中国人的集体浮躁

本不想来说这些老生话题,全中国人都承认当下是一个浮躁的年代,不仅企业浮躁,个人更是表现得淋漓尽致。那天从温哥华回京,旁边是一位中年男子,看言谈举止还是一个有点层次的企业老板,但在飞机上基本没看到他安静过：看电影没超过五分钟,打游戏没超过两分钟,看报纸不超过一分钟,静静地坐下来哪怕一分钟都没有……     

中国大学何时走出“集体浮躁”的病区

近日,中国科学评价研究中心发布了"世界一流大学竞争力排行榜",作为我国顶级高校的北京大学和清华大学分别排在第192位和196位(中国青年报,2007年4月8日)。对于这一排名,相信多数国人皆感震惊,都在为中国高等教育的现状痛心。但肯定也有人不以为然,以为这种排名缺乏科学依据,没有什么实际意义。特别是那些大学,对此排名也许更加不屑一顾。在他们看来,中国大学与发达国家的大学本来就不在同一起跑线,有差距是必然的。     

3个月连换3单位 “跳槽”是“80后”的集体浮躁症？

武汉某大学一个新闻学硕士生在走入社会的3个月里。已经连“跳”3个单位，穿行3个城市，从武汉到重庆再到广州，她表示：“也不知道能在这里待多久。”     

集体人：社会动员的行为主体

社会动员必须以动员行为主体的研究为逻辑起点,以利益为终极关怀,以理性集聚为基础的集体人设定,是对社会动员行为主体的一种尝试.作为社会动员行为主体的集体人,具有内存在性、指向性、一致性、行动可能性、反意向等特征,同时由于受权威正式与否的影响,集体人可以细分为自觉集体人和觉他集体人,这两类集体人基于自身的特征,在社会动员中发挥着各自的功效.     

大众传播把关人集体无意识的探究

目前许多电视节目排斥电视文化所应有的社会意义与文化价值,淡化传统综艺节目的教育导向功能,荧屏上的低俗化甚至恶俗化现象导致了媒体公信力下降。媒体文化走向粗糙粗俗的现象令人担忧,而把关人的集体无意识直接影响传播效果和反馈。     

论健美操集体六人项目的队形变换

针对健美操集体六人队形变化在成套动作中的作用,论述了队形变化、类型、移动及对编排所产生的效果。     

浮躁是中国社会的“空气压缩机”

现在的中国社会、现在的中国人做事浮躁,因为浮躁,读书的人,书读的少,不再是满腹经纶,写毕业论文之时就“天下文章人人抄了”;因为浮躁,研究者的注意力不在文章和研究,可是文章的多少和研究的成果又是其用来安身立命的,没办法只能将论文“山寨”一把,     

浅析领导干部的浮躁之气

浮躁是一种危害极大、传染力极强的社会病、官场病。它既是形式主义和功利主义的表现,又是焦躁不安心态的折射。如不坚决刹住,势必严重削弱党员干部队伍的战斗力,损害党同人民群众的血肉联系,最终妨碍全面建设小康社会宏伟目标的顺利实现。采取坚决有效的措施,克服领导干部的这种不良习气,在当前显得尤其重要。     

如何克服小学生的网络浮躁情绪

随着社会的发展,科技的进步,互联网把人们带入一个日新月异的网络时代。作为信息沟通、交流手段的新媒介,网络势不可挡地涌入了小学校园,成为小学生不可或缺的生活友伴。但由于网络信息多种多样,以及小学生自身分辨能力不强等原因,在上网的过程中产生了一些浮躁情绪。     

集体逃生

站在巨人的肩头，我们能看得更远。真正强大的人不只相信自己的实力，更相信周围人的力量。享受和朋友们在一起的时间，同时又能在与他人的协作中保持清醒的头脑．这是极难的智慧。     

浮躁，不是教育的“假想敌”

