浅谈高职高专学校《现代教育技术》校本教材编写思路

长期以来,我国的课程运转模式一直采取的是自上而下的形式,传统的教学研究制度主要是以课程实施的忠实取向为生成背景,教师成了国家课程意志忠实而被动的执行者。教师教研主体地位的缺失,使自由创造精神受到抑制。新形势下以校为本,开发出适合于自己学校特色的校本教材就显得尤为重要。     

高职高专教材《建筑施工技术》的编写与探索

《建筑施工技术》高职高专教材采用全新的编写内容和形式,打破了传统的学科教育编写内容和方法,以教学模块和教学单元代替教材章节,工作任务作为基本单元,引入工作情境,以工作任务为驱动,注重培养学生的职业技能,适应了建筑企业岗位能力的要求,从而得到了高职高专院校师生的认可.     

论高职高专母语教材的编写

在高等教育大众化的背景下,现有的母语类教材不能满足日益增多的高职高专学生提高日常言语交际能力的需要,按照以学生为中心,侧重口语,偏重实用的原则编写高职高专母语教材,因此具有相当重要的现实意义,而这同时给教材编写者的素质提出了特别的要求。     

经管类本科生统计学网络实验教材的编写

实践能力培养是国内高校本科生教育的重要目标,统计学是教育部经济学和管理学教学指导委员会指定的经济学类和管理学类各专业均必须开设的核心课程。通过设定实用性、可操作性、理论与实验相结合以及"互联网+"编写原则,在充分调研的基础上,按照编写流程进行统计学网络实验教材的编写与使用,并在使用过程中不断完善。统计学网络实验教材的使用不仅使学生掌握统计学操作的基本技能,进一步提高学生理论知识的掌握,还可以提高经管类本科生的动手能力和创新能力,进一步提高经管类本科生培养质量。     

《检测技术与仪器》教材的编写依据及其特点

教育部在新世纪初及时提出了编写一批适合高职高专教学需要的教材的任务，《检测技术与仪器》一书就是作为教育部高职高专教改成果规划教材出版的。本文仅就如何编写专业课教材谈几点体会。     

《新编高职高专应用文写作》教材编写的探索与实践

从整体上来看,近年来已经出版的绝大多数高职高专应用文写作教材大都没有突破传统的编写路子,主要表现为体系庞大、内容繁杂,重视理论、忽视训练,例文陈旧、脱离实际等。根据高等职业教育特色,其教材编写应着眼于高职高专学生群体或个体在日常学习和生活中经常使用的应用文,以提高学生的日常应用文写作能力和相应的素质修养为目标,以“打基础、提兴趣、尚实用、强素质”为指导思想。     

试论非计算机专业计算机教育的教材建设

本文试从教材的指导思想和非计算机专业计算机基础教育的教材体系结构两方面论述高校非计算机专业计算机教材应如何建设.     

浅谈《药品生物检定技术》教材的编写

教材是体现国家教育方针的载体,是教学过程中师生共同使用的材料,是培养人才所需教学内容和教学方法的重要媒体。教材编写事关重大,党和政府历来十分重视教材建设,国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》指出：要抓紧职业技术教育的教材建设,尽快解决各类职业技术教育教材的急需。最近,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》再次指出：职业教育要增强专业的适用性,开发和编写体现新知识、新技术、新工艺和新方法的具有职业教育特色的课程及教材。在进一步深化教育改革和推行素质教育的今天,编写出体现新知识…     

《安全防范技术基础》课程教材编写的探索与实践

对《安全防范技术基础》课程进行了教学内容的重组,从学习者的角度出发,遵循人的认知过程、特点与需要重组教学内容可以降低学生的学习难度,提高学习的实效性,在一定程度上解决了宽基础与深发展的矛盾。     

电大网络教材的设计与编写浅析

在电大远程教育教学模式的改革中，精心设计和编写网络教材是一个重要的环节。基于建构主义理论，网络教材的设计和编写要以学生为中心，要为学生创设真实的学习情境，增强“导”的功能，发挥互动交流的作用，以促使学生对知识的主动探索、主动发现和对意义的主动建构。作为网络教材的设计者和编写者，要不断提高学科水平、设计和编写水平，为学习者提供高质量的网络教材。     

高校非计算机专业计算机网络课程教学探索

随着计算机网络的迅速普及,各行各业开始大面积信息化.在这样的背景下,高等学校非计算机专业的计算机网络教育显得越来越重要.如何科学的对非计算机专业开展计算机网络教学？文章结合本人的教学经验,从实用性、趣味性出发,探讨如何培养学生的学习兴趣,提高教学质量.     

