谈异读

有些字往往有两个或更多的读音。这有两种情况:一种是虽读音有异,而意义不变,称为“又读”字,这往往是书读和口读的不同,或者本为异读,后来約定俗成仅存一读;一种是异读即异义,义随音转,称为异义异读字。这里谈的是属于后者。教学和阅读时必須明了字的异读,这样才能正确地传授知识,才利于理解文意;而口头表达中更要使用正确,否則就有碍于相互了解语意,不利于交流思想,相互交际。异读字在古典作品中,尤其先秦古籍中数量特大,而现代汉語中也为数不少,常见的也有三百余字。我們必須重视这种語言现象,具备这方面的文字知识。现代汉語中的异读字,有以下几种情况。一种是韵母相同,而声母不同。例如:“长”字,在“长短”中读cháng,在“成长”“长幼”中读zhǎng;“重”字,在“轻重”中读zhòng,在“重复”中读chóng;“传”字,在“传記”中读zhuàn,在“传布”“传奇”中读chuán;“盛”字,在“盛饭”中读chéng,在“盛大”“姓盛”中读shèng;“弄”字,在“玩弄”“弄好”中读nòng,在“里弄”中读lòng。一种情况是声母相同,而韵母不同。例如:“落”字,在“落下东西”中读là,在“降落”“落后”中读luo;“露”字,在“暴露”、“露水”中读lù,在“露头儿”中读lòu;“核”字,在“核心”“核定”中读hé,在“杏核儿”中读hú“还”字,在“还要”“还不来”中读hai,在“还家”中     

是cháng还是zhǎng

“长”读作“cháng”和“zhàng”,是两个词性、词义完全不同的同形词。“长”读“cháng”时,是形容词,它的基本义是“两头的距离大”。“长”读“zhǎng”时,是动词,它的基本     

多音字编句读

所谓“多音字编句读”,就是把多音字的几个读音编进一个句子中,让学生朗读。这种练习形式,适合学生的年龄特征和好奇心理。如:乐——音乐(yuè)能给人带来快乐(lè);中——打中(zhòng)了中(zhōng)间那棵树;种一老种(chóng)将麦种(zhǒng)种(zhòng)在田里。经过多次练习,学生能记住很多多音字的读音。有时候,学生遇到了多音字,自己也会去编这样的句     

魔术笔

我发明(fāmíng)了一种魔术(móshù)笔(bǐ),它跟普通的铅笔可不一样。如果你写错了字,它会发出“你写错了……你写错了”的声(shēng)音,并(bìng)会自动变成(chéng)橡皮擦(cā),帮你把错字擦掉,好让你把正确(zhèngquè)的字写上去。魔术笔$四川省成都市泡桐树小学三(2)班@陆梦碟     

谈普通话水平测试中的多音字处理

笔者在对2000余学生进行普通话水平测试后发现:如何处理多音字是测试时经常遇到并亟待解决的一个问题。 多音字,也称异读字,即有两个或两个以上读音的汉字。如“长”有cháng和止zhǎng两个读音,一般来讲,测试单音节字词时,“长”读cháng或zhǎng都应算对;在双音节字词和朗读篇目中,则只能选用正确的一个读音,如“长远、长久、长寿”等词中必须读cháng,“长辈、首长、尊长”等词中必须读zhǎng,否则算错。     

初中文言文中的异读字

汉字有一字多音现象。所谓异读字,是指与常用义的读音不同的字,古代汉语中,有些字用在不同的语句中,意义不同,其读音也随之不同。古人常用改变字(词)的读音以区别不同的意义或词性。例如：“王”,读wáng,名词,帝王的意思。而《陈涉世家》“大楚兴,陈胜王”中的“王”应读wàng,称王的意思。一般说来,后一种意义和读音,是从前一种意义和读音演变而来的。     

“破读”浅说

汉字,基本属表意文字,一个字往往是形、音、义的结合体。但,其中(特别是古汉语中)也有些字,存在着多音的现象,并且由于读音的不同,这个字(词)所包含的意义也就有所不同。所谓“变一声,即易一义”(明袁子让《字学元元》)就是指的此种情况说的。这种一字多肯的现象,过去人们称之为“字音异读”、“别义异读”、“音随义转”或“破读”。     

多音字如何“据词定音”

一、一个汉字有多种读音,这种字通常叫多音字。多音字不同于异读字。异读字虽也一字多读,但这多读是不受语言环境制约的,不管读哪一种音,意义都一样(如“跃”过去是异读字,可yuè、yào两读。今已规范通读为yue)。多音字的“多音”是相对的,是就该字不与别的任何汉字组合而孤独地存在时说的,如果它不负“使命”,表示某一语素并记录和传     

“啰唆”妈妈

我的妈妈天天都在家里啰啰唆唆的。有一晚,我刚写完作业准(zhǔn)备(bèi)睡(shuì)觉(jiào),妈妈就问:“作业写完了吗?”我说“:写完了。”妈妈就叫我拿(ná)作业给她检(jiǎn)查(chá),我只好乖(?uāi)乖地拿出来给她看。她认真地看着,突(tū)然(rán)眉(méi)头一皱(zhòu“),完了”!果然不出我所(suǒ)料(liào),就听妈妈说:“这道题这么简(jiǎn)单(dān)也做不对,真是太(tài)马虎了,重(chóng)做!”就这样,那晚直(zhí)到我全(quán)部(bù)做对了妈妈才给我睡觉。同学们说说,我妈妈是不是好啰唆呀？“啰唆”妈妈@陆康宁…     

安徽省1978年初中学生语文竞赛试题答案

一、用汉语拼音字母给下面的字注音（要标调）。（4分）中zhōng 国guó 人rén 民mín正zhèng 处chú 在zài 承chéng先xiān 启qǐ 后hòu 继jì往wǎng 开kāi 来lái 的de关guǎn 键jiàn 时shí 刻kè     

“人、狗旅行家”

加希四岁,是一条神气的越野犬。加希和它的主人摩托(mótuō)车手特克,每逢周末就在澳大利亚的高速公路上旅行(lǚxíng)。三年多来,这已经成为当地的一个著名(zhùmíng)“景(jǐng)观”。“人、狗旅行家”@波波     

小朋友的哪些行为容易引发火灾?

