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实验教学 ,一直是物理学科的特点 ,是物理课堂教学的重要方式和基础。新《课程标准》的实施 ,为我们带来了新的理念及要求 ,实验教学的有关内容及要求也发生了巨大的变化。作为全国两个物理课程改革试验区之一的青岛市初中物理学科 ,通过运用新《课程标准》和人教版新物理课本进行的近一年的试验 ,对新形势下的实验教学有了一定的认识。本文准备从总体上谈一谈青岛在这方面的做法。1 《课程标准》对实验教学的要求新《课程标准》不同于《教学大纲》之一 ,就是在内容标准中没有单独的“演示或分组实验”栏目 ,而是将其融化在内容标准之中 ,… 相似文献
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1 改进实验方案和方法 ,培养学生的实验设计能力初中物理实验教学主要是让学生尝试利用实验手段和已知的规律进行实验 ,要求正确使用仪器 ,会做必要的记录 ,归纳结论。为了顺利完成实验 ,获得符合要求的结果 ,教师往往事先把器材准备好 ,设计好实验步骤 ,让学生逐步进行实验。使学生得不到为解决问题和克服困难而进行探索性和创造性的训练。实验教学不仅要求学生完成实验 ,更重要的是根据教学任务、目的 ,培养科学探究的意识 ,能独立地去学习、发现、有所创新。因此 ,应逐步培养学生的实验设计能力。如 :“测物质的密度”实验 ,如果天平和… 相似文献
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龙剑 《六盘水师范高等专科学校学报》2010,22(3):73-74
化学是自然科学中一门十分重要的基础性学科,化学的基础是实验,多媒体在化学实验教学中的运用,能改进实验教学并收到良好的效果。 相似文献
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<正>众所周知,将信息技术与英语教学有效整合,不但可以调动学生学习的主动性,给小学英语课堂教学增添无限生机与活力,而且还能够让学生在较真实的情景中锻炼听说读写能力,提高他们的自主学习能力。但在平时的英语课堂教学中,笔者发现了一些问题,同时做了分析。一、存在的主要问题 相似文献
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该文对中学物理演示实验教学的现状进行了分析，并对如何改进中学物理的演示实验教学提出了相应的对策。 相似文献
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物理实验是物理教学的一个重要环节 ,但由于受应试教育的影响 ,实验教学往往是走过场 ,没有真正发挥它在培养学生科学的思维方法和创造能力方面的作用。为此 ,我们就改进物理实验课做了以下几个方面的尝试。1 创设参与情境 ,提高学生参与意识在演示实验中 ,教师须由“演员”转换为“导演” ,创设参与情境 ,提高学生参与意识 ,调动学生学习的主动性。创设参与情境的方法很多 ,如问题法、情景发生法、迁移法、激将法等。例如在“牛顿第一定律”的实验教学中 ,教学目标是理解小车在不受外力作用时做匀速直线运动 ,实验时小车从斜面的同一高度… 相似文献
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刘炳升老师现任南京师范大学物理系教授 ,课程教学论硕士导师、课程教学论实验中心主任 ,兼任中国教育学会物理教学专业委员会副理事长。主要从事物理教学论、物理实验教学及研究工作。获国务院特殊贡献津贴、国家教委普通高校优秀教学成果奖等。曾任世界银行贷款“理科实践教学和低成本实验”研讨班、“师范教学发展项目”物理教育国家级研讨班中方主持人。近年来 ,出版论著、音像教材近 1 0部 ,发表论文 40余篇。刘老师在实验教学的研究方面具有高深造诣 ,其孜孜不倦的精神和丰富经验是年青教师的宝贵财富。为此 ,本刊特邀刘老师将其研究成果撰文系列发表 ,以飨广大读者。 相似文献
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近几年来 ,计算机越来越深入地渗透到教育教学的各个领域。因为多媒体具有交互性、集成性、先进性、新颖性 ,所以在高中物理教学中有重要的作用 ,于是有人认为 :“物理教学不需要再做实验 ,教师的职业不再需要”。笔者认为 :教学技术的现代化绝不可能取代传统的课堂教学。以下几个方面我提出来与同仁们商榷。一、计算机及多媒体显示不能完全代替教师的板书近年来许多教师在微机辅助物理教学示范课中有一个共同特点是 :几乎所有上课的教师都未在黑板上写一个字。正是因为计算机显示的汉字整齐、规范、字体多样、颜色丰富多采并可以伴随声音、… 相似文献
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高鸿 《长春教育学院学报》2012,28(9):139-139
正"专题"学习,是苏教版义务教育课程标准初中语文实验教科书一项创造性的设计,它将读写听说融于一炉,既体现了书本学习与语文实践活动的紧密结合,又体现了跨学科领域、跨文化学习的课程目标,也体现了语文学习资源的充分开发和利用,从而实现了学生学习方式的转变。经过一段时间的研究与实践,我 相似文献
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计算机辅助教学的崛起,大大改善了教学媒体的表现力和交互性,起到了传统媒体所无法达到的作用。运用现代技术改造传统实验教学,能大大改变实验教学的单一性。 相似文献
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第三次全国教育工作会议提出 ,推行素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。如何在物理学科中实施素质教育 ?我的体会是优化实验教学。一、优化实验过程物理学是一门以实验为基础的科学 ,我们在物理教学中应突出“物”的作用 ,要以“物”讲理 ,见“物”思理 ,使学生的思维按“物—理—物”的模式发展。1.自行设计实验 ,培养学生思维的发散性和创造性物理实验方案是实验者根据一定的要求 ,在科学的理论指导下 ,经过精心的研究之后设计出来的。让学生自行设计实验方案 ,有利于发展学生的个性特长 ,使不同的学生都有可能获得成功 ,从而… 相似文献
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大学物理实验课包括两部分内容,即实验基础知识的学习和实验基本技能的训练。只有切实掌握基础知识,才能使实验收到较好的效果。本文仅就实验教学中有关测量与误差的几点问题进行探讨。一、物理实验中的一次测量众所周知,削减偶然误差的方法是对一个量进行多次测量,因多次测量的算术平均值接近于真值。而测量的次数越多,平均值接近于真值的程度越好。那么为什么实验中还会出现一次测量呢?在物理实验中有时由于条件限制或某个量对实验结果影响很小,可以进行一次测量。如在“用电热法测液体的比热容”实验中,对已知和待测两种液体的初、终温度… 相似文献
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