祖国是什么

<正>[美文导读]祖国是什么?在不同的国人心中,或许会有不同的答案。有人说,祖国是地图上那只高唱的雄鸡;有人说,祖国是实现我们梦想的摇篮;有人则说,祖国是一首唱不完的恋歌。[美文呈现]祖国,一首唱不完的恋歌张锲我曾经不止一次地想过,祖国,     

品味生活

生活,就如一首诗.有人把它写得很豪放,有人把它写得很婉约;有人把它写得很愉快,有人把它写得很忧伤. 生活,就如一首歌.有人把它唱得欢快,有人把它唱得沉郁;有人把它唱得婉转,有人把它唱得悲凉. 生活,就如一坛酒.有人把它酿成了甜甜的糯米酒,有人把它酿成了甘烈的三花酒;会喝酒的人说它是一坛好酒,不会喝酒的人却又说它是一坛劣酒. 而我说,生活,就如一杯茶,坐下来细细品味的时候,既有醇香,也有苦涩.     

春天就要做春天的事——异性同学怎样相处

有人说：青春的友谊像一首动听的歌，芬芳而甜美，但需要歌手把握好它的旋律，才不会唱走调；青春像一杯醇香的酒，但需要品尝的人掌握自己的酒量，才不会沉醉迷失。那么，我们怎样才能避免在与异性同学交往时出现的不必要的麻烦呢？     

人生:无尽的咏叹——"品味人生"类话题作文导写

[小引] 人生是什么?不同的人有不同的看法。有人说人生是一条流淌的河,时时都在激起一朵朵浪花。有人说人生是一所永不毕业的学校,它的课本,需要一生去研读;它的试卷,需要一生去解答。我想说,人生就是一只万花筒。进入这一瑰丽的世界,我们将有说不尽、道不完的"人生话题",观不尽、赏不完的"人生花朵",弹不尽、唱不完的"人生曲调"。     

《故乡的风景线》赏析

乡情是一首唱不完的歌,古往今来,多少文人墨客谱写了一曲又一曲动人的乡情之歌,让人吟唱至今。下面我们来看另一首优美动人的乡情之歌——《故乡的风景线》,其中有三点特别突出:     

三月,我不敢走近你

三目的野绿了,山朗了,原俏了,花开了;三月的河笑了,水唱了……如诗如画。 我那盆养在案头上的绣球花开了,圆圆的花骨朵儿,一圈儿一圈儿松着、绽着,给房间增添了淡淡的幽香。有人说,它是校园里的春天,有人说它是一道风景儿,有人说它是一首诗……“那是一个人。”我说。于是,他们皆惊。     

Old McDonald Had a Farm

老麦克唐纳有个农场，他的农场里可热闹了!到底农场里有什么东西呢？学唱完下面这首有趣的英文歌。你自然会知道答案。     

稿林折枝

美是一支唱不完的歌，歌中包含的深情永远那么令人心动；美是一首写不完的诗，诗中蕴涵的哲理永远那么令人折服；美是一股流不完的清泉，泉水带来的甘甜永远那么令人回味。———摘自湖南省宁乡县第七高级中学戴维的《美是什么》我喜欢秋天，这是一个能引起人无限遐思的季节。秋天最适合我的性格，忧郁中又有清爽、宁静。在秋天，我可以把想像力发挥到极致而不去在意外界的干扰；在秋天，我可以放飞心情而不受世俗的约束。———摘自河北省石家庄市二中王姝的《秋》如果我是一株傲立于寒冬的青春树定要用血汗和泪水把根须滋养待到春天…     

猪你生日快乐

你知道在地球村里人们唱得最多的歌是什么吗?此刻,或许在地球的某个角落,就有一群人正在唱这首歌。猜不出来吗?那就给你一个提示:我们每个人,每年,至少会把这首歌唱好几遍;每年,我们都会为家人和朋友唱这首歌。那么,这到底是一首什么歌呢?哈哈,聪明的你一定猜出来了!它就是——     

生命

旷野里风中摇曳着一株小小的生命狂风暴雨是它生命的阅历阳光雨露是它生命的点缀生命是一首写不完的诗我们要用欢乐与泪水来充实它的篇章生命是一首唱不完的歌我们永远不能为它按下休止的音符生命是一个讲不完的故事我们要用挫折和成功来增加它的情节生命是五彩的虹生命是缤纷的花生命是永不枯竭的河流就看你怎么把握它(指导嵌师:蔡俊波)厂生命@杜阳阳!441000$湖北省襄樊市27中学攀岩文学社~~     

唱唱“我的好爸爸”

《我的好妈妈》是一首颇受幼儿喜爱的歌曲。可是有一次,唱完这首歌之后,一个幼儿怯怯地问我:“老师,为什么不唱我的好爸爸呀?”是呀,为什么老唱“好妈妈”,不唱“好爸爸”呢?     