1.玩火柴(chái)、打火机。2.随处(suíchù)燃放烟花、鞭炮。6.用大人的“摩丝”、“发胶”等化妆品对准火源喷射(pēnshè)。5.拿(ná)着点燃的火柴、打火机、蜡烛(làzhú)等到床下找(zhǎo)东西。7.模仿电影、电视中的场景(chǎngjǐng),故意点燃柴草取乐(lè)。4.燃烧(ránshāo)废旧物品。3.模仿(mófǎng)大人“做饭”。小朋友的哪些行为容易引发火灾?     

观黄果树瀑布

假(jià)期里,我随(suí)家人到贵州旅游,观看了著名(zhùmíng)的中国第一大瀑布(pùbù)——黄果树瀑布。进入景(jǐng)区,顺(shùn)着石阶(shíjiē)往下走,转(zhuǎn)过一道弯,“轰隆隆”的声音就在耳边响起。越往下走,声音越大,最后竟(jìng)达到了震(zhèn)耳欲(yù)聋(lóng)的程度(chéngdù)。此时,抬头一看,壮观的瀑布已呈(chéng)现在眼前。瀑布飞快地从山上冲(chōng)下来,一泻(xiè)千里,像一匹(pǐ)银缎,又如一条轻纱(qīngshā)。水流撞击(zhuàngjī)在岩石(yánshí)上,飞溅(jiàn)起几米高的水花,经风一吹,有的如烟似雾,…     

初中语文第二册综合检测题

一、语言积累及运用(20分)1.下列多音多义字按所给读音组词有误的一项是(　　)(1分)A.着zhuó　着落　着手　穿着B.省xǐng　归省　省悟　反省C.中zhòng　中看　相中　中暑D.重zhòng　推重　器重　重用2.根据注音将下列成语填写完整。(2分)百感交(jí)　(chóng)整旗鼓大声(jí)呼　(qǐ)人忧天3.在横线上填写最恰当的词语。(4分)1她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭(好像　可能　肯定)要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。2蜜蜂是(微小　很小　渺小)的,蜜蜂却又多么高尚啊!3纪念碑像顶天立地的巨人一…     

谈谈多重复句的分析

多重复句,是包含两个以上层次的复句。所谓“重(chóng)”,就是“层”的意思。有的多重复句包含两个层次,所以叫二重复句;有的多重复句包含三个层次,所以叫三重复句;有的多重复句包含四个层次,所以叫四重复句。其他类推。多重复句层次多,组织严密。学会正确分析多重复句,不仅可以准确地理解句子本身的意思,而且可以提高分析语言结     

数学中几个常见的多音字

有些汉字一字多音,不同的读法表示不同的意思。因此,数学教师为准确地表达数学思想,就应当掌握数学中一些常见的多音字的读法。数学中常见的多音字有以下几个: “长”。当动词时读作zhǎng如“增长”、“增长率”;当形容词时读作cháng,如“长度”、“长短”、“绳长”。     

我的“光彩瞬间”

大家看到的这张照片是我在2002年农(nóng)场(cháng)“七·一”晚会上表演(yǎn)时照的。我从小就特别爱好文艺,爸爸妈妈非常注意培     

“洁净器”

与吸尘器(xT chénqì)相比,“洁净(jié jìng)器”可算大师傅(shT fù)了。因为它凭(píng)着几个控制按纽(kàng zhìànniǔ),不仅能将衣服、裤子     

异读 误读 统读

什么是异读？人教社版高语一册知识短文《诵读的要领》解释说：“所谓异读,是指一个字有两个以上的读法。”这是对于异读字的一般特点的通俗的说明,不是定义,不能据此将多音字一概视为异读字。《普通话异读词审音表》“说明”部分开宗明义：“本表所审,主要是有异读的词和有异读的作为‘语素’的字。不列出多音多义字的全部读音和全部义项,与字典、词典形式不同。例如：‘和’字有多种义项和读音,而本表仅列出原有异读的八条词语,分列于ｈè和ｈｕｏ两种读音之下……其余无异读的音、义均不涉及。“和”是多音多义字,但并不就是异读…     

多音字的自白

我的名字只有一种写法,但是却有几个读法,大家都管我叫多音字,我们的数目还不少呢!我给你举几个例子,你就清楚了。读音不同、意义也不同的多音字:如“重”,读chónɡ,是重复、重新的意思;读zhònɡ,一般表示分量、重视的意思。读音不同、意义相同,但用法上有差别的多音字:如“饮”,有两个读音yǐn和yìn。读音虽然不同,但都可表示“喝”的意思。但在用法上有差别,人喝水就读作yǐn,给牲口喝水就读yìn。单用是一个读音,与别的字组合在一起读音就变的多音字:如“似”,单用读shì,比如“他像睡着了似的”;组成词语后,就要读sì,如相似、类似、…