北京市朝阳区安慧里中心小学

安慧里中心小学地处美丽的亚运村,是一所办学成绩得到社会广泛认可的学校。学校在“以关爱传播教育精神,以责任铸就学校质量”的办学理念引领下,以艺术教育为特色,提升学校整体办学水平,提高教学质量。     

北京市朝阳区安慧里中心小学

北京市朝阳区安慧里中心小学坐落于朝阳区亚运村安慧里社区,毗邻北京2008奥运会主场馆国家奥林匹克体育中心。学校现有28个教学班,学生近900人,教职工70余名,是北京市奥林匹克教育示范校、“同心结”交流学校、首批素质教育先进校,并于2010年被确定为北京市首批校园文化建设窗口校。     

北京市朝阳区安慧里中心小学

安慧里中心小学毗邻奥运村,一校两址。是一所办学成绩得到社会广泛认可的首批朝阳区示范校。学校秉承着“爱与责任”的办学理念,以艺术教育引领学校发展。通过营造幸福校园,培养教师的职业幸福感,让孩子们感受校园生活、读书学习之乐,最终致力于为师生创造未来的幸福人生奠基。这种理念的提出,真正为学校发展注入鲜活的力量,全面提高了学校的发展和文化的生成。     

北京市朝阳区安慧里中心小学

安慧里中心小学毗邻奥运村,一校两址,是一所办学成绩得到社会广泛认可的首批朝阳区示范校。学校秉承着爱与责任的办学理念,以艺术教育引领学校发展,通过营造幸福校园,培养教师的职业幸福感,让孩子们感受校园生活、读书学习之乐,最终致力于为师生创造未来的幸福人生奠基。这种理念的提出,真正为学校发展注入鲜活的力量,全面提高了学校的发展和文化的生成。学校的校训为启智正德、尚美求真,凭借     

北京市朝阳区安慧里中心小学——乘着艺术的翅膀飞翔

办学理念:创造幸福教育享受教育幸福育人目标:培育真善美统一的六Z(zhi)人格校训:启智求真、明德尚美价值主张:奋进创新、和谐多元、开放包容、系统可持续学校特色:大艺术观指导下的艺术教育     

在活动中成就孩子的未来——记北京市朝阳区青少年活动中心

“你们这工作好做,不就是管孩子们玩吗？”这是北京市朝阳区青少年活动中心主任韩寅生先生的朋友打趣他时讲的。     

培育人文素养传承民族精神——北京市朝阳区呼家楼中心小学

北京市朝阳区呼家楼中心小学始建于1962年，是一所集寄宿、走读于一体的区级示范学校。目前一校两址。近年来，学校秉承“对学生成长负责、让学生享受成长的快乐”的教育理念，实施人文管理，不断探索育人新途径。     

在关注学生的未来发展中拓展综合“艺教”——北京市朝阳区安慧里中心小学艺术教育发展之路

2010年5月28日晚,庄严肃穆的人民大会堂灯光璀璨,座无虚席,北京市朝阳区安慧里中心小学金帆民乐团以＂走向未来＂为主题的原创少儿作品音乐会在这里成功上演。这是人民大会堂首次接待的专门演奏儿童题材原创作品的音乐会,同时也是安慧里中心小学艺术教育理念的展示和成果的汇报。这一主题寓意了安慧里中心小学将在新的教育征程中不断进步和发展,走向更加灿烂辉煌的未来。     

中国娃 奥运行 奥林匹克教育示范学校——北京市朝阳区呼家楼中心小学

呼家楼中心小学作为北京市奥林匹克示范学校，作为全国校园文化优秀校、北京市模范集体、德育先进集体、文明礼仪示范学校，北京市田径体育传统校、健康促进学校、课间操示范校，以“对学生成长负责，让学生享受成长快乐”为宗旨，深化“三礼”“炎黄传承”校本特色，将奥运教育与学校德育、体育、课程改革、实践活动有机融合，改善育人模式，创新活动品牌，用孩子喜欢的方式引领他们了解奥运、参与奥运、服务奥运，提高道德水准和健康素养，在“弘扬民族文化．放眼世界文明”的教育进程中，存留精神遗产．实现“做中国人，做现代国际人”的教育目标。     

他让学生走进“金色大厅”——记朝阳区安慧里中心小学教师李文祥

李文祥老师是安贞学区安慧中心小学的音乐教师,今年54岁。非常喜欢民族乐器,在音乐课上,用竖笛为学生吹奏《世上只有妈好》时,学生表现出了极大的好奇,先恐后地要学习,这个情景激发了老师把器乐学习作为教学内容的感:小学生模仿能力强,教会学生奏乐器,既培养了他们的音乐表力,同时也丰富了课堂教学内容。是从1991年开始,他尝试进行竖笛学。万事开头难。没有现成的教材教法,李老师就边摸索边教学,从简的音阶到复杂的乐曲,从演奏姿势、法到气息的运用,他潜心钻研、反复践、仔细琢磨,终于研究出一套竖笛学的方法。缺少现成的教材,他就己动手编…     