浮躁,以堂而皇之的理由,用“拔苗助长”的方式对教育生命温柔地施暴。如果不遏制浮躁对教育的“他杀”或教唆教育慢性“自杀”,教育还能定格她充满希望的姿态吗？     

淡泊与神性——谈当下中国书法界的浮躁心理

当下中国书法界,名利欲望的极度膨胀,致使许多人产生浮躁心理,书法媚俗。宜淡泊、克己、去杂欲,对神性敬畏与谦卑,神人以和,克服浮躁心理,提倡淡泊拒绝媚俗。     

关于高校科技浮躁的一点思考

由于科技浮躁之风的盛行,导致中国科学界的原始创新成果数量的相对较少。本文列举了一些常见的高校科技浮躁现象,分析了造成科技浮躁的几个主要原因,最后给出关于医治“浮躁瘟疫”的几点对策。     

教师浮躁心理的“五大诱因”

浮躁是指轻浮,做事无恒心,见异思迁,不安分,总想投机取巧,成天无所事事,急功近利、弄虚作假以及粗心大意等。浮躁是一种非理性的情绪,是一种并不可取的生活态度。老子曰“轻则失根,躁则失君”,教师浮躁了,会终日处在又忙又烦的应急状态中,脾气会暴躁,神经会紧绷,长久下来,教育的幸福生活就无从谈起。那么,教师为什么会产生浮躁心理呢？追根溯源,主要有“五大诱因”。     

走出浮躁的考场作文教学

近年来,由于应试大环境的影响,教师、学生急功近利,急于求成,从选用结构固定模式、组装万能例子材料、仿造排比句式等方面强化训练考场作文,制造"高考体"作文,以在短时间内速成作文,博取作文高分数。随着"高考体"作文的泛滥,高考作文变成不动脑筋的机械操作,填充格式,拼凑材料,凑够字数,滥用排比。这样浮躁的作文对学生贻害无穷,想不动脑筋操练技巧博取高分的作文教学路子越走越狭窄。走出浮躁的考场作文教学,回归作文的真情实感,思辨明理,育人教化,已经是时代语文教学所需。     

浮躁，不是教育的“假想敌”

浮躁,以堂而皇之的理由,用“拔苗助长”的方式对教育生命温柔地施暴。如果不遏制浮躁对教育的“他杀”或教唆教育慢性“自杀”,教育还能定格她充满希望的姿态吗？     

浮躁——中国企业的一大致命伤

美国股神巴菲特有一句名言：“只有退潮时，你才知道谁在光着身子游泳。”中国的企业似乎正是这样，经济狂潮一经消退，喧闹的沙滩上留下的，便是企业投资惶恐、尴尬的身影。而这一无力遮羞的身影正是浮躁所带来的一大致命伤。     

浮躁:失重的时代心态

本文将试图通过对贾平凹长篇小说《浮躁》中所展示的艺术世界的分解及其中展现于“时代舞台上的一系列人物的心理剖示,从1.民族心态在中国近代历史进程中所经历的变化;2.国人在此过程中由本能的原始躁动状态进而上升到自我超越的境界,从而表明:浮躁,是对当前失重状态下时代心态的精辟概括。     

关于大学生就业过程中浮躁心理的思考

当前许多大学生在就业过程中存在着严重的“浮躁心理”,主要表现在盲目性、急功近利、见异思迁,产生的原因是环境的影响、世界观上的偏差及缺乏良好的就业心理调适方法。其对策是规划好大学生活、确定职业目标、养成严谨的思考习惯、进行艰苦的“磨练”。     

教师浮躁心理的“五大表现”

受经济大潮的冲击，人们在日常生活中的功利化价值取向日益严重。教育这片净土似乎也未能免疫，教师浮躁心理在教学过程中逐渐滋长蔓延，本文从教学注重分数，教科研急功近利，新课改只看形式、教师谋取私利以及教师间的互相攀比五个方面加以论述，旨在引起相关部门及教育界各位同仁的高度关注。