办学,就得让人民满意!

他,认为办学,就得要让人民满意,他坚信科学发展孕育力量,和谐奋进成就事业,治校追求至善,着力建设学校文化,努力构建书香校园,厚实文化积淀,实现文化育人的目标;     

努力办好湾里人民满意的高中教育——湾里一中办学纪实

湾里一中位于湾里区翠岩路北端．紧邻豫章十景之一的洪崖丹井．校园总建筑面积13886平方米，校固绿树成荫，春有月季含笑迎．秋有桂花飘香，更有小桥流水．曲径通幽，是南昌市首批绿色学校。     

高质量，有特色，让人民满意

天津市滨海新区大港第四小学始建于1995年8月,十几年来,学校致力于校园人文环境建设,确立了以人为本的管理理念,建立了民主科学的管理体制,打造出一支德高业精的教师队伍。在“追求效率,培育特色,争创一流,     

努力建设让人民满意的教师队伍

要把教师队伍建设作为教育事业发展的关键环节,努力建设一支师德高尚、业务精湛、让人民满意的高素质教师队伍。     

用书香浸润校园 让博雅成就人生

当今学校之间的竞争,从表面上看是质量的竞争,深究却是人才的竞争,而本质上则是文化的竞争。文化是学校的核心竞争优势。对于学校来说,文化是一片土壤,学校一旦形成自己的文化,它的每一个成员就会从这片土壤中吸收营养,发展成长。     

乘教育强镇之东风，办人民满意的学校

2007年是我校办学史上值得大书一笔的一年。这一年,是江门市崖门镇筹备教育强镇冲刺的一年,我校在上级的正确领导下,办学规模、办学实力、校容校貌、办学质量等各方面都跃上了一个新台阶,为崖门镇的教育做出了重要贡献。具体可以概括为以下几个方面：     

走特色办学之路 办人民满意教育

北安市第二中学始建于1962年,是北安市教育窗口单位和龙头学校。在几十年的发展历程中,学校无论是在硬件建设、办学规模,还是在教育教学改革、素质教育探索等方面,都取得了骄人的成绩。为了取得新突破,我校从教育改革的需要和人民群众对优质教育资源的需求出发,提出坚持"育新人、出名师、建名校、创品牌"的办学理念,以"突出     

让六年成为幸福一生的源泉——合江县人民小学办学纪实

<正>2018年,陈友清从泸州市合江县教体局转岗到学校,任合江县人民小学校长。合江县人民小学始建于1904年,距今已有一百余年的办学历史。如今,学校有学生近4500名,饱含着老百姓对学校的殷切期望。为此,人民小学在“快乐六年,幸福一生”办学理念的指引下,提出了“身体好,情商高,学习能力强,有艺术修养”的育人目标,把学校建成生态田园、书香校园、儿童乐园、人文家园,将“办好一所学校,温暖一座城市”作为学校的奋斗目标,让在人民小学生活的六年成为孩子们幸福一生的源泉。     

构建特色校园 提高办学品位

一所学校的品位体现在“以人为本,全面发展”的办学思想,以及“举科学发展大旗,走内涵发展道路,携全体师生之力,创一流特色名校”的办学目标和“为学生一生幸福奠基”的育人理念。近年来,河南省安阳县第二中学分校在构建特色品位校园方面投入很大精力,     

依法规范办学行为 科学提升办学质量办好人民满意教育——镇江实验学校规范办学思考篇

镇江实验学校是一所以体艺教育、行为规范教育为特色的九年一贯制学校，学校布局合理，绿草茵茵、小桥流水、名言警句、温馨提醒、自然环境与人文环境和谐统一，校园氛围浓郁。     

