人积极纳入学生日常教育管理体系,逐步形成了以学生公寓"三字歌"为载体,通过宣传、推进、深化、升华等四个阶段的渗透实践,使学生公寓"三字歌"真正地在育人的过程中发挥应有的作用,形成一种独特的公寓文化.     

提升学生素质培育通识人——元智大学通识教育中心主任王立文全力推动通识教育

大学生素质不佳的问题,一般人当作事不关己地尽肆批评。元智大学通识教育中心主任王立文已经实际行动,提出了多元化的可行计划,从核心课程设计、教材选择、申请研究案等钜细靡遗项目,多年来先在元智校内实验推动,如今再与公、私立大学进行结盟,扩大通识教育的影响层面,发挥实质