京剧、相声与教师

“于永正语教育思想报告会”上有两个有趣的场面：于永正老师上完课后，即兴唱了一段京剧大师梅兰芳的经典名曲，于老师的京剧清唱字正腔圆，声情并茂，或情意绵绵，或高亢激昂，引得满场喝彩；应邀前来讲学的名特级教师高林生同志，在作完精彩的报告后则表演了一段单口相声《韩国人唱歌》，也是包袱连连，笑声不断，令人捧腹。     

相信什么就能成为什么

在娱乐圈我一直有两个偶像,一个是刘德华,一个是周星驰。在两个细节上,我对他们有深深的敬意。先说刘德华。在2007年另一个歌星的演唱会上,他作为嘉宾出场,唱了一首《冰雨》。当时舞台现场制造出一场大雨,而刘德华在雨中唱完这首歌,全身淋湿。作为巨星,他有没有必要在别的歌星的演唱会上做出这样的举动?他如果唱一首其他的歌,或者就唱《冰雨》,     

巧用歌词为语文教学增辉

生活是一首唱不完的歌,生活的歌又是一首绝妙的诗。歌词通过有节奏有韵律的语言真实地反映生活,炽热地抒发情感,具有极强生命力。如“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿……“这首震撼人心的《松花江上》历经半个多世纪,人们久唱不衰;“团结就     

诗人与典故——旗亭画壁

据传说．唐代诗人王昌龄、高适、王之涣在一个下雪天同到旗亭（酒楼）饮酒,见有梨园伶官多人偕同一些歌女也在那里饮宴。三人相约,听歌女所唱歌词中谁的诗最多,每歌一曲,画壁为记。起初,有两位歌女分别唱了两首王昌龄的绝句．有一位歌女唱了一首高适的绝句。     

诗人与典故——旗亭画壁

据传说,唐代诗人王昌龄、高适、王之涣在一个下雪天同到旗亭（酒楼）饮酒,见有梨园伶官多人偕同一些歌女也在那里饮宴。三人相约,听歌女所唱歌词中谁的诗最多,每歌一曲,画壁为记。起初,有两位歌女分别唱了两首王昌龄的绝句,有一位歌女唱了一首高适的绝句。     

语文教师实用研究技法：多角运思法

有人研究《陌上桑》，说罗敷夸奖的“夫婿”是一种“金头蚕”。有人研究孟浩然的《春晓》这首诗，说它的意蕴在于暗示人们在社会的风雨中青春容易消逝。对《最后一课》，有人从心理学、教育学的角度来审读它；对《蚊子和狮子》，有人从哲学的角度来分析它；对《葫芦僧判断葫芦案》，有人从法学的角度来理解它；对《捕蛇者说》，有人是从社会经济的角度来阅读它；对《死海不死》，有人从地理学的角度来讲析它；有人读《孔乙己》，欣赏它的“蒙太奇”手法；有人读《醉翁亭记》，品味它的“镜头”之美……这就是用视点变换、角度变化的手法来研究事物。     

“我们都是木头人”——由一首童谣想到的

“我们都是木头人”——由一首童谣想到的○乃迁街头巷尾，常可以听到孩子们唱的一首童谣：我到河边去割草，丢了我的布娃娃；妈妈打我，妈妈骂我；妈妈告老师，老师告校长，校长说：我们都是木头人，不许说话，不许动。仔细想想，便觉出许多滋味来：不就是丢了个布娃娃么...     

感恩是一首歌

那是一首歌,那是一首谁都可以唱的歌。每天都唱响心中那首感恩的歌,你将生活如歌。——题记感恩,是一首歌,是一首唱不完的歌,是一首谁都可以唱的歌,但并不是谁都会唱。懂得唱那首歌的人,是真正的大人。有些人,一辈子都不愿唱那首歌,他终生活在怨恨、自私、排挤当中;有些人,天天唱着那首歌,时时唱着那首歌,他是快乐、幸福、甜美的。我会为太阳的普照,鸟儿的鸣唱,花儿的绽放,流水的呢喃而感恩;我会为我还有一双明亮的眼睛,还能看到周围这一切而感恩;看到年迈的老人,我会为我还有充沛的精力、我还年轻而感恩;看到离异的父母,丧考妣的儿女,我会…     

教育方针颂

序 诗大合：我们手捧共产主义的诗章,歌唱共产党——光辉的太阳！“共产党万岁”是一首唱不完的颂歌,今天我们要唱教育方针这一章。