浅析我国学校体育改革发展的新方向

运用多学科理论知识与方法，就当前学校体育改革中的目标、内容及实际操作问题进行重新思考，提出了学校体育必须为全体学生获得健身健美乐服务的基本观点，为建设有中国特色的学校体育从理论上和实际操作上提供参考．     

论学校体育与终身体育

本通过对学校体育与终身体育之间的关系详细阐述，论证了学校体育与终身体育的重大意义，从而指了学校体育在全民健身计划中的重要地位，并对学校体育教学存在的问题进行了解，分析，就学校体育教学模式谈谈自己粗浅的看法。     

学校体育对终身体育的影响

学校体育要为终身体育奠定基础，终身体育对体育改革有深刻的影响。在全民健身计划出台的形势下，学校体育如何培养学生终身体育的意识和锻炼能力，增强体育，是学校体育面临的重要任务。     

浅析新时期学校体育与终身体育的接轨

通过文献资料法、专家访谈法对当前我国学校体育与终身体育内在联系、学校体育在终身体育中的地位、作用进行科学分析和总结，发现两者之间的客观联系，进而提出如何使学校体育与终身体育接轨的对策和建议，以此希望能为终身体育事业在学校的实施提供一些借鉴。     

浅议终身体育与学校体育

学校体育要促进学生身体发展，增强学生体育意识．培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。     

论学校体育文化与学校体育

通过对学校体育文化与学校体育之间关系的分析,从构建学校体育活动多元化的组织机制,建立参与和激励机制、提高学生的体育运动兴趣,充分发挥体育教师在学校体育中的骨干作用和加强学校体育文化建设、促进学校体育发展等四个方面,就如何将学校体育融入校园体育文化中去进行了论述,指出学校体育是学校体育文化的重要组成部分,而学校体育文化是为学校体育目标服务的。     

加强学校体育之我见

学校体育是现代学校教育的有机组成部分。加强学校体育的意义首先是通过学校教育在现代化建设中的地位而体现出来的；其次可以从其为四化培养合格人才的角度得到验证。加强学校体育，要注意四个基本问题：１置体育与德育、智育、美育平等的地位；２正确处理体育与德育、智育、美育之间的关系；３体育要和德育、智育、美育等方面协调发展；４贯彻“三个面向”方针，以素质教育为核心，加强改革，实现学校体育自身现代化     

浅谈学校体育的发展趋势

一、学校体育应向科学化、生活化、个性化发展 体育教学是实现学校体育目的、任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。为了获得最佳教学效果，必须正确认识学校体育的发展趋势、培养出适应社会环境的具有终身体育观的健康的人才，拥有朝气、积极进取和充沛精力，爱祖国、爱人民，为人类的进步和社会发展而奋斗终身的优秀素质。     

浅谈学校体育在终身体育中的作用

学校体育是国家培养人才的重要组成部分之一，在社会的进步和终身体育思想的不断普及的情况下，学校体育如何为终身体育服务，学校体育未来发展和改革应如何进行，笔者认为应从改变学生终身体育的观念、习惯、技能等方面来着手，以便更好使学校体育和终身体育接轨。     

学校体育与社区体育相关问题的探讨研究

社区体育是实施《全民健身计划纲要》的有效途径，是现代学校体育发展的需要。本文从社区体育对体育设施的再利用，为学校体育团体和社会体育团体的接轨及学校向社区提供有偿服务等方面，对学校体育与社区体育的关系进行了探讨研究。     

职业学校体育教学中的德育教育问题研究

在体育教学中渗透思想道德教育是毫无疑问的,作为学校教育内容的两个重要组成部分,体育与德育是相辅相成的,在职业院校中,体育教师必须针对学生的特殊性对学生进行有的放矢的品德教育。本文以如何在职业学校体育教学中渗透德育教育为主题展开探讨,具有一定的现实意义和指导意义。     

试论学校体育与终身体育

通过对学校体育与终身体育关系及社会实践的发展需要等问题的探讨 ,阐述了学校体育对终身体育的指导作用 ,提出了学校体育的发展方向     

湖南省初中体育教学伤害事故影响因素分析

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对湖南省初级中学体育教学伤害事故的影响因素进行调查研究,揭示影响湖南省初级中学体育教学伤害事故发生的主因子,为体育教育及教学改革提供理论依据。     

试论体育教学中开展心理健康教育的现实意义

针对青少年学生心理健康问题的日趋严峻,本采用理论研究方法,结合学校体育的现状和发展,提出学校体育教学中开展和实施心理健康教育,树立“健康第一”的体育思想,为推进学校体育中心理健康教育理论的发展及其实践提供参考。     

中国百年学校体育思想与课程目标的比较

运用文献资料法、逻辑分析法、历史研究法和比较研究法对我国百年基础教育学校体育思想和学校体育课程目标的价值取向进行了分析与探讨,在尊重历史背景并结合教育法令颁布的基础上,归纳提炼出13种学校体育思想和9个阶段的体育课程目标,阐明了体育思想与体育课程目标之间的相互关系以及二者在学校体育中的作用.这对于了解我国百年学校体育思想和体育课程目标的发展历程,总结历史经验,进行学校体育课程改革和贯彻课程标准具有重要的理论指导意义.     

试述学校体育教学中美的教学

美育应该成为学校体育教学的重要内容。从体育教学的实际情况出发,阐述体育教学中美育教学的重要性、具体表现形式及培养方法。     

体育教育中主体性教育研究

体育教育是培养人的综合素质和能力的教育。它作为学校教育的重要组成部分，对学生个体的全面发展起着重要作用。本着重从体育教育的角度，探讨体育教育对学生个体主体性的培养与开发。     

中小学体育教师应如何面对《课程标准》

近几年，中小学体育教学将全面推行新的《课程标准》，为了使中小学体育刻币能够适应新的课程标准，本文通过文献资料法、对比法对教育理念，教学内容，教学方法，学习评价等四个方面进行了研究。     

论体育教学在学校教育中的地位与作用

从五个方面论述体育教学的目的、任务以及它与各学科之间的密切联系和内在规律,科学地揭示了体育教学对其它学科的促进作用,否定了重文轻体的错误倾向,实事求是地论证了体育教学在学校整体教学中的重要地位和特殊作用     

Training Women for the Role of 'Responsible Other' in Primary Teacher Education in Finland 1

This article deals with gendered structures and processes of primary teacher education in Finland. The perspective is historical. On the basis of her development project and doctoral thesis, Sunnari states that Finnish female teachers have been and are educated to be the Responsible Other and to be marginalised as compared with male teachers. It will be stated further that the special subjects in teacher education for constructing gendered aims and orientations have been handicraft and physical education, just as in primary and secondary school traditions.