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我国高等师范教育在教育大系统中具有特殊的地位与作用。在教育改革中,高等师范教育改革受到国家及其教育行政部门和各办学主体的特殊重视。国家教育部对高等师范教育改革制定了一整套指导方案,并且采取了《高等师范教育面向２１世纪教学内容与课程体系改革计划》的立项办法,对高等师范教育改革产生了强有力的促进作用。高等师范教育改革趋势为我们师范院校提出一系列新的课题,我们必须抓住改革机遇,推进学校的建设与发展。一、高等师范教育改革趋势分析（一）高等师范教育结构优化趋势我国高等师范教育具有独立的体系,而且这一独立的… 相似文献
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面向21世纪我国高等师范教育面临的挑战 总被引：5，自引：0，他引：5
面向２１世纪我国高等师范教育面临的挑战沈阳师范学院□张德祥在社会和科学技术迅速发展的今天,高等教育正经历着令人瞩目的变革,作为高等教育重要组成部分的高等师范教育,其经受的冲击和面临的挑战比高等教育其它部分更为深刻和严峻。面向２１世纪,为发展我国的高等... 相似文献
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刘文涛 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,2(2):137-139
为适应新时期建设事业的需要,教育部近年来在高等师范院校中组织实施了“高等师范教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”。这一计划的主要精神是：对全国高师的教学工作（包括教学内容、课程体系和教育方法等方面）进行深入改革,注重素质教育,为培养新世纪所需新型人才服务。 根据这一精神,由山东师范大学、河北师范大学等高校历史系联合攻关,共同论证了一个教材建设项目——《高校世界历史配套教材》。该项目已经通过了教育部组织的立项审批,目前,研究和编写工作已过大半。这是我国高校世界史教材建设的一项重点工程,为了… 相似文献
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面向21世纪数学教材巡礼 总被引：5，自引：0，他引：5
２０００年,是联合国教科文组织确定的“世界数学年”。２００２年,国际数学家大会将在中国召开。在世纪之交,数学作为培养和造就各类高层次人才的共同基础,在各个领域正发挥着越来越重要的作用。数学教育教学改革的研究,也引起广大数学教育工作者的极大关注。为适应２１世纪高等院校数学教育改革的需要,从１９９９年到２００２年,高等教育出版社计划出版１００～１５０本面向２１世纪数学教材,这些教材是教育部组织实施的“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”和“高等师范教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”的研… 相似文献
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我国中小学教师教育技术能力的调查与分析 总被引：23，自引：0，他引：23
切实了解我国中小学教师运用教育技术的实际情况，了解他们已经具备了哪些教育技术的能力，认清２１世纪我国基础教育对教师教育技术的素质和能力有哪些具体要求，分析二者之间的差距，对于我们继续搞好教师的教育技术培训工作，使他们及时适应形势发展的需要是很必要的；同时对确定高等师范院校《教育技术》公共课的培养目标，也是必不可少的一项调查内容。为此，我们在完成教育部师范教育司“面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”项目《对非教育技术专业师范学生进行现代教育技术训练的目标、途径和方法的研究与实践》的过程中，运用… 相似文献
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论面向21世纪高师地理教育改革 总被引：4，自引：0，他引：4
论面向２１世纪高师地理教育改革张超世纪之交,我国高等师范的地理教育,面临国际、国内的诸多挑战,要坚持为基础教育服务,全面适应现代化建设对地理教育人才培养的需要,全面提高高师地理教育人才培养的质量,必须深化高师地理教育改革。确定面向２１世纪的、体现十五... 相似文献
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桐叶 《清华大学教育研究》1997,(2)
国家教育成立《面向２１世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划》工作指导小组［本刊讯］１９９６年国家教委批准了《面向２１世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划》，该计划共４１个项目，包括２３６个子项目，直接参加学校１００多所，为加强对这批教改项... 相似文献
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为了使我国高等教育适应２１世纪的挑战，国家教委于１９９４年初正式提出并实施了“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”。为配合这一计划的实施，山东省教委于１９９７年上半年在全省内开展了高等学校教育教学改革立项工作，作者申请的课题——“大学物理... 相似文献
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高等教育出版社２００１年出版的《现代应用经济基础》 ,是教育部“高等师范教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”立项课题的研究成果 ,是面向２１世纪课程教材。该书在唐有伯教授的主持下 ,由龚江南、李敏、王慧英等编写完成。全书共２５万字 ,由导言、公共财政、货币金融和国际贸易四部分构成。它在吸收国内外经济科学最新研究成果 ,紧密联系社会经济发展实际的基础上 ,以新颖的框架结构 ,简明而又不失系统性地介绍了财政、金融、国际贸易的基本理论、基本知识和最新发展趋势。它的出版发行 ,对于推进我国高等师范院校（以下简称… 相似文献
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知识学科术语——试论我国高等师范教育体制改革的若干战略性课题 总被引：3，自引：0，他引：3
知识学科术语——试论我国高等师范教育体制改革的若干战略性课题●钟启泉着力提升大学的学术水准,是面向２１世纪的各国高等教育面临的共同课题。同样,我国高等师范教育的发展倘若离开了学术水准的确保与提升,那么,什么“适应国际化、信息化、高科技的新时代要求”,... 相似文献
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面向２１世纪的高校管理干部应具备的基本素质国家教委西北干训中心钟学忠关键词：２１世纪教育高校干部素质面向２１世纪教育,努力建设高素质的高校管理干部队伍是我国一项紧迫的战略任务,它的紧迫性和重要意义已专文论述,这里着重提出建设高素质的高校管理干部应具备... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1997,(2)
“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”简述１９９４年初，国家教委正式提出制订并实施“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”。这是一项有组织、较系统、起点高、立意新、整体性强的改革计划。其主要内容包括：研究未来社会对人才知识、能力... 相似文献
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师范教育服务于基础教育蓬勃发展的需要,以及国家教育领导部门决定在高师本科院校组织实施“高等师范教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”,有力地推动着师范院校教育的改革与发展。师范教育改革的外部环境甚好,师范教育课程改革已付诸实践,令人欣喜。但欣赏... 相似文献
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孙广才 《渭南师范学院学报》1998,(Z1)
当前,我国基础教育正在推行由应试教育向素质教育的转变,即要打破传统的教育模式,建立以全面提高学生素质的“素质教育”新体制。这是我国基础教育领域的一场深刻变革。在这一变革过程中,努力提高中小学教师的自身素质,便成为一项迫切的任务。这也给高等师范教育提出了新的课题和要求。高等师范教育要面向二十一世纪,着眼于基础教育的改革与发展,就必须培养出高素质的教师。 相似文献
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国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》是我国教育战线实施跨世纪教育振兴的行动纲领。这一计划的全面实施将对我国教育的改革和发展产生重大的影响。其中“实施‘跨世纪园丁工程’,大力提高教师队伍素质”,显然是这一计划的重要组成部分。当今世界是竞争... 相似文献