学校社区共建 创新管理模式 谋求美育合力——记北京市朝阳区安慧里中心小学与亚运村社区活动中心共建艺术园区启动仪式

2010年10月20日下午,秋风习习,在雄浑的古乐声、学生朗朗的经典诵读声中,北京市朝阳区安慧里中心小学与亚运村社区活动中心共建艺术园区启动仪式拉开了帷幕。朝阳区教委副主任姜继为、朝阳区社区学院院长马金东、亚运村街道办事处主任田峡等共同参与了此次活动。中国教育电视台、现代教育报、人民网等多家媒体高度关注＂学校与社区横向联动,充分挖掘优质资源,拓宽艺术教育空间,为学生幸福成长奠基＂这一教育管理模式的创新,     

整合地区优势突显文化特色--记北京市朝阳区高碑店中心小学校本课程特色发展之路

高碑店中心小学坐落在通惠河畔。在高碑店出口下京通快速,沿着古典家具一条街向南走不远就到达目的地了。     

安慧里中心小学舞蹈社团首次专场“舞动”北京剧院

<正>童年的欢乐洒满多彩的校园,悠扬的乐声奏起舞动的旋律。2013年6月7日下午,北京市朝阳区安慧里中心小学的师生们欢聚在北京剧院,迎来了舞蹈社团创社以来的第一次专场演出。本次专场舞蹈全部由学校舞蹈社团的同学们为大家带来,其一招一式无不专业而优雅,将观众们带入异彩纷呈的舞蹈世界。随着身着缤纷彩衣的少女们的上场,一支《蜡笔神威》拉起了演出的序幕,她们的灿烂笑容、轻盈体态和灵动舞步让观众领略了舞蹈之美。社团小班的孩子们虽然年龄尚小,但她们也不甘示弱,一支欢乐活跃的《兔气扬眉》紧接着登场,将专场气氛推至一个小高潮。本次专场演出的舞蹈种类丰富,从傣族、新疆、蒙古为代表的民族舞,鲜明动人的歌剧舞,仪态万     

安慧里中心小学舞蹈社团首次专场“舞动”北京剧院

童年的欢乐洒满多彩的校园,悠扬的乐声奏起舞动的旋律。2013年6月7日下午,北京市朝阳区安慧里中心小学的师生们欢聚在北京剧院,迎来了舞蹈社团创社以来的第一次专场演出。本次专场舞蹈全部由学校舞蹈社团的同学们为大家带来,其一招一式无不专业而优雅,将观众们带入异彩纷呈的舞蹈世界。随着身着缤纷彩衣的少女们的上场,一支《蜡笔神威》拉起了演出的序幕,她们的灿烂笑容、轻盈体态和灵动舞步让观众领略了舞蹈之美。社团小班的孩子们虽然年龄尚小,但她们也不甘示弱,一支欢乐活跃的《兔气扬眉》紧接着登场,将专场气氛推至一个小高潮。本次专场演出的舞蹈种类丰富,从傣族、新疆、蒙古为代表的民族舞,鲜明动人的歌剧舞,仪态万     

整合地区优势 突显文化特色——记北京市朝阳区高碑店中心小学校本课程特色发展之路

高碑店中心小学坐落在通惠河畔。在高碑店出口下京通快速,沿着古典家具一条街向南走不远就到达目的地了。朴素的学校校门开在胡同里,要不是校门旁边     

创设适合每一个学生发展的教育 北京市朝阳区呼家楼中心小学

北京市朝阳区呼家楼中心小学成立于1962年,现一校三址,2000余名学生,是一所阳光、现代,具有厚重文化底蕴的美丽校园。学校在充分尊重每一个孩子个性发展的基础上,倡导"发现、唤醒、激活、点燃"的全新育人模式。目前,学校在"创设适合每一个学生发展的教育"理念引领下,秉承"三礼教育"和"炎黄传承"特色文化发展,逐步从德育、智育、课程、活动、环境、评价及队伍建设等方面构建起了一套系统完整的育人体系。为把学生最终培养成为一名具有深厚文化底蕴和现代国际素养     

为孩子一生的幸福奠基——北京市朝阳区白家庄小学

白家庄小学始建于1956年,是联合国教科文组织环境、人口与可持续发展[EPD]教育项目首批实验校,也是北京市朝阳区一所示范学校。在各级政府和教委的扶植下,现已发展为规模较大的一所现代化学校,拥有一校四址:本部北校、本部南校、望京一分校(含寄宿)、望京二分校。其总占地面积约25600平方米,     

尊重教育——北京市朝阳区白家庄小学办学理念

白家庄小学始建于1956年,是北京市朝阳区的一所示范学校．学校始终以“为学生创建一个乐园”为目标,以“志在一流”为动力,为社会造就了一批批优秀毕业生,受到社会的广泛赞誉。     

为孩子打造朝阳下的乐学校园——北京市朝阳区实验小学

北京市朝阳区实验小学始建于1956年,学校前身为幸福村中心小学,更名后的第一任校长是全国劳动模范、特级教师马芯兰。现任校长陈立华跟随马芯兰校长十余年,在教育教学上形成了独特的风格。她将"现代""实验"作为学校可持续发展的重要元素,并结合自己多年教学实践经验,将师生成长与特色办学融为一体,确立了"为幸福人生奠基"的办学理念,并提出"幸福人生从健康起航,幸福人生让道德引航,幸福人生用习惯护航,幸福人生乘能力远航"。