如何指导学生用好《地理填充图册》

填充图亦称空白图或暗射图。它只绘有简略的地理轮廓（经纬网格、境界线等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符号，而没有地名注记，通常要求学生不直接依赖地图填绘内容，而是在熟悉地图基本内容的基础上默填，因此，又叫暗射图。     

指导学生用好《地理填充图册》

填充图册亦称空白图或暗射图,它只绘有简略的地理轮廓（经纬网格、境界线等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符号,而没有地名注记,通常要求学生不直接依赖地图填绘内容,而是在熟悉地图基本内容的基础上默填,因此又叫暗射图。利用填充图可以使学生巩固所学的地理知识,帮助学生对地名及位置的记忆,熟悉地理事物的空间分布,有助于理解地理事物间的相互联系,培养学生填绘地图的能力。在中学地理教学中,从七年级到高中都配有《地理填充图册》供学生练习。如何发挥其作用,教师应注意以下几点。     

如何指导学生用好《地理填充图册》

填充图亦称空白图或暗射图。它只绘有简略的地理轮廓（经纬网格、境界线等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符号,而没有地名注记。通常要求学生不直接依赖地图填绘内容,而是在熟悉地图基本内容的基础上默填,因此,又叫暗射图。利用填充图可以使学生巩固所学的地理知识,帮助学生对地名及位置的记忆,熟悉地理事物的空间分布,有助于理解地理事物间的相互联系,     

论在地理教学中如何批改地理填充图册

在地理教学中,地理填充图册的作用不可小觑,而 作为教师我们应该如何有效地去批改地理填充图册,让地理填 充图册发挥它的最大作用;如何正确地引导学生实施自我、互 助批改,让他们意识到地理填充图册的必要性,这是我们不得 不考虑的问题。     

论初中地理填充图册对于开展高效地理课堂的重要性

初中地理涉及许多概念、理论和规律,这些知识有较高的抽象性和概括性,在地理学科的教学过程中合理运用填充图册是将抽象知识具体化的一个方法,是地理教学中的一大法宝,地理填充图册可以将学生学习的消极被动转变为积极主动,在教学的整个过程中,合理运用填充图册是提高课堂教学效率的绝佳方法,对运用填充图册提高地理课堂效率展开探讨。     

初中地理填充图册作业系统研究——以人教版教材配套地理填充图册为例

基于对初中地理教师地理填充图册使用情况的调查,从结构、题型、难度、图像、情境等方面对初中地理填充图册的作业系统进行全面分析,归纳其优缺点,并提出改进和使用建议.     

熟练使用填充图册 提高地理教学质量

现在的学生,觉得学习地理难,实际上是难在地图的学习、掌握及应用。为此,本文从地理填充图训练方面进行探讨,旨在提高学生学习地理知识、应用地图的兴趣,从而达到提高地理课堂教学质量的目的。填充图亦称空白图或暗射图。它只绘有简略的地理轮廓（经纬网格、境界线等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符号,而没有地名注记,     

注重《地理填充图》的使用 力求作业多样化

如何力求作业多样性,让学生喜欢做作业。本人从调查、过程性管理、人性化批阅、多变的呈现形式等方面着手,提出了策略,以服务于学生,培养他们养成积极、主动、乐观地态度完成作业的习惯。要注重《地理填充图》的过程管理,要采取人性化激励的面批方式,帮助学生树立及时完成作业的意识,呈现的形式多样化。倘若单一,再有趣,也是无味的。     

小议台湾地理图册

地图是地理学的“第二语言”,承载了丰富的地理信息,是地理学科独有的信息综合载体和教学工具。在中学地理教学过程中,地图占有非常重要的地位。在我国,也专门为地理教学设计、编绘了地理教学图册,并在编制的同时对这些图册不断进行研究和改进。     

地理图册在中学地理教学中的巧用

初中地理教学随着教学改革的发展与深入,由原来的中考科目变成后来的会考科目,现在连会考也不用了,以致学生对地理学科的学习态度与重视程度都发生很大变化。因此,每个地理教师只有向课堂要效率,向45分钟要成     

浅谈中学地理图册中地图的编制原则

地图是地理教学中不可缺少的工具,文章结合星球版义务教育课程标准实验教科书《地理》对中学地理图册的编制原则从两方面进行了论述：首先应遵循制图的基本原则,选择合适的地图投影和比例尺、地理底图,并适当地进行制图综合;其次,要体现地图的教学性：具有自身独立的知识体系、符合教学需要的表示方法,并充分考虑学生的兴趣。     

用好《小学地理填充图册》

地理教学始终离不开地图,这是地理教学区别于其它学科教学的显著特征之一。教师应努力引导学生把地理知识巩固在地图上。 绘图讲述是信息的传递和接收,指图回答是信息的反馈,填图巩固也是不可忽视的重要一环。为此,我在抓好学生填写《小学地理填充图册》(以下简称《填充图册》)上做丁如下工作: 一.教育学生认识填写《填充图册》的重要意义。《填     

例说中图版《地理图册》中的历史地图

根据《义务教育地理课程标准（2011年版）》修订的中图版《地理图册》引进了不同内容、不同层次的历史地图。这些历史地图在丰富地理课程内容的同时,能引导学生从地理视角洞鉴古今,学习对终身发展有用的地理。     

如何指导学生用好《地理填充图册》

如何指导学生用好《地理填充图册》□兰州市十二中张晋霞填充图亦称空白图或暗射图。它只绘有简略的地理轮廓（经纬网格、境界线等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符号，而没有地名注记，通常要求学生不直接依赖地图填绘内容，而是在熟悉地图基本内容的基...     

浅析填充图册在地理教学中的作用及应用策略

地理填充图册是地理教学中经常用到的教学资料,对教师和学生来说都是不可缺少的好助手,用好地理填充图册对地理教学工作意义非凡。本文首先简单论述了填充图册在地理教学中的作用,其次分析了使用地理填充图册的策略方法。     

巧做“加减法”用好《历史与社会图册》

《历史与社会图册》是历史与社会学习的重要参辅教材,它的设计充分体现了新课程"以学生发展为本"的基本理念,注重学生探索精神和创新意识的培养。里面包含的地图、照片、史料体现了以图补文、以图述史、以图启思的教学功能,能有效培养学生获取、处理、应用和评价信息的能力。针对课堂教学,结合《历史与社会》图册,深化教学内容的理解、加深课堂的拓展、培养学生自主学习能力等方面进行了思考,归纳了教学中比较实用的多种教学方法,做好课程教学中的"加减法",并且结合多年的教学实际列举了案例。让《历史与社会图册》的辅助功能得到更好的发挥,更好地体现新课程理念和素质教育的要求。     

地理教育人格之求索

地理是科学,地理科学中蕴涵着极其丰富的精神情愫,通过地理学习,浸润着学习者人格的形成。教育者应充分认识地理科学这一属性,     

分区地理教学信息化的思考与实践

根据新课程标准的意图,笔者在课堂上,国家部分的分区地理学习大部分是由学生们自己完成的。所以在每轮国家部分的分区地理教学中,都延用了这种教学方式,并在新一轮教学中将这种教学方法不断地改进和完善。