促进城乡教育均衡发展 实现人民满意办学目标

富锦市地处黑龙江省东北部三江平原腹地,总面积8229平方公里,她宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在碧波荡漾的松花江南岸,勤劳、善良、勇敢的富锦人民祖祖辈辈在这里繁衍生息。这里是“全国文化先进县”,素有“富饶三江、锦绣大地、北国粮都、生态天堂”的美誉。富锦市有着悠久的历史,灿烂的文化,自古就有着尊师重教的传统,如今在改革开放大潮的推动下,在国家政策的大力扶持下,在富锦市委、市政府的坚强领导下,围绕“科教兴市”、“人才强市”的发展战略,不断加大教育投入力度,大力加强学校内涵建设,办学布局得到科学调整,教育资源得到进一步优化,教育事业取得了长足的进步,是黑龙江省首家实施农村寄宿制集中办学的典范,成为佳木斯东部地区文化教育中心。     

让和谐弥漫校园

学校和谐,学校的发展才有后劲。如何打造让人民满意的和谐校园?南漳一中凭借自己对"和谐"二字的理解和追求,踏踏实实地走出了一条特色办学之路。以全面发展求和谐。发展是办学的第一要务。如果办学规模日渐     

智慧办学 文化育人

作为校长,以自身的文化自觉,不断去引领学校的创新发展,并且在这个过程中持续有力地挖掘学校文化的深度,提升高度,彰显其独特性,是时代赋予我们的职责和任务。     

仁山载物,慧海育人——南沙小学“山海文化”特色办学之路

<正>文化是学校的育人土壤,它滋润着每一个成长其中的生命体;文化是学校的发展之魂,健康向上的校园文化是育人的根本。广州市南沙小学传承优秀教育文化,结合学校的地理环境和历史文化积淀,提出了"山海文化"特色办学理念,随后,我校紧跟时代发展浪潮,立足本校,凝聚智慧,经过多年努力铸就了"山海文化"特色办学灵魂,从小学校发展成了大学校,从不达标学校跨越发展成了省一级学校。回顾探索之路,我们挥洒汗水,敢于拼搏,创造了一个又一个辉煌。     

营造书香校园 展现学校特色

学校文化是一所学校的灵魂所在,是其内在底蕴的反映、办学理念的载体、精神内核的体现、办学品位的标志。我校以“营造书香校园”为载体,充分发挥师生才智,共同营造特色突出、环境雅致、氛围浓厚的文化校园,形成爱读书,读好书,以书为伴的书香校园特色,极大地提升了学校文化品位。     

打造开放、多样、优质的学前教育，努力办好让人民满意的学前教育

浦东新区自1993年成立以来,基础教育经历了两个跨越式发展时期:一是1993年～2003年的10年间,实现了以数量扩充为特征的第一次跨越,其主要特征是学校数量迅速增加,学校的教育规模持续增长;从2003年开始,进入了以内涵发展为特征的第二次跨越,其主要特征是以提高办学质量和教育品质为主线,在促进义务教育均衡化的同时,使学前教育、高中阶段教育的优质资源得到了足够的补充。目前,新区现有各级各类基础教育机构383所,其中幼儿园有169所,占全区基础教育阶段学校总数的44%,在园幼儿46710名,占全区学生总数的18.7%,专职教师2820人,占全区专任教师总数的15.2%。     

优化结构，创新管理，努力提高办学质量

在办人民满意教育的新形势下学校如何发展,如何管理是摆在每一位教育工作者面前的重大课题。笔者以为,一所学校要发展,主要有三个前提条件:一是先进的办学理念;二是高素质的教师队伍;三是创新管理。一、先进办学理念是引领学校发展的灵魂著名教育学家苏霍姆林斯基说:领导学校首     

按照科学发展观办学育人

科学发展观的提出．对我国教育事业的发展是一个巨大的推动。可以说,它实际上是给整个教育战线,尤其是各级各类学校。提出了一个全新、现实而又具有恒久性的课题——按科学发展观办学育人。     

开放办学，合力育人——东海里小学德育工作侧记

天津市河西区东海里小学以“为了学校、基于学校、在学校中”为学校文化建设原则,以“开放办学,合力育人”为办学特色。