加强农村基础教育要做到五个“坚持”

中国大部分农村为什么长期处于无法摆脱的贫困中?除了环境、条件、传统和观念等因素之外,根本的原因缺少足够的知识,没有掌握先进的文化和先进的生产力,文化的贫困导致了精神和物质的双重贫困。因此,我认为应该坚持以下几点:     

落实科学发展观 高等教育应做到“五个统筹进行”

科学发展观是推进社会主义各项建设全面发展的指导方针。高等教育作为社会主义现代化建设中的一个特殊领域,亦须贯彻落实科学发展观,努力做到“五个统筹进行”。即统筹进行理论知识传授和实践能力培养;统筹进行人文素质和科学素质培养;统筹进行生理卫生教育和心理健康教育;统筹进行常规教育和危机教育;统筹进行道德教育和法制教育。     

中小学教师课堂语言评价要做到“五个统筹”

中小学教师运用课堂语言评价,必须统筹实现＂三维＂目标,统筹发挥课堂语言评价的四种功能,统筹个别发展和全体发展的关系,统筹突出个性特长和全面发展的关系,统筹学生健康成长与教师专业成长的关系,以促进学生健康成长和教师自身专业发展。     

促进教育公平做到“五坚持”

一是坚持公平与发展并重。加快教育发展,扩大教育资源特别是优质教育资源的供给,为广大人民群众提供充足的、优质的、多层次、多样化的受教育机会,是大力促进教育公平的首要任务。     

做到“五坚持”“五依靠”使工会工作与时俱进

整顿金融，清理违规，收缩机构，裁减人员，压缩开支，强化管理，是我国金融业稳定、改革、发展的必由之路，这也是非常坎坷的艰难之路。缺少费用开支怎样调动职工发展业务提高效益的积极性？收缩网点、裁减人员、降低福利收入如何稳定人心，队伍怎样带？工作又怎样做得好？这一系列既实际又严峻的问题摆在金融企业领导者和管理者的面前。中国建设银行茂名市分行领导班子思路非常清晰，方向非常明确，措施非常务实：一是不畏艰退缩；二是不怨天尤人；三是不伸手求援。他们以开拓创新、与时俱进的精神，努力实践“三个代表”重要思想，坚持以…     

“五个统筹”结硕果

“五个统筹”结硕果本报讯：内蒙古大力加强农牧民教育，在实用技术培训和科技项目的实施上做到了五个统筹。一是领导统筹，教科农牧林水机等各部门领导齐抓共管；二是规划统筹，与全旗大农业发展目标一致；三是项目统筹．做到农科教一体化；四是培训统筹．统一计划培训时...     

“五个统筹”的科学发展观

“五个统筹”蕴含着全面发展、协调发展、可持续发展和以人为本的科学发展观,是科学发展观的重要体现。毫不动摇地做到“五个统筹”,最大限度地兼顾到各个方面,其结果就是全面、协调和可持续发展以及社会的安定与和谐、人的全面发展。     

班主任应做到“五个善于”

正班主任是班级工作的组织者和领导者,对一个班集体有着决定性的影响,如何对学生进行卓有成效的管理,笔者认为班主任在管理班级上应做到五个善于。一、善于观察班主任要想了解学生的思想面貌、智力情况、生活环境,就要走到班级和学生家里,了解诸如课堂纪律、卫生习惯、家长与孩子关系等问题。观察学生的一举一动,从中掌握他们的变化,发现他们行为异常的原因,有针对性地去教育学生,做到有的放矢。从对学生个体的观察上升到对学生整体发展方向的把握,进而达到教     

坚持教改实验 做到三个“落实”

教改买验是推动学校教育革命、全面实施素质教育的重要举措,是提高教育质量和教师素质的重要     

教师科研要做到三个“坚持”

有人认为教学是一桩相当保守的工作，教师是一种很容易趋向稳定刻板的职业。苏霍姆林斯基说过，如果一位教师要使自己的劳动带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，就必须走上从事教学科研这条幸福的道路上来。因此，教师在教学实践中坚持进行教学研究，既是提高教学效率和教学质量的需要，也是教师成长成熟、成就自我的需要。然而我们有不少教师始终不能正确认识科研对教学和自身的积极意义，以科研是研究人员的职责为借口，以工作忙为借口，拒绝科研。教师的工作很忙，好教师尤其课务重，这是事实，但忙并不是拒绝科研的理由…     

课堂练习设计应做到“六个坚持”

(一)坚持突出重点每节课的练习要根据教学目的要求,坚持突出重点,多练关键,切不可主次不分,平均使用力量。如“小数乘法”乘的步骤、方法与整数乘法相同,不同的是积的小数点的定位,于是教师设计了这     

教师科研要做到三个“坚持”

有人认为教学是一桩相当保守的工作，教师是一种很容易趋向稳定刻板的职业。苏霍姆林斯基说过，如果一位教师要使自己的劳动带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，就必须走上从事教学科研这条幸福的道路上来。因此，教师在教学实践中坚持进行教学研究，既是提高教学效率和教学质量的需要，也是教师成长成熟、成就自我的需要。然而我们有不少教师始终不能正确认识科研对教学和自身的积极意义，以科研是研究人员的职责……     

提升高职院校教师教育教学能力需做到“五个坚持”

本文结合我院教师教育教学能力培训与测试工作,提出高职院校开展教师教育教学能力提升工作应做到“五个坚持”,从而使教师的教育教学能力持续提升,保证人才培养质量稳步提高。     

“五个统筹”综合能力训练

一、选择题十六届三中全会高度重视农业、农村和农民问题。全会着眼于解决当前农村改革发展中存在的一些突出问题,围绕建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制,提出了统筹城乡发展的新要求。据此回答1～3题。1.我们党之所以高度重视农业、农村和农民问题,是因为①农业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础②没有农村的小康,就不可能全面建设小康社会③我国农业的基础地位还比较脆弱④农村的稳定关系到社会主义现代化建设的全局A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④2.建立有利于逐步改变城乡二元经济结构体制A.是社会主义本质的要求B…     

小学班会课要做到“三个五”

班会课是师生共同参与的教育活动,笔者认为小学班会课要体现五大原则,贯穿五大主题,采用五种模式,才能发挥它应有的作用,才能体现出其思想性、教育性,才会帮助学生更好地成长。     

激励性评价要做到“五个结合”

在新课程改革的浪潮中，教育教学领域提出了新的评价理念和思想——激励性评价。以新的教育教学评价理念和方式去关注学生在成长中的表现，对他们进行激励性的评价，促进他们全面健康的发展。     

文言文教学要做到五个“必须”

文言文是古人留给我们的珍贵文化遗产,作为中国人,我们要学会学好文言文。文言文是语文教学一个重要组成部分,是教师教学、学生学习的重点和难点。课堂是我们学习文言文的主阵地,努力让文言文教学回归真实、自然,让课堂教学＂有效、有用＂是我们努力的方向。     

教育家办学要做到“五个一”

作为校长,我常常静下心来问自己:什么样的人才称得上是教育家?我认为:第一,他必须要热爱教育;第二,他要懂得教育;第三,他要始终站在教育的第一线。苏霍姆林斯基说的好:"学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。"这就是"教育家办学"与"校长办学"的本质区别。今天的我,不再把担任校长当成一份纯技术性的工作,而是努力