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新教材实施以来,在教育教学中首先要实现教育观念和角色的转变,教学尽量面对全体学生,以研究性学习为主体,以培养学生创新和实践能力为指导思想,坚持以学生为学习主体,教师为组织者的角色地位,同时渗透对学生价值观的培养和情感教育.下面就如何指导学生做探究实验谈几点方法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
<正>对于刚步入初中的七年级学生来说,生物学这门学科比较神秘,他们很感兴趣。我们教师应该使用教学技巧抓住学生的兴趣,逐步提升学生的生物素养。生物学科是研究生命现象和生命活动规律的一门学科,从其研究对象来分析是一门动的学科,是一门要求学生自主探究的学科。科学探究是学生积极主动地获取生物学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。从初一新生起,教师应该多给学生提供自主探究的机会,分层提高学生自主探究 相似文献
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<正>同学们在学习本章“生物的遗传和变异”时,总是会对基因性状的分辨与理解产生混乱,无法有效地搭建知识框架,从而在相关的解题上进入误区。如何学习并理解基因性状的相关知识,形成灵活的解题思路,我们来看以下办法。一、理解基因性状的判断方法(一)显性性状(遗传)与隐性性状(遗传)的判断1.关于显性性状(基因)的区分:亲代(P)中有的性状(特征)而子代(F)中消失了的性状(特征)则称之为隐性性状,此知识点可以巧记为“凭空消失为隐性”。 相似文献
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程淑娟 《中国小学语文教学论坛》1981,(12)
指导学生写作文不要千篇一律,要启发学生写文章的兴趣,使其乐意写,有所写,写了有所提高,这个问题许多语文教师都在探讨摸索,新近我也摸索着上了一节作文指导课: 上课后,我告诉学生今天的作文是通过做一个小实验写一篇记叙和说明相结合的文章。要求学生注意观察演示过程。 相似文献
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[材料]有人对英文大写字母进行联想:“C”做事不能半途而废,否则一事无成。不能圆自己的梦;“○”一个漂亮的圆,是人们追求的理想和希望;“W”三把永不弯曲的利刃,对敌人毫不留情等等。请你另外选一个英文大写宁母,展开合理的想象和联想,可以“_____”的联想为题,也可以自拟题目,写一篇文章。[训练目标]1.构想创新要合理2.内容层次有梯度[训练过程]一、学生活动1.学生明确训练目标2.学生思考讨论 相似文献
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培养学生自行探究知识的能力,就是要鼓励学生像科学家那样研究问题,获得知识,在获取知识的过程中要学会想象、学会预测、学会假设、学会推理,而教师在 相似文献
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掌长肌变异在临床上有报道,1984年北京军区总医院时述山曾在《中华骨科杂志》第四卷第五期报导一例,至今偶见报导。现将我院1989年2月收治一例掌长肌变异的临床情况报导如下: 患者:梁新民,22岁,河北省磁县人,现为五一二五零部队战士,主因左前臂掌侧肿物一年余,于1989年2月15日经门诊以“左前臂囊肿”收入住院。入院后检查:生命 相似文献
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生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系,是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的.探究也是学生学习生物课程的有效方法之一.注重科学探究的理念虽然已被广大教师接纳,但在实施探究教学中还应注意以下几方面问题. 相似文献
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以实物、文字、图表、图片、音乐、视频等多种素材相辅助,利用多种课程资源,通过不同形式和方法设计各个教学环节,调动学生的积极性和探究欲望。 相似文献