高职高专安全类专业基础课教学方法探索

在教学过程中,对于专业技术性较强的安全类专业而言,单凭理论教学是满足不了教学需要的。本文结合现状,针对高职院校安全类专业开设的专业基础课程,分析了传统教学的弊端,探索了实践教学的新方法,旨在丰富教学过程。     

计算机教学应以能力为本位——对非计算机类专业教材改革的思考

计算机教学应以能力为本位对非计算机类专业教材改革的思考北京市朝阳区职教中心蒋乃平随着计算机技术在生产、生活领域的广泛应用和信息时代的到来,“使用计算机”不但是２１世纪劳动者必备的职业能力,而且是人们在未来社会生存和发展的基本能力。中等职业学校非计算机...     

高职高专核心课程教材编写的创新实践——《快消品企业销售业务员操作实务》教材样例分析

高职教育要突破本科教学模式,塑造自身特色,一个关键的切入点是教材编写模式的改革.<快消品企业销售业务员操作实务>可以看作是对教材编写模式改革的一种探索,该教材以案例为依托,采取模块化的编写体例.教材内容围绕具体的行业、产品、客户及就业岗位进行阐述和安排,同时采取教材体例模块化、模块内容单元化、单元结构程式化的编写模式.     

关于高职高专实用英语教材编写的一些看法

本文首先分析了新形势下对教材建设的新要求，然后对高职高专新老《实用英语》教材在选材和编写形式等方面进行了比较，分析了新教材的一些特点及对提高学生将来工作中的实用能力的帮助，最后对教材的鳊写提出了一些改进的建议。     

高职高专非计算机专业计算机教育的现状与对策

本文从一名基层教育工作者的角度,分析了目前高职高专院校非计算机专业计算机课程教学的现状及存在的问题,并提出了一些改革和提高计算机学科教学的措施.     

Flash动画技术校本教材编写的探索与实践

本文结合作者对Flash动画技术课程的教学体会,以佛山市三水区工业中等专业学校Flash校本教材编写的过程为例,介绍了中职Flash教材存在的问题,分析编写校本教材的必要性,阐述了Flash校本教材编写的原则和具体措施以及编写过程中思考的问题.     

《技术物理基础》教材编写后的说明

全国五年制高职规划教材《技术物理基础》（上册）经中国高等教育学会常务理事、华东师范大学原校长袁运开教授与华东师范大学物理系主任宣桂宝教授审阅，即将由华东师大出版社出版，供2000年秋季招生的五年制高职一年级新生使用。本文就教材的编写与使用中的几个问题作些说明。一、教材编写的指导思想《技术物理基础》是五年制高等职业教育各专业必修的一门公共课程。五年制高职教育是培养建设、生产、管理、服务第一线的高等技术应用性人才。学生要在德、智、体、美诸方面全面发展，要具有良好的思想政治素质和科学文化素质，要具有技术应…     

电子类专业《工程制图基础》教材的编写思路

中等职业学校电子类专业的毕业生,在工作中接触的工程图样主要是电气图,也需要看懂或绘制简单的机械图样.电气工程图通常是由一些符号用简图或框图来表述的一种示意性图形,学习电工原理等专业课就能逐步掌握.而机械图样是用正投影法将三维立体在二维平面上表达,必须经过系统学习,才能具备识读和绘制机械图样的能力.因此,电子类专业制图课程不必介绍电气工程图的内容.     

高职高专自动化类专业实践课程体系改革探索

高职高专教育是以学生职业技能素质为培养目标的一种教育模式,但由于以往教学模式的影响,学生职业技能素质并未得到充分培养和体现。本文从自动化类专业角度出发,针对实践课程体系的各个层面,提出了几点看法。