从“打造教育品牌”说开去

在胶东C市教师节庆祝会上，一位地方官员讲话时，向入会的教育工作者提出了打造当地教育品牌的要求。这一要求被接着发言的教育干部再三强调，大有振臂高呼的样子。这种近乎口号的说法，让人疑窦丛生：什么是教育品牌？怎样打造？教育是否可以像工厂那样只要更新设备、改进工艺就可以一夜间打造出品牌来？如果说这位地方官员说的品牌就是指“优秀”、“标兵”、“重点”、“龙头”一类的名校，那么所谓名校是否可以像这位官员提句口号那样打造出来呢？教育上有句常识性的话叫做“百年树人”，告诫人们培养人才之不容易，需从长计议。我国著…     

塘沽一中努力打造滨海新区教育品牌

天津市塘沽区第一中学创建于1946年10月，1959年被天津市教育局确定为首批市级重点中学，2004年通过了示范性高中校验收。学校位于塘沽区中心地带，占地面积5.4万平方米，建筑面积4.2万平方米，现有26个教学班，1300余名学生，校园布局合理，环境优雅，教学楼，科技实验楼，图书馆，体育馆等建筑错落有致，花廊亭台点缀其间，绿树碧草相映成趣。     

着力建设 注重使用 深化课改 精心打造现代教育技术实验学校品牌

湖南桃江一中现有学生4018人,班级61个,教职工276人。2002年挂牌为湖南省重点中学,2004年更名为省级示范性普通高中,2007年确认为湖南省现代教育技术实验学校。近几年来,我校坚持自主创新,努力推进现代教育技术工作,树立可持续发展的战略目标,更新教育理念,     

实施“一二三四”策略 打造农村初中德育品牌

我们学校自1997年以来，坚持践行“道德是照亮全面发展各个方面的光源”的校训，实施并逐步完善“一二三四”的德育工作实践研究，已渐入佳境。     

打造“四色德育”品牌，推进学校德育创新发展

学校德育工作是落实立德树人根本任务、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保障。青岛十九中围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,以“红色德育,熔铸家国情怀”“绿色德育,学会敬畏自然”“蓝色德育,开拓科技视野”“金色德育,促进综合发展”为着力点,打造“四色德育”品牌,推进学校德育创新发展。     

打造学校教育“心”品牌

广东省佛山市南海区九江镇上东小学是一所一级农村完全小学,始建于1956年,是南海区武术传统项目学校。     

用教育科研打造学校示范性品牌

坐落在桐江之滨的邵东县教师进修学校,是湖南省示范性县级教师培训机构之一。多年来,该校不断加强“小实体”建设,充分发挥“小实体”的多种功能,服务学校,服务教师．服务教育教学,取得了十分出色的成绩。2008年12月．湖南省教育厅组织专家组对邵东县教师进修学校进行了示范性县级教师培训机构的评估验收。     

传承百年精髓打造品牌名校云浮市云浮中学

云浮市云浮中学始建于1914年,是云浮市重点中学、广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中。学校分初、高中两个校区,现有教学班112个,学生5800多人。校园布局科学,环境优美,是我市办学条件优越的现代化学校。学校以“立石麟志、担振兴责”为核心办学理念,以“参与式赏识教育”为教育教学策略,以“内涵发展,文化强校”为工作思路,发扬“守正敏行,自强不息”的云中人精神,深化改革,关爱每一位同学,     

创设人文环境 打造优质品牌学校——银川回民中学人文教育掠影

银川回民中学始建于1979年,占地面积9442平方米,现有教学班30个,在校学生2100多人,人均占地面积5.2平方米,回族学生占学生总数的18%,     

夯实办学基础 打造教育品牌——对建设与巩固省级示范性普通高中的思考

随着教育发展,学校如何充分发挥自身的办学优势,不断增强自身的核心竞争能力,探索出适合学校发展的新途径,促进学校跨越式发展,这是学校决策者必须面对的新课题。实践证明,走“内涵发展”之路,是一所学校从发展走向壮大的必由之路。     

育人为先 打造职业教育德育品牌

职业教育中德育是首位,在学生成长的过程中德育至关重要,对学生进行具有职业教育特色的德育,使学生以＂成功者＂的心态走向未来。     

打造教育品牌

“大学品牌”，就其内容而言，包括大学校名、校训、校徽等，既具体又抽象。说其具体，是因为它代表着一所大学的品质。好品牌意味着高品质的“产品”——高素质的人才、高水平的科研成果。这种高品质的“产品”，是大学赢得社会认可和尊敬的基础。     

实施“品质教育”建设品牌学校

近年来,在绍兴县教师发展中心的指导下,我校科学定位学校发展,将“品质教育”作为学校的教育主题,认真分析实施“品质教育”的条件,并制订方案积极推行,取得了较好的效果。     

广州市荔湾区启动实施“品牌学校、品牌学科、品牌教师”教育工程

广州市荔湾区于3月27日上午在广州市第一中学高中校区举行了实施“品牌学校、品牌学科、品牌教师”启动仪式大会。荔湾区人民政府区长刘平、区委副书记邵卫红、广州市教育督导室主任徐建华、中山大学教授黄伟宗等出席了会议。     

树艺术教育品牌创特色精品学校 江苏省苏州艺术高级中学

江苏省苏州艺术高级中学（苏州市第六中学）建于1940年。原名为私立有原学校,1953年改名为苏州市第六中学,1999年经江苏省教育厅批准为国家级示范性普通高中,2003年成为省首批四星级高中,被教育部认定为社会公认特色育人成功学校,2009年更名为江苏省苏州艺术高级中学。     

明确指导思想办出学校特色打造中等职业教育的品牌

近些年由于大学扩招,许多学生都报考了普通高中,中等职业学校在夹缝中求生存.如何面对这样的状况?我认为我们应该要做出自己的特色.下面讲一讲我们学校的特色.     

20年铸就漯河教育辉煌

普通高中教育得到飞速发展。现有普通高中17所，在校生4.8万人，是1986年普通高在校学生数的3.7倍。1986年建市之初，普通高中规模小，教学质量差，招生仅3970人，到2005年，全市普通高中招生达到22500人，50%的初中毕业生升入了普通高中学习，实现了普通高中办学规模上的飞跃。从1994年开始，高考上线率连续12年位居全省第一、实现了普通高中教育教学质量上的飞跃。创建4所省级示范性普通高中，进一步扩大了优质高中教育资源，满足了人民群众接受优质教育的愿望。     

北京市朝阳区呼家楼学区：借力“三礼”教育打造德育品牌

2001年，呼家楼学区创造性地提出了以“礼仪、礼貌、礼节”为核心的“三礼”教育理念。经过五年多的研究实践，已经形成以“知礼、明礼、学做人”为教育目标，以“抓好课堂训练，注重家庭实践，接受社会检验”为途径，     

全力打造特色教育品牌

响水县七套中心小学位于县城西郊紧邻省道308公路。学校新校区建于2001年,由一所中心小学及三所完小两个教学点组成。学校新校区占地面积42亩,校舍面积3650平方米,拥有21个教学班,共有学生1266余人(校本部),教师62人。学校教师均具有合格学历,其中本科学历42人,"响水县学科带头人"2人,"响水县教学能手"5人,"盐城市教坛新秀"5人。近年来,学校坚持"以德为先,以生为本,以校为家,苦乐共享,先学后教"的办学理念,致力于通过"从优势项目到项目特色,从项目特色到学校特色,再从学校特色到特色学校"打造学校