学生早恋，怎么办？

现在孩子早恋现象越来越严重,好些孩子公开出双入对,并引以为豪。没有“恋人”的则自惭形秽,认为自己很没面子,没有能耐。下晚自习到操场巡视,总能看到黑暗的角落里动作亲密的“恋人”,甚至还有到旅馆去开房的。在学生中间,恋爱已是公开秘密,自习课时,只要谁的“恋人”来了,其他孩子会主动让出位置让他们坐在一起。我单独找孩子们谈了N次话,也公开批评过多次,可孩子们“恋爱”依旧。还有些孩子这么对我说,老班,我们已经长大了,别那么大惊小怪!孩子早恋,我们究竟该怎么办呢？（网友月影提供）     

"防患于未然"——中学生"早恋"教育的策略

随着时代的发展,中学生的“早恋”问题越来越突出,已经成为广大教育者尤其是班主任所面临的一大难题。作为一名心理辅导教师,长年的工作实践告诉我:惟有主动预防,才能避免被动局面,收     

中学生早恋禁而不绝怎么办

我对解决中学生早恋问题的看法是:命令禁止非良策,预防疏导是关键。下面以我作的一个成功案例作实录,谈自己的具体作法和想法。一、案例实录2009年的一个晚上,一位男生找到我说:"钱老师,我想和您聊聊,您有时间吗?"其实我一直很忙,但只要是学生找到我,我都不会拒绝,宁     

中学生早恋问题

老师,我有个问题想对你说。不过你要发誓不能跟任何人说。我喜欢上了我们班上的一个男生。他成绩好,体育好,而且非常幽默。我也不知道是什么时候喜欢上他的。这个念头压在我心里好久好久了。我想对他说,又怕他拒绝;不说吧,心里实在是难受。我也知道我们现在学习任务重,不该谈论这些事情,但我控制不了自己的情绪。我现在都开始讨厌自己了,觉得对不起老师和父母,可我该怎么办呢？这是一位不愿意透漏姓名的同学写给我的一封信。     

浅谈中学生早恋现象及应对措施

中学生早恋是个棘手的问题。许多教师和家长谈“早恋”则色变,总是摇头、叹气,甚至会强行阻挠孩子们的这种行为,以致孩子与家长之间形成对立关系。使问题进一步恶化。那么。如何对待此问题呢？我们如果换种思维、换种方法解决,也许效果会更好!     

循序渐进，化解早恋

一天放学，我看见班上两位较顽皮的学生一边走，一边在神秘地嘀嘀咕咕。他们看见我突然止住笑，一溜烟儿跑掉了。凭着十多年班主任的经验，我觉得班级中肯定发生了什么事情。第二天晨操结束，我把其中一位学生叫到办公室帮他纠正英语作业中的拼写错误。指导完以后，我故意好奇地问：“张健，你和胡明哲昨天放学时神秘兮兮地谈什么呀，能不能跟老师说说？”张健嘿嘿笑着说：“刘老师，我们班上的小翔和小芳在谈恋爱!前天晚上，我看见他俩在夜市买东西，小芳脖子上戴的围巾就是那天买的。”我的心不由得“咯噔”一下。     

“早恋”概念的科学性辨析

提起“早恋”这个词,广大的中学教师和学生家长无不是谈虎色变,唯恐避之不及。有人甚至认为,小学高年级学生中都存在“早恋”现象。可是对于什么是“早恋”这个根本性问题,绝大多数人似乎觉得它是一个不言自明的问题,在大部分关于“早恋”的文章中,根本就不提什么是“早恋”,就算有极少数对“早恋”进行界定的,也各说各话,互相矛盾,让人莫衷一是。因此,对“早恋”这一熟悉却又很陌生的概念做一番详细的分析,有助于我们澄清各种有关早恋的观点,正确地理解和对待早恋。一、“早恋”是一个本土概念在欧美国家,强调个性和尊重个人权力,社会尊重…     

中学生的『异性关注』与『早恋』新探

对异性的关注，就是对异性的关心和注意。人大概在3-4岁的时候，能够对自身的性别进行判断，在知道有异性的存在之后，性心理的变化要经过由平等伙伴到疏远，又趋于亲近这样一个过程。小学一、二年级以前的孩子们基本上是不分性别一起玩耍嬉闹的，小学四、五年级的时候排斥比较厉害，初中以后进入了相互亲近的时期。这种变化是以性生理的发育为基础的，是受社会各种信息影响的。亲近时期首要的表现就是对异性的关注，对异性的一言一行都十分好奇，希望了解他们的一切，希望和他们在一起……异性关注和早恋是有联系的，亲近阶段的起点是异性…     

