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近年来,随着高考英语书面表达的命题标准及答题要求的提高,以及题材的多样化,不少高考英语考生对书面表达不相适应的情形愈发突出。实际阅卷发现。相当多的书面表达水准较低,考生缺乏写作的基本常识和训练。针对这一现象,本文提出高考英语书面表达值得注意的几个写作方法。 相似文献
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写作是英语词汇、语法和使用英语诸方面能力的真实反应。高考中的书面表达是一种有控制的写作(Ontrolled writing),或称有指导的作文(guided composition)。随着近年来学生英语水平的提高,高考书面表达的要求也在不断提高。 相似文献
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高考中的英语书面表达考查考生应用英语写作的能力.这是一种较好的主观性试题,它既不同于一般的命题作文,也不同于整段的汉译英,考生不能离开提示要求随意发挥,高考英语表达题实际上是一种控制性写作。所谓控制性写作首先表现在时间和字数上的限制,其次表现在内容上的限制,再次表现在体裁和格式上的限定。下面笔者结合近年来的高考试题谈谈高考书面表达如何获得高分。 相似文献
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高中英语教学大纲规定:培养书面上初步运用英语进行交际的能力,是英语教学的目的之一。并且写作是高考的一个重要题型,分值很高。而从目前中学生的实际情况看,他们运用所学语言进行书面表达的能力还比较弱。这就要求我们教师要强化写作训练,提高学生的书面表达能力。提高学生的书面表达能力是一个循序渐进的过程,从易到难,长抓不懈。 相似文献
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认真阅读2000年和2001年高考书面表达评分标准,不难发现高考书面表达的写作要求有了明显提高。一、强调语言的准确性2000年和2001年高考将拼写与标点符号作为评分标准之一,这一新要求是有其现实意义的。在平时的书面表达训练和高考书面表达答卷中均有很多考生拼写错误百出,标点符号随意使用,造成了对文章的曲解,甚至闹出了许多笑话。例1:误:He told me he wanted to buy a China. 相似文献
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随着新课程标准和近几年高考评分标准的提高,对学生英语书面表达能力提出了新的更高的要求,文章从《普通高中英语课程标准(实验)》的8级写作技能目标和高考优秀作文的要求入手,分析学生在高考作文中失分的原因,提出英语教师提高学生写作技能的方法. 相似文献
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英语写作是高中英语教学中的一个重要组成部分,它贯串英语教学的全过程,始终伴随着语言知识的教学而展开,并围绕着学生听、说、读、译能力的培养而运行其中。从历年高考来看,书面表达要求不断提高。因此,有步骤地培养和训练学生的书面表达能力是十分必要的。 相似文献
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高考英语书面表达作为反映考生综合语言应用能力的主观题,一直以来倍受研究者关注。本文从研究新疆地区考生高考英语书面表达写作错误的角度入手,对考生所经常出现的写作错误进行分类、讨论成因,并在此基础上提出相应对策,以达到给英语教师和考生进行参考,提高考生高考英语书面表达能力的目的。 相似文献
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本文从学生的两篇高考书面表达入手,针对学生在写作中存在的问题和不足,从词汇、句式、逻辑关系三方面,以2009年的浙江省高考英语书面表达为例展开分析讨论,以帮助学生提高写作的能力。 相似文献
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黄立志 《语数外学习(高中版)》2012,(2)
《普通高中英语课程标准》(以下称《课标》)八级写作要求提到:"能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度"(教育部,2003)。书面表达对考生书面综合运用能力的测量最准确,效度最高(杨惠中、Weir,1998)而且能同时测试语言的各个层次和各个因素,如词汇、词组、句子和语篇四个层次以及语法、搭配和意义三个考点因素(李筱菊,1997)。学生书面表达的分数直接影响他们的英语成绩和高考总分。因此,研究书面表达的命题体裁、模式,跟踪命题题材,指导学生写作技能技巧、促进学生写作能力的提高。本文试图从研究2010年全国高考英语书面表达题材特点和2009年至2011年福建省高考英语书面表达命题情况,依据《课标》要求,利用图式理论,结合学生的具体情况,进行图表类书面表达的写作指导。 相似文献
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新课标和近几年高考评分标准的提高。对学生的书面表达能力提出了新的更高的要求,因此,在高中阶段,英语教师应重视学生写作能力的提高.在指导和组织学生进行英语写作上下工夫,注重对学生书面表达的有效训练。 相似文献
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新课程标准规定的书面表达,不仅要求考生在写作时语法、词汇要正确,选用的语言与具体的情景、时间、地点、身份相符,达到交际目的,更加突出了对谋篇布局、遣词造句、情感表达的要求。根据新课程标准对写作提出的新要求,获得高分的高考书面表达所要具备的六大特性是条理性、准确性、连贯性、多样性、情感性、美观性。 相似文献
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书面表达作为人们利用语言进行交际的两大方式之一和高考英语试题的重要组成部分,已越来越受到英语教学界的重视,历年高考试卷中书面表达所占的分值,也充分显示了它在英语教学中的重要地位。然而,从历年来的高考看,学生的“书面表达”失分很多。学生写作上的问题主要表现在写作内容贫乏、用汉语思维方式造句、谋篇布局与衔接能 相似文献
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李琳 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
一、书面表达的要求
英语书面表达是陕西省高考英语试题中必不可少的一道非选择试题,分值占到30分,它要求学生就试题中给出的写作材料、写作要求写一篇限定字数的文章,从而考查学生的思维能力、表达能力和英语应用能力. 相似文献