中澳高等教育经费来源比较及启示

伴随我国高等教育的跨越式发展,高等教育经费问题面临着巨大挑战。通过总结澳大利亚高等教育经费来源的特点,对比我国目前经费来源的现状,认为我国需要继续增加国家政府对高等教育的投入、建立合理的高等教育学费负担标准、积极开辟其他渠道的经费来源。     

中美高等学校经费来源结构比较分析

美国多元化筹措高等教育经费的格局具有一定的典型性，对于我国筹措高等教育经费具有一定的借鉴意义，本文在对中美高等学校经费来源结构比较分析的基础上，提出了我国筹措高等学校经费的政策性建议。     

经费短缺制约农民工职业培训

进城务工人员职业教育与培训现场会8月1日至2日在深圳举行。国务院研究室、教育部、农业部、劳动保障部、建设部等有关单位负责人，各地教育行政部门有关负责人．部分农民工输入地政府部门、企事业单位和职业学校、成人学校代表参加了会议。     

香港职业培训考察散记

今日之香港,在世界上已成为有影响的工商业和金融贸易中心。其中很重要的一个原因,就是重视人才培训。一、合作型的管理机构为保证职业培训制度能够切实贯彻执行,1982年2月成立职业训练局,负责管理职业培训工作。主要职能是:向总督提供咨询意见;制定操作工、技工、技术员和技师等培训计划;制定工业职教训练制度;举办和管理工业学院及训练中心。职业训练局下设6个一般委员会,19个训练委员会,各委员会由工商界、教育界、工人及政府有关官员组成。在各级管理机构中,都体现政府与社会各界合作,成为一种职业培训与经济发展紧密结合的运行机制,调…     

澳大利亚职业教育经费的来源与管理

澳大利亚的职业教育经费来源于多种渠道：法律规定、收费改革、生源吸引和招收海外学生都是澳大利亚等措职业教育经费的重要渠道；商业化拨款是澳大利亚管理职业教育经费的显特点。     

欧美高等教育机构经费来源及其启示

欧美高等教育机构的经费来源呈多元化格局,其中公共财政资金是基础,学费、销售、服务和合同、捐赠收入等各类非公共资金日益增长。内外部科研经费,自身的市场化经营与服务收入,规范化、专业化运作获得的捐赠收入,合理适度的学费与费用,成为欧美高等教育机构经费增长的四种渠道。     

我国高等教育经费来源浅析

国家财政预算内拨款仍是我国高等教育经费的主要来源,但正在逐年下降。与此同时,非财政性教育经费占总经费的比例越来越大。在非财政性经费来源中,事业收入是主要渠道。1999年普通高校开始的大规模扩招没带来充足的教育经费供给,加之财政不堪重负,导致了生均预算内事业费明显下降。从高校生均事业费指数可以看出,我国近些年来为提高资源使用效率而采取的一系列举措,取得了显著成效。     

谈我国高等学校经费来源的多元化

通过对我国高等学校办学经费来源的分析，揭示了高等教育快速发展与经费短缺的严重矛盾，提出高校办学仅靠政府拨款难以为继，必须积极探索办学经费来源的多元化。并列举了高校筹集办学资金的9种方法以及在筹集过程中需要注意的几个问题，希望通过对以上问题的探讨来引起各办学机构对此问题的重视。     

政府拨款：德国职业教育经费的重要来源

在德国,政府拨款是职业教育经费的重要来源。德国政府对职业教育的拨款与本国经济发展的水平密切相关。20世纪90年代以来,德国政府对职业教育的拨款呈现市场化的发展趋势。     

政府拨款:澳大利亚职业教育经费的重要来源

在澳大利亚,政府拨款是职业教育经费的重要来源。澳大利亚政府对职业教育的拨款采取以经常性拨款为主、项目招标为辅的方式。20世纪90年代以来,澳大利亚政府对职业教育的拨款呈现不断拓展的态势和市场化的发展趋势。     

法国职业培训近况及改革我国职业培训的建议

法国是世界上主要发达国家之一。该国航空航天、核能、汽车制造、轻工、纺织、石油、化工、农业、旅游等行业发达,教育培训体系完备。1971年颁布了职业培训法案之后,职业培训事业获得了快速发展。一、法国的职业培训的主要情况法国一直注重职业培训法规的建设。早在1963年,法国就颁布了《国家职业基金法》,建立职业基金,资助职工接受短期培训。1971年又颁布了被称为“职业继续培训法典”的《关于终身教育中职业继续培训组织法》,规定职业继续培训的经费的来源,规定在企业计划的职业培训外,职工享有个人培训假的权利。于1993年12月制定职业培…     

成人教育经费的来源及其管理

随着教育体制改革的不断深入，成人教育办学经费的来源有了很大的改变，由原来的单一财政拨款，转变为依法多渠道筹措经费的新格局。收入来源形式和渠道的多元化趋势，客观要求其财务管理工作也应发生相应的变化。     

德国高等教育机构经费来源特点及其管理

德国高等教育机构的经费主要依赖于公共财政资金,比如联邦政府、各个州政府和辖区管理机构等。德国高等院校的管理模式的主要特点是：采用绩效考核的经费管理模式;积极寻求多种资助形式;紧靠市场,重点扶持市场需求较大的行业。这给我国大学经费筹措带来的启示有：加强经费管理;积极寻求非政府经费来源;拓展办学思路,主动与市场接轨,做好产学研的配套工作。     

高等教育经费来源的国际比较及启示

经济、历史、文化等多重因素共同作用造成了中、美、欧高等教育经费来源的差异。随着社会经济的发展,我国高等教育经费来源正处在向多元化的过渡阶段。本文首先比较中、美、欧的高等教育经费来源,然后分析它们存在差异的原因,最后得出对我国的启示。     

美国高等教育经费来源对我国的启示

美国是当今世界上高等教育最发达的国家,充足的经费投入是其高等教育领先于世界的必要保障,这得益于其多元化、多渠道的经费投资体制。分析我国高等教育经费筹措方式,并与之进行比较,可以找出差异和问题所在,并在结合我国实际国情的基础上进行探讨,吸取经验,以进一步完善我国高等教育的经费投资体制。     

政府在职业培训投资中的作用

建立基金机制的部分目的是为了增加培训资金的供给。在传统的培训市场上．是政府而非直接的受益人承担了正规部门培训、特别是职前培训所需要的大部分资金。因此．开辟新的培训经费来源渠道通常有助于减轻政府财政负担（为现有培训系统的维持及其扩大提供资金）。事实上．这是将培训成本转移给其他参与者、实现资金来源多元化的动机所在。[第一段]     

关于民办高等教育经费来源的研究

本在对我国的民办高等学校的经费来源的现状与美国、日本政府对民办高等教育经费的援助情况作了对比分析的基础上，关于民办高等学校的经费筹措问题向我国政府提出了几点建议。