关于中学生早恋的思考

目前,中学校园里的“早恋”现象有愈演愈烈之势,不少教师或谈“恋”色变或粗暴干涉,或视而不见,或长吁短叹,“早恋”现象应该引起我们教育工作者的重视和思考。     

当民主变味时，我们怎么办？

最初想到这个问题,是因为网友初荷的一篇文章《当民主变味时,我们需要“专制”》。初荷引用了两个例子,一个是班上评优,由于学生拉票,结果班主任心目中理想的人选没被选上,班主任深受“民主”之苦,后悔当初没有独断专行;另一个是老师组织春游,民主征求意见时学生说法不一,结果老师强行取消活动,学生反而服服帖帖。通过这两个例子,初荷在文章中发出感慨：当民主变味时,我们需要“专制”。     

初中生早恋应对策略一例

现实中，大多数班主任特别反对中学生谈恋爱，家长也把这种现象视若洪水猛兽，甚至把反对学生早恋与反对男女生交往等同起来，而忽视了男女生必要的正常交往。我认为，引导学生建立正确的人际关系，避免“早恋”，利用行之有效的方法引导学生走出“早恋”误区是非常重要的，也是非常必要的。     

面对早恋，班主任应“有为”

我们学校是一所寄宿制高中,实行准军事化管理。但是,在严格的管理措施下,早恋现象仍然屡禁不止,并有愈演愈烈之势。为什么学生们不惜背上沉重的处分,也要恋爱呢?一是学生虚荣心作怪。高中学生盛行这样一种观念:谁有对象谁有本事,没对象的学生被认为是没能耐,被人瞧不起,甚至被耻笑。因此,一些学生争相谈对象,而且换得越多越好。尤其是女生,有人为自己花钱,更是趾高气扬。二是学生缺乏情感交流,以谈恋爱的方式寻找寄托。现代中学生绝大多数是独生子女,与家长、老师的交流很少。生活上,父母把他们当皇帝一样供着,物质方面的需求尽量满足,但很…     

孩子单相思，怎么办？

编辑老师：我女儿快上高二了。她从小成绩拔尖,上半学期还在年级名列前茅,可这学期完全不在状态,排名一次次往后掉。有一次我无意中发现女儿的笔记本上写着一个名字,写了满满一页,是不是女儿早恋了？这个名字我从来没听她说过,我也不知如何问她,但能感觉到她有心事,总是闷闷不乐。     

浅议“早恋”

面对学生“早恋”，教育者首先要有科学而清醒的认识。漫不经心、不以为意、放任自流的做法固然不对，主观臆测、危言耸听、如临大敌的做法更不足取。我们一些教育工作者之所以失策往往是因为后者。     

小学生“早恋”现象的分析与对策

现在小学也出现了早恋的现象。 前几天,我在课堂上发现了一张小纸条,通过对它的分析,或许会发现一些问题。 ……     

“早恋恐惧症”——过犹不及

近年来,中学生早恋的现象越来越严重,大有从“地下”转向“地上”、中学蔓延到小学的趋势。学校、教师、家长“十八般武艺”都使出来了,无奈“涛声依旧”。于是,大家谈“早恋”色变。视其为洪水猛兽,甚至患上了“早恋恐惧症”,但又苦于想不出根治早恋的好办法。     

中学生早恋的教育对策

当前中学生的早恋已引起社会、家庭和学校的普通关注。中每生的早恋行为，不仅成为困扰中学生精神的动因，而且给中学生的学习、生活和发展带来了不良的后果。为了促进青少年健康成长，对中学生的早恋应采取积极有效的措施，认清危害，防微杜渐，转移情感，正面疏导，主动预防。     

忧忧草的早恋

嗨!我是开心果姐姐,一个智慧开明,喜交天下少年朋友的大姐姐。我比你的同龄人更有经验,比你的父母更有办法,我讲“江湖道义”,什么该说,什么不该说,我心中有数。所以,有什么困难,请一定选择我。生活上的,学习上的,身体上的,心理上的,开心的,烦恼的,困惑的,不解的……不管是什么,你都可以和开心果姐姐诉说。如果你的心思不想让别人知道,只要你在信中写上两个字“保密”,开心果姐姐就会为你妥善保密。快和开心果姐姐联系吧,还可能获得开心果姐姐的亲笔回信哦。QQ:369077885 E-mail:bingzi．zhang@126．com xxszz@126．com通信地址:山西省太原市高新区高新街39号小学生杂志社开心果姐姐收邮编:030006     

如何正确处理中学生早恋

学生的早恋问题是班主任工作面临的最棘手的问题，如果处理不好会影响学生的学业前途，甚至一生。通过几年的班主任工作实践。我深深地体会到要处理好这类棘手问题，需做好以下几方面的工作。     

采取多种措施，引导学生正确认识早恋问题

在校中学生“谈朋友”已是屡见不鲜的现象，也是教师必须面对的一个问题。在我的教学生涯中，有一件事令我印象深刻。